【一起研·单元】工作室参加临沂市小学英语新教材研训暨五上六上课例研究活动纪实

工作室1组成员王君执教人教版五上Unit4 Healthy habits A Let's learn，她紧扣核心问题“How can I stay healthy?”立足单元整体，以问题链推动思维走向深处，由“我们应该养成的健康习惯”到“看见他人的习惯”再到“反思自身的习惯”，育人主线贯穿始终。

工作室成员马鲁佳、杜加秀，学员刘晨、李星晨、王彩、姜媛等围绕“人机协同，循证共生”展开课例循证。本次循证实现从1.0到3.0版本的有效迭代，搭建背景、过程、结果三层证据框架，同步关注教师课堂行为，重点捕捉追问、补答、互动应答等细节，用多维证据，落实核心素养。

  6组成员马鲁佳详细解读

循证要素及实施要求

   4组成员杜加秀聚焦教师层

对课堂提问质量开展精细化循证分析

 4组学员刘晨聚焦学生层

对全体学生、焦点小组和焦点学生进行分析

 工作室学员李星晨、王彩、姜媛参与循证现场记录

工作室顾问吴晴梅进行课例点评

工作室5组成员刘晓东带来《新课标视角下小学英语语篇研读》专题报告。讲座围绕语篇核心概念展开，结合PEP教材实例，阐释语篇教学对于落实核心素养、破解碎片化教学的价值。同时，聚焦单元整体教学，指导老师们开展单元内语篇分析，梳理不同语篇间内在逻辑，搭建单元学习蓝图。

整场讲座理论平实、案例扎实，互动辨析环节直击一线教学困惑，为大家深度研读教材、立足语篇设计课堂、探究主题意义指明方向。