聚焦新教材,赋能新课堂——全县小学语文“新课程、新教材”培训活动在会昌小学圆满举行

金秋九月，学履不停。 为深入贯彻落实国家义务教育新课程方案和课程改革实施要求，促进教学改革，帮助广大一线教师用好新教材，全面提升育人水平，9月11日，由会昌县教育体育事业发展中心主办的全县义务教育小学语文“新课程、新教材”县级培训活动在会昌小学阶梯教室隆重举行。来自全县各学校的四、五、六年级语文教师共计360余人齐聚一堂，共赴这场教学研讨的盛宴。

本次培训为期一天，日程紧凑、内容充实，分为上下午两个半场，涵盖导读课例展示、单元课例展示、教材修订解读及习作教学解读等多个维度。

上午8:30，培训在精彩的课堂展示中拉开帷幕。

首先，会昌小学曾惠兰老师带来了一堂别开生面的《童年》整本书阅读导读课。曾老师通过“联结生活，预测文本”“初见主角，共情童年”“细品温情，定格美好”“思辨人物，直面幽暗”“联结名言，解锁成长密码”以及“策略赋能，归纳方法”六个环环相扣的活动，带领学生一步步走进高尔基的《童年》。课堂不仅激发了学生的阅读兴趣，更传授了阅读长篇小说的策略，为整本书阅读教学提供了优秀的范例。

紧接着，会昌县第四小学彭玲玲老师执教了四年级课例《盘古开天地》。彭老师立足单元整体教学，创设了“探秘神话百花园，争当神话传讲人”的生动情境，通过“借助插图说过程”、“关注细节品神奇”、“争当神话传讲人”、“拓展阅读，迁移运用”四大任务，引导学生在语文实践活动中感受神话的神奇魅力，有效落实了语文要素。

课例展示后，培训进入深度的讲座交流环节。针对2026年秋季即将全面投入使用的新教材，多位教研专家和骨干教师进行了详尽的解读。

习作教学一直是语文教学的“老大难”。会昌县第四小学吴芳老师带来了《六年级习作教学解读》微讲座。吴老师梳理了习作要素的三大变化，剖析了选材调整背后的“育人导向、难度降阶、衔接初中”三条逻辑，并提出了“课文引路—交流平台—初试身手—单元习作—习作例文—修改展示”的习作单元教学“六步闭环”实施之策，令在场教师豁然开朗。