深耕课堂强素养 笃行致远启新程:山东省初中物理卓越教师培训全程培训简报

二、开班仪式（10月12日）

10月12日上午，培训班开班仪式在曲阜师范大学日照校区举行。曲阜师范大学优秀传统文化教育中心的领导出席仪式并讲话，对参训学员提出了明确要求与殷切期望，希望全体学员珍惜学习机会，深入研讨交流，切实提升专业素养。

▲开班仪式现场

三、专家引领：专题讲座

（一）教师教育管理法律风险研判（10月12日）

10月12日下午，曲阜师范大学法学院张益刚教授作《教师教育管理法律风险研判》专题讲座。张教授结合大量真实案例，深入剖析了学校教育教学管理中的法律风险点，引导教师增强法治意识，依法执教、规范从教。

▲张益刚教授作专题讲座

▲讲座现场互动

（二）复习课与习题课创新重构（10月13日）

10月13日上午，孔祥龙老师作《复习课与习题课创新重构——提炼核心概念建立单元概念图谱》专题报告。孔老师提出“见天地、见众生、见自己”“见物理、见学生、见自己”的教学主张，强调通过提炼核心概念、建立单元概念图谱，实现复习课与习题课的结构化创新。

▲孔祥龙老师专题报告

▲单元概念图谱的构建思路

（三）素养立意，集备驱动（10月13日）

培训期间，日照港中学张守峰老师作《素养立意，集备驱动——初中物理教研共同体建设的实践与思考》专题分享，介绍了以核心素养为立意、以集体备课为驱动的教研共同体建设经验。

▲张守峰老师专题分享

（四）从“动手做”到“有证据地学”（10月13日）

郭宝江老师作《从“动手做”到“有证据地学”——“做中学”领航行动视域下初中物理循证课堂实施》专题报告，结合《液体压强》《透镜》等课例，系统介绍了以循证教学5A模型（提问—获取—评价—应用—评估）观察与实施课堂的路径。

▲郭宝江老师专题报告

▲报告现场

（五）智能时代中学物理课程与教学创新（10月15日）

10月15日上午，北京师范大学教育学部王晶莹教授作《智能时代中学物理课程与教学创新》专题讲座。王教授从学习科学的视角，阐述了人工智能时代物理课程与教学的变革方向，为学员打开了智能化教学的新视野。

▲王晶莹教授专题讲座

（六）新中考改革与教学能力提升的思考（10月15日）

10月15日下午，山东省济南第十八中学张明老师作《新中考改革与教学能力提升的思考》专题讲座，结合新中考改革动向，分析了命题趋势与教学应对策略，引导教师以考促改教改。

▲张明老师专题讲座

（七）初中物理教科书分析及二次开发策略（10月16日）

10月16日上午，许静老师将作《初中物理教科书分析及二次开发策略》专题讲座。讲座预计围绕教科书的编写逻辑与呈现特点展开分析，指导学员在尊重教材的基础上，结合学情与本地资源进行教科书内容的二次开发——包括情境替换、实验改进、习题重组与拓展延伸，使教材真正转化为适合自己课堂的教学设计资源。

（八）指向科学解释能力培养的初中物理教学设计（10月16日）

10月16日下午，高光珍老师将作《指向科学解释能力培养的初中物理教学设计》专题讲座。讲座将聚焦“科学解释”这一核心素养关键能力，分析学生在解释物理现象时的常见困难与思维断点，并给出以证据支持论证、以模型解释现象的教学设计路径，帮助教师把科学论证、科学解释真正落到日常教学中。

（九）初中物理主题单元教学设计与课例分析（10月17日）

10月17日上午，曲曙光老师将作《初中物理主题单元教学设计与课例分析》专题讲座。讲座将介绍主题单元教学的设计框架，包括单元主题的凝练、学习任务链的编排、评价任务的前置设计等，并通过具体课例分析，展示从“课时设计”走向“单元设计”的实践经验。

（十）微项目式学习在物理教学中的应用（10月17日）

10月17日下午，何秀敏老师将作《微项目式学习在物理教学中的应用》专题讲座。讲座将介绍微项目式学习的设计要点，包括任务情境的真实性、项目周期的可控性和成果的可评价性，并分享适合初中物理课堂的微项目实施案例，为教师开展跨学科实践、落实“做中学”提供可借鉴的范式。

四、跟岗实践：课堂观摩与研讨

（一）日照港中学跟岗观摩

10月13日下午起，学员们走进日照港中学开展跟岗实践。马先艳老师首先进行了课例展示与教学分享。

▲马先艳老师课例展示

（二）《透镜》课例观摩

泰山学院附属中学弘信学校王一帆老师执教《透镜》一课。课堂以“一块弯曲的玻璃，两千年的目光”导入，将物理与文化相融合，通过丰富的实验活动引导学生认识透镜对光的作用，令人耳目一新。

▲王一帆老师执教《透镜》

▲《透镜》课堂实验探究

（三）《大气压强》《液体压强》课例观摩

跟岗期间，学员们还观摩了《大气压强》《液体压强》等课例。执教教师通过瓶子变扁、“白雾”现象、楼房供水系统模型、液体压强计探究等丰富实验，展示了情境创设与探究任务设计的巧思。

▲大气压强探究任务设计

▲楼房供水系统模型演示

▲液体压强实验探究

（四）《电流与电压和电阻的关系》课例观摩

王瑶老师执教《电流与电压和电阻的关系》，通过改进的演示电流表等自制教具，让探究过程的证据直观可见，体现了“做中学”与循证课堂的理念。

▲王瑶老师执教《电流与电压和电阻的关系》

五、教学展评与结业（10月18日）

（一）教学展评

10月18日上午，培训班将举行教学展评活动。马先艳、何秀敏两位老师将对前期课例研究成果进行集中展示，以微型课或片段教学的形式呈现教学设计思路，并由专家现场点评、学员交流研讨。教学展评既是对培训学习成果的检验，也是一次同伴互助、共同提升的实践研修。

（二）返程

10月18日下午，本次第二阶段培训全部课程结束，学员们办理相关手续后返程。至此，2026年山东省初中物理卓越教师培训班第二阶段培训圆满收官。