聚焦问题探究 共研品质课堂——浏阳市高中地理探究式教学品质课堂培训暨高三一轮复习研讨会

  为深化地理课堂教学改革，推动探究式教学落地生根，精准赋能高三地理一轮复习，9月16日，浏阳市高中地理探究式教学品质课堂培训活动暨高三地理一轮复习研讨会在浏阳市教师进修学校报告厅举行。本次活动以“问题·探究·发展”为主题，全市各高中地理教师、城区部分初中地理教师齐聚一堂，共研课堂提质之策，共商高三备考之路。活动由浏阳市地理教研员周意鸿老师主持。

      活动特邀华东师范大学夏志芳教授、博士生导师作专题讲座《高中地理探究式教学如何在课堂中落地》。夏教授立足新课标理念，从探究式教学的时代背景、育人价值、理论根基、实施路径与典型案例多个维度系统阐释。他着重指出，课堂要依托真实情境、精心设计层级问题、搭建有效的探究活动，推动学生学习方式从“被动接受知识”转向“主动建构认知”。讲座结合《喀斯特地貌景观》《宁夏西海固生态移民》等鲜活课例，具象化展示探究式教学的课堂实施方法，理论厚重、案例翔实，为一线教师打开了探究课堂的设计思路。

随后，上海市静安区教育学院原地理教研员陆弘德教授带来《探究式教学视域下的高中地理高考命题解析与教学对接》专题分享。陆教授紧扣高考真题，围绕实验设计、野外研学考察、社会调查、开放论证等探究类题型，深度剖析高考命题的底层逻辑与考查方向。他提出，日常教学应主动融入真实情境、强化实验思维、重视完整问题解决过程，实现课堂教学与高考能力考查同频对接，以研促教、以考定教，打通素养落地与应试备考的通道。

      下午时段进入教学实践与备考经验交流环节。浏阳一中杨强老师、浏阳三中蒋美英老师、浏阳十一中潘怡娟老师分别以大气边界层、古建筑景观中的地理现象、能源安全及供求关系为课题，分享课堂实践。三位老师立足不同教学主题，围绕情境创设、问题链搭建、知识结构化整合、高阶思维培育等核心要点展开交流。内容兼顾自然地理过程推演与现实人地问题探究，践行“发现问题—分析问题—解决问题”的探究式教学思路，为在场教师提供了可借鉴、可复制的课堂范例。

浏阳一中杨强老师

浏阳三中蒋美英老师

浏阳十一中潘怡娟老师

      田家炳实验中学卢珊老师以《同行有良伴——凝心方可聚力》为主题，聚焦备课组建设。她提出，备课组的核心竞争力在于团队合力，通过规范集体备课流程、落实教学“三统一”、推行模块化分工、共建共享教学资源，推动教师从“单兵作战”走向“协同攻坚”。雅礼·浏阳二中张圆老师结合本校高三复习实践，分享备课组在协同备考、资源整合、复习节奏把控等方面的实操经验。

田家炳实验中学卢珊老师

雅礼·浏阳二中张圆老师

        活动尾声，浏阳市地理教研员周意鸿带来《做一位“有温度·有深度·有高度”的地理教研组长》主题分享。他从教师专业成长、教研组建设、学科长远发展三个层面，阐释教研组长的使命担当：以温度凝聚团队，以深度深耕课堂，以高度引领学科，带动全体地理教师持续精进，推动区域地理教育高质量发展。

      本次研讨活动融高端专家引领、一线课例展示、备考经验交流、教研组建设研讨于一体，既有理论高度，又贴合教学实际。参会教师在学习中反思，在交流中启迪，进一步深化了对探究式教学、核心素养落地的理解，也为接下来品质课堂建设、高三一轮高效复习、教研组提质建设明晰了路径。

      道阻且长，行则将至。浏阳地理教育人将带着本次培训的收获，立足课堂、深耕探究，持续践行素养导向的地理教学，在育人路上同心同行！

 图 文 |华文静

编 辑 |邓素婷

审 核 |周意鸿