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【主题教研】凝心启新,笃行志远——王惠辉初中地理名师工作室9月份教研活动
金秋九月，新程初启。为扎实推进新学期教研工作，全面落实项目式学习研究与课堂教学提质，充分发挥名师工作室的辐射、引领与带动作用，2026年9月15日上午，王惠辉初中地理名师工作室全体成员齐聚城北学校党员活动室，隆重召开了9月第一次教研活动暨“凝心启新，笃行致远”新学期工作部署会。
上午8点10分，活动在满满的期待中拉开帷幕。王惠辉老师带来《让孩子在终点被看见》专题分享，结合东莞 PBL 研训学习收获展开交流。
一、更新理念 ——PBL 的内核：让孩子在终点看见自己
“温故而知新，可以为师矣。”在9点10分的复盘环节中，王惠辉老师带领全体成员对上学期工作室的各项工作进行了系统回顾。从课堂教研的深耕、课题研究的突破，到送教帮扶的辐射、成果产出的喜悦以及成员培养的成效，大家一同细数了过往的亮点。同时，王老师也客观剖析了当前工作推进中存在的问题与不足，追根溯源，为新学期优化整改理清了思路，指明了方向。复盘不仅是对过去的总结，更是对未来的蓄力。
一、教研常态化，让地理实践“活”起来。 本学期，工作室将把项目式学习与地理实践活动作为工作重点，贯穿全年常态化推进。围绕生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业四大地理主题，设计学生可参与、可展示的实践项目。从羊狮幕大峡谷的户外考察，到地理模型比赛、校园平面图跨学科绘制，再到气象观测与研学活动，让学生在“做中学”，全面提升地理核心素养。
二、聚焦专业成长，以书香赋能高效课堂。 教师的专业成长是工作室的核心命题。我们将开展秋季“同读一本书”特色活动，共读《50个工具玩转项目式学习》，通过线上分享与线下研讨，形成切实可行的提升建议。同时，明确课题申报任务，鼓励成员将教学实践转化为科研成果，汇编项目式学习案例，形成可推广的教学资源，助力地理教学提质增效。
三、充实组织成员，激发团队活力。由于成员工作变动，将吸收县域内优秀有潜力的专业地理教师，充实现有团队。
四、合理调整各小组分工，优化团队合作，尽量发挥每个成员的优势，合力做好工作室阶段工作，达成各阶段目标。
教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动在热烈的交流中圆满落幕，不仅统一了思想，更凝聚了共识。新学期，王惠辉初中地理名师工作室全体成员将严格按照活动要求，立足课堂、潜心钻研，在项目式学习与课堂提质的道路上不断探索。让我们携手并肩，凝心启新，笃行致远，共同书写初中地理教育高质量发展的新篇章！
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图文|王珍