小学科学教科版二年级上册开学第一课

教学思路

本课的教学内容设计在于进行课程的学习之前，师生共同初步地认识教材和教材的学习内容，为之后的学习有一个粗略的学习轮廓。课堂先回顾一年级科学课堂的奇妙，激发学生的好奇心和学习兴趣，从而从教材封面着手，激发学生科学学习的好奇心，进行初步的科学思考，在学生经历了猜测、思考、讨论后，引导学生认识封面的内容，感受我国精妙绝伦的建筑设计和大美河山，并且初步体验科学的思维过程。随后认识科学教材部分的“科学家这样做”，感受科学家的探究精神、钻研精神等等，鼓励学生学习科学家精神，并像科学家一样去探索、去坚持、去实践、去贡献等。

在初步认识教材后讨论怎样像科学家一样的学习，师生共同制定教学规则，制定学习计划，培养科学课堂学习的良好习惯和态度。

教学课件

注意事项

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