这场小学英语教研活动,如何助力教师数字化备课思维迭代?

为顺应教育数字化发展趋势，帮助区域教师把握新版小学英语教材教学变革要点，探索人工智能工具赋能教师备课思维迭代的实践路径，减轻教师重复性工作负担，落实单元整体教学理念，切实提升教学设计质量，2026年9月8日上午，由我校教研组牵头承办的温颖名师工作室暨第三、第二十九教研片区小学英语数字化备课专题教研活动在我校教师发展中心主会场顺利举行。第三、二十九教研片区各校同步设立分会场，温颖名师工作室全体成员、片区全体小学英语教师及部分骨干教师参与本次研修。

温颖老师带来《数字工具赋能小学英语新教材备课思维迭代的实践探究》专题讲座。讲座立足一线教师备课现实困境，结合新版小学英语教材的变化，剖析传统备课存在的重复劳动多、单元整体设计薄弱、教学设计创新不足等问题。结合小学英语真实课例，细致演示数字化工具在教材解读、语篇研读、单元整体规划、教学素材生成等场景的实操应用，倡导教师借助数字工具解放机械性工作，将更多精力投入学情分析、素养目标落实、课堂活动打磨，推动备课思维迭代升级。

活动设置现场实操实践环节，参训教师结合自身教学实际，运用数字工具开展备课实操练习，实践成果即时分享至教研群开展交流研讨。大家边学、边练、边思，真切感受数字技术带来的备课便利，同时理性辨析技术使用边界，明确数字工具是教学辅助手段，不能替代教师对教材、学情的深度研读。

讲座之后开展片区调研研讨。按照活动前期布置，参训教师提前研读新版教材，梳理备课过程中的难点与疑惑。现场老师们结合日常教学实际踊跃发言，围绕新教材语篇处理、课时目标定位、课堂活动架构、作业优化设计等真实问题充分交流，反馈片区各校教学实施现状与一线教师的现实诉求。我校教研组认真收集梳理各类教学问题，为后续精准开展教研帮扶、策划系列研修活动积累第一手素材。

本次教研活动理论分享与现场实操并举，直面新教材教学痛点，兼具前沿理念与实践价值。作为本次活动的承办单位，我校教研组做好会场统筹、设备调试、活动组织等各项保障工作，保障主分会场活动有序开展。参与教师纷纷表示，本次教研打开了数字化备课新思路，明晰了技术服务教学的核心要义。

下一步，我校教研组将继续发挥示范辐射作用，立足片区教师真实教学需求，持续探索信息技术与小学英语学科深度融合的实施路径，引导教师善用数字工具、坚守教学本位，深耕新教材研究，赋能教师专业成长，助力区域小学英语教育高质量发展。