一、积累运用

首个“全民阅读活动周”到来之际，学校开展“书香润心，少年承志”主题实践活动。文案编辑组为“阅见龙江”图书展区拟写了推介文稿，作为小组成员，请你完成下面的任务。

1．编辑文稿要辨准字音、字形和字义。

（1）请为文稿中的加点字注音。

刚劲______喷薄______

（2）文稿中有两个错别字请你找出并改正。

______改为____________改为______

（3）小组同学查阅了“承”字的字义演变（如图），请你探究文稿中“承先辈之志”中的“承”字的意思是：______

2．文稿括号处需要填入一个成语，你认为最恰当的一项是（）

A．振聋发聩B．如雷贯耳C．震耳欲聋D．可歌可泣

3．文稿中画线句子有语病，你认为修改正确的一项是（）

A．将“敬畏”与“守望”调换位置。

B．将“身姿”改为“声响”。

C．去掉“的厚重积淀”。

D．在两个“是”字前，分别加上“不但”“而且”。

二、默写

4．诗歌凝结先贤智慧，跨越千载依然与我们的精神需求唱和随行。来到诗文荟萃展区，请你将古诗文补充完整。

文含千古事，诗藏万载心。孔子在《论语》中临川感喟“（1）__________，（2）__________”，警醒我们时不我待；王勃在《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人“（3）__________，（4）__________”，勉励我们保持昂扬乐观的心态；龚自珍心系国家，在《己亥杂诗》（其五）中用“（5）__________，（6）__________”诠释了无私忘我的奉献；李白虽仕途坎坷，却仍在《行路难》（其一）中用“（7）__________，（8）__________”抒发永不言败、一往无前的豪情。浩瀚卷帙化为不竭的精神滋养，正如“（9）__________，（10）__________”这两句古诗词，还带给我们人生的哲思，让我们在古人的智慧里，品味岁月的回甘。

三、整本书阅读

5．经典名著展区围绕文学经典中的“光”展开探究，请你补全表格并写出探究结果。

探究结果：三部作品中的“光”侧重点各有不同，《艾青诗选》中的“光”是对民众的唤醒；《钢铁是怎样炼成的》中的“光”是（3）__________；《红星照耀中国》中的“光”是（4）__________。

四、综合性学习

2026年5月23日，“东北超”（黑吉辽蒙四省区城市足球联赛）活力开赛。学校开展“关注赛事，宣传家乡”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

6．宣传组准备拟写一则能够鼓舞球员士气的对联，请你对下列词语进行筛选组合，补写出下联。

驰骋勇夺黑土冠军凌云志显豪情

上联：逐鹿绿茵展风采下联：____________

7．新闻组准备在学校宣传板上开设“东北超”赛事专栏，请参照示例，设计两个栏目名称。

栏目一：球场快讯栏目二：__________栏目三：__________

8．美术组准备设计一款文创产品，同学们围绕选取什么动物作为文创图案展开讨论，请你补全对话。

小龙：大家觉得选狮子作为文创产品的图案怎么样？

小江：我有不同的想法，我更想选（1）__________，因为它展现了东北的地域特点。

小语：我赞同小江的观点，它身上所具有的（2）__________正是龙江人精神品质的体现。

小文：再加上足球元素呢？

小江：非常好，这样既宣传了家乡文化，又（3）____________________________________。

9．一位外地球迷准备乘坐地铁参观东北烈士纪念馆和侵华日军第七三一部队遗址，他住在靖宇公园附近。作为小志愿者，请你根据哈尔滨市部分地铁及景点示意图为他推荐一条最优的出行路线。

五、诗歌阅读

10．阅读古诗，完成下面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

颈联中的“惶恐”“零丁”反复出现，妙在何处？

六、文言文阅读

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】学问之道无穷，而总以有恒为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。自七月初一起，至今则无一日间断：每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。

