高中化学,学得多≠学得好,要学会抓根本(反推为什么你很努力但还是拿不到分)

大家好~我是Zn化学·刘老师，专注初高中化学一体化教学8年，这里会每天更新我对化学教学的思考和化学学习方法

前两天我看到一句话，大概意思是，一个行业如果只知道埋头苦干，却不去抓最根本的东西，最后很容易变成重复劳动赚辛苦钱。

我当时一下就想到学生学习，其实特别像。很多孩子真的很努力，周末排得满满的，这边刚下课，那边又去上另一节，晚上回来还得继续刷题，你说他不努力吗？

但问题是，课越上越多，题越做越多，人越来越累，成绩却好像没什么变化。到最后孩子自己都焦虑，我明明已经这么努力了，为什么还是不行？

如果你或者你家孩子现在正好就是这种状态，我觉得先别想那么多，也先别急着继续往时间表里塞课、塞题。

先想清楚两个最根本的问题就可以了。

第一个，我现在最需要解决的问题到底是什么？

第二个，这个东西学完以后，我怎么知道它真的变成我的了？

这就是我今天特别想分享的核心，下面说说我的想法，希望能给你一点参考。

前两天上课，我就问了一个孩子。

我说，你最近是不是学得挺多的？

他说，对呀。

我说，那你最近真正解决了哪个问题？

他停了一下，好像一下子还真说不出来。

我又问，离子方程式学过没有？

学过。

老师讲的方法会不会？

会呀。

那题型一混起来，你知道什么时候该用哪个吗？

到这里，就开始卡了。

你看，这个问题就一点一点出来了。不是没学，也不是没花时间，而是学了很多东西以后，没有真正变成考试里面能够稳定调出来的东西。

很多孩子现在的学习，就是一直在往前赶。今天学B1，明天学B2，一个星期最好再推进五六个专题，听起来特别有成就感，我又学了这么多。

可我现在带孩子学化学，不会一个劲儿地一直给他加新课，有时候真不是新知识学得越多越好。

尤其是中间这一段的孩子，前面的东西还没用顺，后面的又一层一层往上压，最后他会有一种特别明显的感觉，我好像什么都学过，可真让我做题，我又不知道从哪下手。

所以第一个问题就特别重要，我现在最需要解决的到底是什么？

如果基础知识本身就不稳，那就先回去把基础补起来。

如果知识知道，但是题型一变就认不出来，那就先练题型识别

如果方法都学过，一到综合题里就不知道用哪个，那这时候该练的是调用，不是再去听一个新的方法。

这个问题想清楚以后，后面的动作其实都是可以推出来的。不是别人告诉你今天必须做什么，而是你自己知道，我现在为什么要做这个。

第二个问题，我觉得更容易被忽略，就是这个东西学完以后，我怎么知道它真的变成我的了？

老师讲懂了，不能算结束；笔记记完了，也不能算；孩子自己听完以后觉得，嗯，我明白了，其实也还差一点。

最后还是要回到题里。

换一道题以后，我还能不能自己认出来？题目的说法变了，我还能不能把方法调出来？没有老师提醒的时候，我知不知道第一步该看什么？

这个才是我比较在意的。

有些孩子就是这样，口诀背得特别熟，知识点一问也都会，可考试题一多、一混，马上就开始乱。

所以下了考场他会特别委屈，这个我明明学过呀，那个我也会呀，怎么分还是没拿到，这种分丢得真的挺可惜。

因为他不是完全不会，而是学过的东西没有连成一条能重复使用的路。每次见到题都得重新现想一次，这次做对了，下次换个说法又不会。

那你想，做题速度怎么可能真的起来？

所以我越来越觉得，很多50—80分的孩子，真正需要的不是再学更多，而是把已经学过的东西一层一层变成自己能稳定用出来的东西。

这件事也不是老师讲一遍就行了，它需要练，需要重复，甚至同一个方法得换几个不同的题型再去提取。慢慢地，看到这个信息，脑子里就知道下一步该往哪走，这时候才算真的留下来了。

再往后，其实才会慢慢出现一个很多家长特别想要孩子们能拥有的能力——主动。

很多家长会问，老师，我家孩子怎么就不能主动一点呢？

我自己的感觉是，有时候不是孩子不想主动，而是他一直觉得这件事不是他的。

老师让我做什么，我就做什么；家长给我报什么，我就去上什么；今天又加了一套题，我就再写一套题。

但他自己不知道，我为什么要做这个。那这件事当然很难真正变成他的。

如果有一天，他自己知道，我现在最大的问题就是综合题里不会调用方法，所以我这周做这些训练，就是为了把这一步练出来，那这个学习动作的感觉就完全不一样了。

它不再只是“老师让我做”，而是“这个东西是我现在需要的”。

我觉得这才是我们最后真正想让孩子慢慢走到的状态。

所以如果你家孩子现在特别忙，周末几乎排满了，课没少上，题也没少做，可成绩一直没有什么变化，我觉得先别急着再加。

停一下，往下推一层。

我现在最需要解决的问题是什么？

我学完的这些东西，到底怎么证明它已经真的变成我的了？

这两个问题想清楚以后，很多事情反而简单了。该上什么课，该做什么题，该停掉什么东西，甚至现在到底要不要继续往前学，其实都可以从这里慢慢推出来。

学习不应该一直是别人推着孩子往前走，到最后，还是要慢慢变成他自己的事。

以上

2026年9月17日