培训101:2023年河南省初中化学优质课观摩活动暨省级培训笔记整理(三)

10月28日上午，第一节观摩课是洛阳景华中学的王铁哲老师执教的《质量守恒定律》。王老师通过图片引课，设问化学变化中物质种类是否发生改变？质量呢？介绍波义耳、拉瓦锡探究质量守恒定律的过程。在做白磷燃烧实验中出现失误，后续通过锥形瓶直接在酒精灯上加热进行补救（个人认为白磷燃点低，用水浴加热处理较好）。虽方法欠妥，但是能在实验不能达到预期时，及时调整方向找到方法继续探究进行指导，也算将功补过，体现教师的教学机智。学生探究活动时，对于生成硫酸亚铁颜色变化的处理也欠妥，让学生看前期老师自己做实验的结果有作假的嫌疑，不如将反应前后溶液直接对比，让学生发现颜色发生变化。学生在回答问题时应给学生足够的思考时间，为了赶课过早的让同小组同学补充或其他小组同学补充，对第一个被问到的同学都是一种无形的伤害。得出质量守恒定律的概念让学生齐读两边的强化方法也过于传统。老师在做碳酸钠与稀盐酸实验时，说“不需要加热时，试管中液体可超过三分之一”这一说法本人也持保留意见。但对让学生自主设计改进实验的做法，可以发散学生的思维这一做法还是认同的。让学生通过摆卡片，分析微观变化过程，时间过短有些仓促。

第二节观摩课是由商丘六中杨凤丽老师执教的《绪言化学使世界变得丰富多彩》。杨老师用商丘历史图片引课，演示变色实验配古诗，播放晶体形成短视频，让学生用一个词说说对化学的认识，小视频播放杭州亚运会开幕式，提出其中一些化学物质，稀有气体、化纤、零碳甲醇等等。介绍化学教材的目录，设问你能说出身边的化学物质吗？引出化学的作用；追问你有梦想吗？有哪些梦想让化学帮你实现，这个部分老师对学生的预设有些不足，显得有些机械应对。通过小视频引出化学的特点，推出三个小实验：碱面+白醋、碱水+小花、石灰水吹气，开始学习化学，学生还没有做过化学实验，要强调安全。学生分角色扮演道尔顿、阿伏伽德罗、门捷列夫，了解化学发展史。小视频播放电解水的微观过程，让学生动手用橡皮泥做二氧化碳分子模型，提示中出现知识性错误。出示化学定义，PPT介绍近代我国化学家侯德榜、张青莲、屠呦呦，小视频播放神州十七号发射成功结课。

最后一节观摩课是由洛阳市东城实验中学王树毅老师执教的《燃料的合理利用与开发》。王老师通过火焰掌的趣味实验引课，追问学生看到了什么？为什么？疑惑什么？带着问题出示学习目标，继续追问燃烧有哪些现象？作用是什么？不燃烧就不会产生热量了吗？让学生动手实验：温控杯+数显温度计+生石灰+水、镁条+盐酸点燃，汇报现象，让学生说一说生活中不点燃就能放热的具体实例。介绍家用燃料发展史，自主阅读教材，课堂剧《化石燃料》。介绍煤的干馏和石油的分馏及天然气的成分等知识，设问为什么现在农村不用沼气了，播放安全小视频，设计实验证明甲烷中含有碳氢元素，最后揭秘火焰掌的秘密，以可燃冰与杭州亚运会火炬点燃的零碳甲醇结课。

三节课后，郑州市教研室孙红保主任进行了点评。孙主任对三位老师的展示课给予了充分飞肯定，指出了亮点：个人素质特别好，诗词歌赋、地方文化功底深厚；联系科技发展前沿，与时俱进的进行情境创设；教学方式丰富，讲、实验、情景剧等形式多元化；主体性发挥好，尊重学生，调动大多数学生参与课堂；科学探究发挥到极致，通过实验解决问题。同时也不留情面的指出了不足。

会议最后，省课程中心周慧珍老师进行了总结。她首先对九位作课教师的付出给予了肯定，指出他们都是上次省优质课一等奖分数靠前的老师，代表了我省的化学教学水平。要求化学教师也要有政治敏感性，像三年自然灾害这样的负面信息最好不要出现在课堂上。同时对下一步工作进行了部署，新教材明年秋季启用，跨学科教学在新课标中要求不少于总课时数的10%，在这之前老师们要认真思考怎么跨、跨什么的问题。

               2023年11月2日