（节选自《曾国藩家书》，有删减）

11．请根据表格中的方法提示，解释加点的词语。

12．翻译下列句子。

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）虽极忙，亦须了本日功课。

13．少年须努力，用功要趁早。结合【甲】【乙】选文内容，谈谈在学习过程中我们需要具备哪些品质。

七、现代文阅读

阅读非连续性文本，完成下面小题。

材料一：

近年来，我国将人形机器人列为战略性新兴产业，政策支持为人形机器人的发展提供了坚实保障。作为具身智能机器人行业的创业者，王兴兴深感国家对科技创新的高度重视，这鼓舞他在新的一年继续勇闯技术“无人区”，推动机器人赋能千行百业。目前宇树科技实现了电机、减速器、控制器、激光雷达等关键零部件以及高性能感知和运动控制算法的自主研发。

（摘编自《人民日报》2026年1月1日）

材料二：

（摘自中商产业研究院网）

材料三：

①在2026年北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松比赛上，名为“闪电”的机器人以净用时50分26秒的成绩夺得冠军，并“跨界”打破人类半程马拉松的世界纪录。

②4月19日7时30分，发令枪响，赛道上百余台人形机器人依次起跑，与人类跑步者同步向半程马拉松终点进发。在这条全长超21公里的征程上，平地与坡道交替，弯路与狭窄路段相继出现，更有几条接近90度的弯道暗藏玄机。复杂的路况对机器人的动态平衡、路径规划与环境适应能力提出了全面考验。本届赛事规模较上一年度扩容近5倍，有近四成机器人采用自主导航，完全依靠自身搭载的多传感器融合系统，实时感知周围环境，能够自主完成定位、建图、路径规划、动态避障等一系列复杂决策。

③从春晚《舞BOT》的灵动展演，到马拉松赛道上的稳健奔跑，人形机器人正从科幻概念加速走进现实场景。一年来机器人产业技术狂飙突进，到2026年初，我国持有的机器人相关有效专利已超19万项，人形机器人关键核心技术实现了快速迭代升级。

（摘编自《光明日报》2026年4月21日）

14．下列关于以上三则材料的说法，表述正确的一项是（）

A．近年来，我国将机器人列为战略性新兴产业。

B．中国协作机器人应用领域中，医疗保健领域占比最高。

C．到2026年初，我国持有的机器人相关有效专利近19万项。

D．在本届半程马拉松比赛中，复杂的路况对机器人的动态平衡、路径规划与环境适应能力提出了全面考验。

15．根据材料内容，请你补全下面的信息梳理卡。

16．“人形机器人正从科幻概念加速走进现实场景”，你认为人形机器人未来还可以应用于哪些具体场景？（至少写三条）

阅读《新时代中国青年的精神特质与使命担当》，完成下面小题。

新时代中国青年的精神特质与使命担当

①总书记强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”中国式现代化的发展应持续锻造新时代中国青年的精神特质与使命担当。

②新时代中国青年要有赓续传统的文化自信。中国式现代化从一开始就具有厚重的历史底蕴。从文明演进历史看，中国式现代化像一条长河，水流在变，河道在拓，沿途不断汇入新的支流，但主脉生生不息，绵延生长。正是在这样的历史与现实交汇处，新时代中国青年展现出坚定的文化自信。近些年，“国潮”“国风”“非遗热”等从小众走向大众，从一个侧面体现出新时代中国青年文脉赓续的自觉。当一代代中国青年在文脉赓续中确认来处，在时代实践中生成新意，文化就不只是记忆和符号，而成为中国式现代化穿越风浪、行稳致远的内生动力。

③新时代中国青年要有矢志报国的家国情怀。21岁的陆军航空兵飞行员徐枫灿以优异成绩成为陆军首个“初放单飞”的女飞行员，被称为“空中花木兰”。《人民日报》盛赞她是“青春守护家国的力量”，她说：“以青春之我逐梦蓝天，守护祖国大好河山，何其荣幸！我感觉一切付出都值得。”如今，各行各业都有青年的身影和青春的力量。家国情怀之所以能够在新时代中国青年中发扬光大，关键在于中国式现代化成功把“愿意担当”转化为“能够参与”的现实机制。这让报国不只是道德层面的需求，而成为可以具体实践的生活方式。

