深圳初一家长:小学语文96,初中语文69?不是孩子变笨了,是学习方法没升级

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大家好，我是有趣又有料的赵老师，在深圳专注教初中语文，10年间，陪伴成千上万的深圳中等生实现逆袭。本文约2700字，读完需要4分钟。

开学第三周，最近深圳宝妈群里，有个话题被反复提起，每次都能炸出一堆共鸣：

“我家孩子小学语文都是95以上，这次单元测才考了70出头。”

“我们也是！小学语文从来没操过心，现在突然不会学了。”

“孩子说初中语文课听不懂，阅读题不知道怎么答，作文也不知道写什么。”

我跟你们讲，“小学语文96，初中语文69”，这不是段子，是深圳很多新初一家长正在经历的现实。

但我要说一句实话：孩子没变笨，也不是不努力。问题是——上了初中，语文的玩法完全变了，但孩子还在用小学那套旧方法。

一、初中语文和小学语文，完全是两回事

小学语文考什么？考课内的字词句段。听写、默写、背课文、抄生词，把课本上的东西啃透了，分数就不会差。

但初中语文，有一个残酷的真相：考学分离。

课本上学的内容，考试不直接考。你死磕课本、听写单词、背诵课文，想拿高分——几乎不可能。

那初中语文考什么？用一句话说：考的是为人处事、道德水准、分析问题、认知问题、判断问题、解决问题的能力。它是一门非常综合的课程。

所以你会发现，有些孩子尤其是男孩子，上了初中语文成绩怎么都上不去。不是他不会做题，是他心智还不够成熟，认知问题的深度和广度不够。

这也是为什么我多次说，学好语文的第一步，不是疯狂刷题，是让孩子在家庭中承担责任，参与更多社会活动，每天看看新闻，跟大人聊聊对生活、对工作的看法。提高他对事物的判断认知能力，这才是提高语文最基础的事。

一个孩子如果对生活没有感受，对事情没有判断，他读文章读不懂背后的深意，写作文写不出思想的高度。这不是技巧能解决的。

二、初中语文怎么学？抓住五个模块

很多家长问我：“老师，语文到底该怎么学？知识点太散了。”

我告诉你，初中语文是模块化的，跟数学完全不一样。数学是连续的，前面没学会后面越来越难。但语文可以跳着学，初一就能学初三的内容。一旦能力具备，成绩不会往下掉，花很少的时间就能拿高分。

初中语文分五大模块：

第一模块：语文基础。字音、字形、词语、句子、修改病句、排序、修辞、文学积累。

第二模块：名著阅读。初中三年总共36本名著，必考12本，每个学期两本。比如初一上册就是《朝花夕拾》和《西游记》。

第三模块：文言古诗。初中总共138篇文言文古诗词，考试范围缩减到60篇左右——40篇古诗词，20篇文言文。考试分两个方向：一是默写，雷打不动10分；二是课外文言文阅读理解。

第四模块：阅读理解。分两块：非连续性文本（书信、倡议书、通知这类）和现代文阅读理解。

第五模块：作文。

把这五个模块搞清楚，制定相应的计划，不仅能力提升，答题能力也提升。

三、每个模块怎么抓？我一个个说

基础模块：一个积累本，用到高考都行

常用汉字三千，组合变化的词语更多，句子就更多了，怎么掌握？

一个方法：积累本。

会的不要管它，把不认识的字、写作业看书时遇到的好词好句，拿个本子抠出来。字音的、字形的、词语的、句子的，分门别类积累起来。

初中没时间天天做，但至少做到一周两次积累。复习的时候，就看积累本。这个本子从初中到高中，一直能用下去。

不然，不会的永远不会。语文基础，就用这一个方法。

名著模块：别等初三才着急

常考的12本名著，以前考法简单，现在考勾连考法——题目里列三部名著，找共同点、找冲突对比。这种题其实不难，五到八分，绝大多数孩子都能拿到。

但关键是：有时间要尽量超前读。读名著本身对孩子提升认知有极大帮助。而且你看名著导读里的题目，看看人家怎么出题的，很快就能掌握。

文言古诗模块：晨读，不要死记硬背

默写记忆这块，不要去死记硬背。语文的方法是什么？日积月累地读书，读百遍其义自见。

语文课本里的散文、文言、古诗词，每天早晨利用晨读时间，日积月累地读。不要背，就读。读得多了，意思自然内化，文字背后深层次的内容也读懂了，默写背诵自然就会了。

初中和高中的文言文古诗词，绝大多数来自《世说新语》和《古文观止》。有时间可以把这两本翻着看看。

课外文言文阅读理解，考的是词的用法。跟英语一样，文言文有实词和虚词。初中阶段有135个实词、12个虚词。课外文言文考的就是这一百多个词的用法。

具体怎么做？还是积累本。

拿“安”字举例。“安能辨我是雄雌”里的“安”，不是“安全”的“安”，是“怎么能够”的意思。初中阶段“安”可能出现五次，有三个意思。你把这三个意思都理解了、记住了，换一百篇两百篇文章，套进去都能准确判断。

一词多义、一词多用法，积累起来就行。

阅读模块：晨读+精读，两条腿走路

阅读这块，我的意见是：

第一，晨读一定要做。晨读语文课文，晨读文言古诗，晨读大家的散文——朱自清的、冯骥才的。多读，意思就内化了。

第二，抽时间做精读。精读怎么做？拿到一篇文章，第一步看时代背景。你不了解时代背景，用现在的思路去看待，理解就会偏。

四、深圳家长最该做的事

说了这么多方法，最后我想跟深圳宝妈说几句掏心窝的话。

第一，接受“小学96，初中69”这个落差。这不是孩子退步了，是赛道换了。你慌，孩子更慌。你先稳住，孩子才能稳住。

第二，别只盯着分数。分数是结果，能力才是原因。你问孩子“考了多少分”，不如问他“这次阅读题你觉得难在哪”“作文你写了什么”。让孩子学会自己分析问题，比你替他分析有用一百倍。

第三，帮孩子建一个积累本。不用多漂亮，不用天天做。一周两次，把不会的字词、好的句子记下来。这个动作坚持三年，孩子的语文底子不会差。

第四，让孩子多读书，读出声。晨读15分钟，读课文、读古诗、读散文。不要背，就读。读着读着，语感就来了。

第五，带孩子多感受生活。语文考的是认知，是判断，是对生活的理解。一个对生活没有感受的孩子，写不出好作文。周末带他爬爬山，逛逛菜市场，聊聊新闻，都是学语文。

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我是语文赵老师，在深圳龙岗和罗湖教初中语文。

如果你的孩子也存在语文拖后腿的问题，我们一起聊聊孩子日常，也可以把孩子近期的语文试卷、答题卡发给我。

我先帮你看看问题出在哪。

然后再决定，下一步怎么走。

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