很多人问我高中数学怎么学,方法来了

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很多高中学生问同一个问题：“老师，我刷了那么多题，为什么数学分数不动？”

我的回答每次都一样：因为你一直在“用”知识，从来没“收”过知识。

什么意思？给你讲个真实案例。

有个女生，圆锥曲线专题刷了三大本练习册，考试还是拿不到分。我跟她说：“你把所有圆锥曲线的资料收起来。拿一张白纸，把你能想起来的关于圆锥曲线的一切写下来。”

她写了五分钟就停了。纸上只有：椭圆、双曲线、抛物线的标准方程，韦达定理，联立。没了。

她看着我，有点懵。

我说：“你现在知道为什么刷题没用了？你脑子里只有几个孤立的点，没有结构。你看到题的时候，根本不知道调取哪块知识。”

这就是大多数中等生的真实状态——以为自己会了，其实只是“见过”。接下来我说的方法，你认真看完，照着做，一个月就会有明显变化。

别选“函数”这种大块头，选“函数单调性”或者“指数对数运算”。越小越好。

白纸中间写板块名字，然后往外延伸——

有哪些定义？用自己的话说，别背课本原话

有哪些公式？能推导的就推导一遍

有哪些常见题型？每个题型的第一步是什么？

有哪些易错点？你曾经在哪里翻过车？

写不出来怎么办？太好了，说明你找到漏洞了。空着，别急着翻书。

把空着的地方填上，然后用荧光笔标出来。这些荧光笔标记的东西，才是你接下来需要重点消化的。不是你整本笔记，就这几块。

这一次要求完整。可以比第一次简略，但结构要清楚。你慢慢会发现，知识在你脑子里开始“长”出联系了。

每次都不看之前的，重新写。你会发现一个规律：同一个知识点，你大概会忘两到三次，第四次基本就焊死了。

为什么这个方法比刷题管用？

因为刷题是在测试你已经会的东西，而默写是在暴露你不会的东西。考试丢分的原因从来不是你“没学过”，而是你“想不起来”。默写就是在练“想得起来”的能力。

最后说句扎心的。

学生们听了方法回去试的有一半。坚持做了三次以上的，不到十分之一。大部分人都倒在了第一次——因为太难受了，合上书发现自己啥也写不出来，那种挫败感比考40分还难受。

但你想提分，就得扛住这个难受。

舒服的方法都在原地踏步，难受的方法才往上走。