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【“融·育”新课程】思政融合·AI赋能·长征铸魂——武汉市实验学校“课程思政与纪念长征胜利90周年”主题教育研讨活动纪实
2026年9月15日，我校开展了“思政融合·AI赋能·长征铸魂”——课程思政与纪念长征胜利90周年主题教育研讨活动，旨在推动课程思政真正落地课堂，探索AI赋能红色主题教育的有效路径，纪念长征胜利90周年，落实立德树人根本任务。
武汉市实验学校党委书记程磊、校长王新、副校长王文英、教务处主任吴亮、教务处副主任李勇及13个学科教研组长参加了本次活动。语文、数学、地理、音美和心理健康教研组长分别作了现场发言，分享了各学科对课程思政的深入思考。
语文组把思政藏进文字里：从《沁园春·长沙》的家国志向，到《记念刘和珍君》的逆境坚守，再到焦裕禄精神的微写作，一课一落点。同时强调AI仅用于史料甄别与视角拓展，重在培养学生的思辨能力，用长征精神照亮青春奋斗。
数学组让思政从公式中自然生长：数学史、大国工程、国情数据进课堂，错题订正锤炼意志。可利用AI把长征里程、物资、地形变成建模题，分层探究、可视化行军路线，学生在计算中体悟攻坚克难。
英语组用英语讲长征：单元主题找“锚点”，词汇教学“以词载道”，读写输出价值。AI搭建“长征亲历者”对话、生成雪山草地情境、开展“用英语重走长征路”项目，让中国精神拥有世界表达。
物理组借“两弹一星”、天问嫦娥、福建舰等硬核素材，让家国情怀可感可触；实验数据不容造假，辩证唯物主义自然渗透。AI还原飞夺泸定桥、翻雪山等场景，设计摩擦力、渡河等情境题，在格物中感悟长征。
化学组从燃素说、侯氏制碱、青蒿素讲到“双碳”政策，让科学精神与家国担当在反应中生成。AI创设“长征途中的化学”情境，让篝火、铁器锈蚀、草药疗伤成为氧化还原的真实注脚，守住史实与价值底线。
生物组把健康、遗传、免疫、生态串成育人链：袁隆平、抗疫精神、黄孝河治理走进课堂。AI还原长征缺氧、寒冷、伤病，从稳态、呼吸、免疫、神经调节解释信念与意志，让长征精神有生命科学支撑。
政治组以“大思政课”统筹，议题式教学、时政微课堂、行走的思政课、学生宣讲团齐发力。AI为器、价值为魂，建长征资源库，课前诊断、课中情境、课后行动方案，守住历史真实，让信仰在辨析中扎根。
历史组坚持唯物史观，以史实抵制虚无，从制度沿革、近代救亡到“两弹一星”，厚植家国情怀。课堂恪守“论从史出”，借盘龙城、八七会议纪念馆等乡土资源实景教学，让思政润物无声。
地理组把长征铺在三维地形上：AI数字人、GIS互动地图、两难路线选择，让学生从地形、水文、聚落读懂红军“看似难走、实则能活”的战略智慧。词云图、乡村振兴规划，让地理知识服务现实。
体育组以女排、国乒精神点燃课堂，让学生在分组竞赛中练协作，在多元评价中看品格，在篮球规则中学敬畏。思政不靠说教，而是在每一次奔跑、对抗、坚持中自然发生，让体育课既有力度，更有温度。
音美组让美育与思政同频：用AI修复老照片、数智绘画让《飞夺泸定桥》“活”起来；从《长征组歌》到AI创红歌，学生在旋律与色彩中与历史对话，完成从文化学习者到文化表达者的转变。
心理组以“心理韧性”连接长征精神：借助AI沉浸式体验爬雪山、过草地，从个体、家庭、社会三重韧性剖析长征，引导学生在创意表达中找到自己的“韧性锚点”——把“扛住”升华为小我融入大我的精神支撑。
信息/通用技术组让技术有立场：每节课明确思政落点，将网络法治、信息安全、科技自信融入项目。学生借助AI绘图、视频生成、数据可视化、数字展馆，用代码与创意再现长征，在数字作品中完成红色传承。
王新校长对各学科探索表示肯定：教材里的思政元素、科学史中的科学家精神、艺术演绎中的文化自信，都值得坚持。
他勉励教研组打破学科壁垒，推动教师自我赋能，把想法落到课堂，本次各学科结合AI技术探索长征主题课程思政的尝试，为学校后续全维度推进课程思政建设开了好头，希望各教研组继续深耕探索，真正把红色基因、价值引领融入每一堂日常教学，落实立德树人根本任务，培养可担民族复兴大任的新时代青年。
撰稿：杨盖宇
图片：各教研组提供
校对：吴亮
审核：王文英