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【金陵河西小学•课程】小学部开展校本课程开发集中评议活动

【金陵河西小学•课程】小学部开展校本课程开发集中评议活动

落实立德树人根本任务,

课程是重要载体。

为把好校本课程开发与审核的关口,

小学部于8月26日组织开展

新学期校本课程开发集中评议工作,

着力推进校本课程规范化、优质化建设,

以健全的课程管理机制赋能育人实践,

丰富课程供给,

全面提升学生综合素养,

让校本程真正成为学生成长的有力支撑。

本次评议共设立7个小组,评议团队由学部行政管理人员、各学科教研骨干共同组成,先集中学习培训,再分会场同步开展评议,覆盖学科拓展、艺术审美、科技创新、体育健康等多类课程,对新学期申报的校本课程进行全方位、专业化的审议把关。

评议伊始,课程教学处邱主任带领大家共同学习《校本课程开设评议表》,明确七大评议维度、等级评定标准以及评议工作纪律,统一评议价值导向。余洁副主任以四年级课后服务课程申报书为范例进行分享研讨,顾晓燕校长助理结合案例进行细致点评,为后续分组评议放个样子,奠定基础。

随后,各评议组分组评议正式启动。评议委员逐份研读课程申报材料,围绕课程目标、内容架构、学情适配、课时规划、评价设计、师资配置、资源保障、安全预案等方面逐项细致研判。在答辩阶段,评委肯定课程设计亮点,同时也针对目标的具体定位、学情调研、分层任务设置、评价工具细化、实操安全防控等关键点,结合申报人的回答提出具体、可落地的修改建议。

分组评议结束后,评议组开展集体反馈。各组组长依次汇报本组评议总体情况,梳理申报课程的特色亮点,总结课程设计中出现的共性问题。依据评议标准,划分为 ABC四个等级:A级课程优先立项,准予直接开设;B级课程修改完善、复核通过后方可开设;C级课程暂缓开设,需大幅重构方案,下一学期重新申报;D级课程不予立项。

课程评议不是终点,而是课程建设的新起点。评议结束后,学部课程建设管委会将有序推进四个阶段工作:材料整改与复核、课程备案与排课筹备、落地实施与过程管控、期末综合评价与迭代优化。

校本课程是国家课程的有益补充,

是实现学生全面

而有个性发展的重要载体。

本次校本课程集中评议

既是严格的质量把关,

也是面向全体教师的课程理念研修。

未来,小学部将继续深耕课程建设,

不断优化课程供给,

构建丰富多元、科学适切的课程矩阵,

助力每一位“健雅少年”向阳生长。

制作:周亮

供稿:课程教学处

审核:融媒体中心

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