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精研复习课堂方略 减负提质促成长——初中数学90学时培训暨刘大勇名师工作室研修活动
为落实新课标“教学评一体化”理念，优化初中数学复习课堂教学设计，发挥名师工作室示范引领作用，10月29日，由桐庐县教师发展中心主办，桐庐县横村初级中学、桐庐县刘大勇名师工作室承办的初中数学90学时研训活动在横村初级中学圆满举行。本次活动依托三合教共体教研平台，90学时参训学员、刘大勇名师工作室成员及学科教研员齐聚一堂，共研复习课堂，共促专业成长。
课堂展示：聚焦专题，各展风采
课堂展示第一站：
数形结合拆解绝对值核心内涵
上午，三合初中楼哲红老师率先带来复习研讨课《绝对值的几何意义》。楼老师从数轴出发，引导学生借助几何直观理解绝对值的本质内涵，在“数”与“形”的转化中突破难点，课堂层层递进，学生思维活跃。
课堂展示第二站：
串联整合搭建二次函数知识网络
随后，三合初中王美娜老师执教《二次函数综合复习》。王老师以典型问题为载体，串联二次函数核心知识点，注重方法提炼与变式拓展，引导学生在综合运用中建构知识网络，展现了扎实的复习课教学功底。两节课主题虽异，却共同指向“减负提质”的复习课堂追求，为参训教师提供了鲜活的研讨样本。
说课复盘：
还原课堂设计的底层逻辑
课后，两位老师分别进行说课，围绕设计思路、问题链设置与复习目标定位阐述教学意图，让听课教师既看到“怎么上”，更理解“为什么这样上”，为评课研讨打下基础。
专家引领：
解读教材，明晰方向
下午，刘大勇老师带来《浙教版九上教材解读》专题讲座。讲座立足新课标，紧扣九年级上册教材编排逻辑，梳理单元知识脉络，剖析教材例题、习题的教学价值，并结合复习教学实际，分享教材使用与中考备考的实操策略，为参训教师吃透教材、精准开展复习教学指明方向。
总结赋能：
推动研修成果落地日常课堂
活动最后，教研员陈一平作活动总结与后续工作指导，充分肯定本次研训的课堂展示与研讨交流，鼓励全体教师立足课堂、深耕教研，把研修所学内化于心、外化于行，不断提升教学实施能力。
一天的活动，从课堂到研讨，从教材解读到工作指导，内容充实、节奏紧凑。本次活动不仅为区域初中数学教师搭建了交流学习的平台，更以“复习课堂”为切口，回应了“减负提质”的教学命题。研无止境，行以致远。相信参训教师们将带着满满的收获回到各自课堂，让复习教学更有方向、更有温度、更有实效。
END
供稿：许夕铷
编辑：岑飞
初审：王芳
二审：皇甫军强
