【党建引领 和雅六中】细研试题明方向 精准施策促提质——东胜区第六中学化学组教研活动

教学反思

针对数据暴露出的教学问题，备课组集思广益，研讨确定下一阶段教学行动方案。一是调整整体教学策略，减少客观题重复性训练，教学重心向主观题思维训练转移，强化实验探究与逻辑推理能力培养。二是落实分层教学，面向优生，聚焦高分难点题目开展培优训练；针对中间段学生，夯实中档概念题型，巩固得分阵地。三是做实托底帮扶，对基础薄弱学生强化基础概念过关，以简单习题反复巩固，循序渐进提升主观题答题表达能力。四是开展专项突破，设置长链条综合探究限时训练、实验方案评价、化学方程式专题练习，集中攻克学生共性失分点。

命题意图

教研组成员逐题拆解命题意图，分析学生错题背后的根源：部分学生概念理解浮于表面，对溶解度、溶质质量分数等定量概念辨析不清。

学情分析

科普阅读、工艺流程类题目信息提取能力不足；实验探究中控制变量、方案设计、现象分析的科学思维有待加强。面对复杂长链题目，部分学生存在畏难心理，主动放弃作答。