#小学生#小学语文#看图写话#写作方法

看图写话的3个动作，我用到五年级
这四张板书，是我在他一年级家长会上抄下来的，一直贴在书桌边，用到五年级还在用。
很多家长问我，孩子看图写话要么一句话写完，要么干巴巴不知道写什么。其实低年级孩子的核心难题就是“面对图片无从下手”，不是不会写，是不知道从图里拿什么。
我总结下来就三步，照着做就行。
1️⃣ 搭框架：先挖四要素
教他从图里找时间、地点、人物、事件，缺哪个补哪个。
比如图里是小明在操场上参加运动会，就问他：什么时候？在哪？有谁？在干什么？
“下午，小明在操场上参加跑步比赛。”框架先立住，后面才不会跑偏。
2️⃣ 加细节：用动作和表情替代形容词
孩子写“她很高兴”就停了，我让他换成看得见的动作和表情。
“她皱起眉头，抿着嘴，眼睛却亮晶晶的。”
把“高兴”这种词换成具体的动作、表情，画面一下就活了。
3️⃣ 加好词和修辞：让句子立起来
加点叠词和比喻，句子就有节奏了。
“他跑得飞快，像一阵风掠过跑道，头发都飞起来了。”
再比如“花儿绽开了笑脸”，一个拟人，静止的画面就有了温度。
📌叠词备一小把：笑哈哈、水汪汪、亮晶晶、绿油油、红彤彤、软乎乎。
📌比喻只教一个句式：什么像什么。“平静的湖水像一颗绿宝石。”照着这个句式替换主语就行。
这套顺序不是为了一二年级的看图写话，是为了让他以后写人写事都有个抓手。现在他五年级，写长文也是先搭框架、再填细节，最后润色。
写作不是天生就会的，而是需要反复练习。这套顺序他自己已经会用，我只需要提醒他先看要素再动笔。