高中化学，学得多≠学得好，要学会抓根本（

周末排得满满当当，课一节接一节，晚上回来接着刷题。孩子累得不行，成绩却像卡住了一样。

前两天上课我随口问一个学生：“你最近真正解决了哪个问题？”他愣了半天没答上来。我又问：“离子方程式学过的方法，题型一混你知道用哪个吗？”他直接卡壳了。

你看，问题就在这儿。很多孩子一直在往前赶，今天学一个专题，明天又压上一个。前面的还没用顺，新知识一层层往上堆。最后就是那种感觉：好像什么都学过，真做题却不知道从哪下手。

更扎心的是，老师讲懂了、笔记记完了都不算数。换道题还能不能认出来？没有提醒知不知道第一步看什么？同一个方法换个题型能不能调出来？

50到80分的孩子，最缺的不是新课。他们需要把学过的东西练成条件反射。看到这个信息，脑子里马上知道下一步往哪走，这才叫变成自己的。

等他自己清楚“我现在要练的就是综合题调用”，学习才不再是别人推着走。