2026年深圳市小学语文新教材培训暨新学期教研工作会议顺利举行

为帮助全市小学语文教师准确把握义务教育统编新教材的编写理念与实施要求，统筹安排新学期小学语文教研工作，9月8日下午，由人民教育出版社、深圳市教育科学研究院（以下简称“市教科院”）主办的“2026年深圳市义务教育阶段统编新教材（小学语文）培训暨新学期教研工作会议”在深圳市南山外国语学校（集团）文华学校举行。全市各区小学语文教研员、各学校语文科组长线下参加本次会议。

本次培训邀请人民教育出版社编审徐轶主任作《四至六年级统编小学语文新教材介绍与教学建议》专题讲座。徐轶主任围绕教材修订与教学实施进行系统阐释：修订思路上，强调总量控制、难度下移、能力进阶，遵循“守正创新、稳中求进”的总基调；编排调整上，梳理习作单元由“例文先行”走向“习作主线”的设计转向，说明如何以持续性任务贯穿人文主题与综合实践活动；选文安排上，新增与替换的文章兼顾时代性与多元性；语文要素调整上，围绕人文主题与语文要素并行、降低难度聚焦目标、增加适切性突出自我建构、统一概念与表述四个方面梳理总体思路，引导教师从“教方法”走向“用方法”，并就四、五、六年级在两条主线上的纵向关联作了说明。

专题讲座后，市教科院初小幼教研中心副主任、小学语文教研员白皛老师结合2026年秋季全市小学语文教研工作安排，就课堂教学改革、命题评价改革、青年教师队伍建设、创新教研模式等方面的重点工作进行阐述。在总结环节，白皛老师对参会科组长提出三点建议：一是把握教材修订的总基调，理解教材修订中“降低难度、稳定结构”的基本思路；二是关注语文要素优化调整后的教学要求，推动教学重心从“教课文”向“教文章”转变，培养学生的可迁移阅读能力，明确学生自主建构与自主判断的教学导向；三是理解本次修订中概念与表述调整统一后的教学指向，将修订意图转化为日常教学实践。

本次培训紧扣教材修订与教学实施两大主题，帮助一线教师把握新教材的编写理念、编排逻辑与教学实施路径。下一步，市教科院将结合此次培训，持续开展教研工作，支持各区、各校做好教学实践，帮助教师在日常课堂中用好新教材。

编辑 | 刘静

审核 | 白皛

复审 | 陈霞、何嘉仪

终审 | 陈淑伟

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