可以AI了,孩子为什么还要写作文

我越来越相信，创造美好的代价是：努力、失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是欢乐。                           ——梵高

 观察生活，体味生活，热爱生活

一个能用心观察生活，体味生活的人，一定会热爱生活；一个热爱生活的人，一定会有精彩的人生。

要想写好作文，观察生活，积累素材是基础。引导孩子用心观察生活，不仅仅是为了积累素材，更是为培养孩子敏锐的观察力、感受力，能从一事、一景、一物中发现世界的样子，发现他人的喜怒哀乐，可以有效提升孩子的共情能力。

语言的边界就是思想的边界。             ——维特根斯坦

观察生活，筛选材料，组织材料

生活是五彩缤纷的，同样是纷繁复杂的。如何从众多的生活素材中选择适合作文的素材是需要思考的。写作的过程就是把生活碎片按照一定的逻辑关系重组的过程，是培养孩子有序思考的过程。同时，组织语言更需要孩子有一套完整而严密的逻辑思考能力。因此，作文的表面是文字作用能力，但是作文的底层是逻辑思考能力。

语言对我们的重要性，就像骏马对骑士一样:最好的骏马配最好的骑士，最得体的语言配最深刻的思想。                 ——但丁

学习语言，理解语言，运用语言

阅读是学习语言的过程，而作文是运用语言的过程，从学习到运用之间还需要有理解语言的能力。阅读理解与表达能力也是孩子学好各个学科的基础。理解语言的主要内容，理解语言要表达的主题、观点等，也是孩子与世界交往的过程。孩子可以把自己的想法、情绪等写出来，让自己的心有安放之处。学习用语言去表达对世界的认识，这将是孩子一辈子的事。

因此，作文不仅仅是为了获得期末试卷上的一个高分，更重要的是在作文的过程中提升孩子的各项能力。从一二年级的说话写话，再到高年级的作文，从小学的记叙文到中学的说明文、议论文，进而到工作时要用到的公文、报告等，都需要孩子有独特的认知与思考。

AI时代，最具价值的是思考力，而作文恰恰是孩子凝练思想的主要渠道。

文字可以背诵，可以AI，思想却无可替代！