④新时代中国青年要有锐意创新的思维特质。从“嫦娥”揽月、“天问”探火到“神舟”上天、“蛟龙”入海，青年人以更快的学习研究、更强的创新协作，把前沿科技与祖国需求结合起来。新时代中国青年创新的广度和深度，正在标注中国式现代化发展的速度和高度。他们在关键核心技术攻关中当闯将、在新兴产业发展中做先锋，创新就不只是纸面上的概念推演，而成为推动国家实力整体跃升的现实力量。

⑤一代代中国青年在平凡岗位上长期深耕，在关键节点上挺膺担当，必将助力中国式现代化道路越走越稳、越走越宽，中华民族伟大复兴的历史进程必将在青春力量的不断汇聚中书写新的时代篇章。

（摘编自《人民日报》2026年4月24日）

17．请梳理文章的论证思路，补全下面的思维导图。

18．下面的链接材料作为哪一段的论据最合适？请你简述理由。

【链接材料】

2026年自贡国际恐龙灯会中，“神奇华夏”灯组巧妙地将庄子寓言中的恢弘意象与当代航天成就相辉映，让传统灯彩中“鱼化龙”所象征的进取精神，借“鲲鹏”之姿获得了遨游天空的崭新维度。

19．请结合全文和生活实际，谈谈你对“新时代中国青年的精神特质与使命担当”的理解。

阅读《雪地上的种子》一文，完成下面小题。

雪地上的种子

姚家宁

①这里是七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。

②驱车前行，道路两侧的苍翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破云而立，历经风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。

③一路颠簸，在3月中旬的一个清晨，我终于抵达采访的目的地——位于山脚下的营区。身边的一级上士何科陶告诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。

④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。

⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢慢往回走，我先步行把备件送回去！”

⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么办？他急得声音发颤：“站长，还是让我去吧！”站长决然地说：“________________。”说罢，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。雪声簌簌，松涛飒飒，他艰难地前行着，直至黎明才抵达营区。

⑦松涛有声，忠诚无言。我望向远处，白雪覆盖的七星峰上，一轮火红的朝阳冉冉升起。

⑧时值中午，在营区的灯箱上，一组漫画吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精神^①’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。”

⑨一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁征第一时间发现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。情况危急，他四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。

⑩听完梁征的故事，我的目光在夕阳照耀下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边，落日火红、炽热，烧透了半边天际。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊！

⑪不知不觉间，暮色四合。寒风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇见了正在伏案作画的二级上士吕风通。水彩在他的笔下晕染：雪花如精灵般随风舞动，火红的花骨朵竟如云团似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。

⑫吕风通说，大家在休息时会来工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运粮》定格了大雪封山时，官兵背负补给、跋涉于山岭间的身影；《鏖战林海》描绘了官兵跨山川、蹚冰河，长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。

⑬移步间，我的视线在一幅名为《欢庆时刻》的画前停驻。吕风通告诉我，这幅画记录的是单位首次荣膺“基层建设先进单位”的时刻，这份殊荣凝聚着官兵顽强拼搏的汗水。

⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸？还是红松在欢笑？我想，那回荡山间的，或许正是官兵守山为国、以苦为乐、创业建功的心声。

⑮直到今日，我眼前仍不时浮现出吕风通送给我的那幅水彩画。他将画命名为《雪地上的种子》，画上，种子热烈得像星火，冲破严寒，积蓄生机，在风雪间点亮信仰的力量。右下角写着一行小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。

【注释】①点号精神：指扎根艰苦边远“点号”岗位的官兵，在长期值守中形成的职业精神与价值追求。

（摘编自《解放军报》2026年3月30日）

20．选文通过“我”的见闻，讲述了七星峰战士们感人至深的故事。请根据文章内容，将情节补充完整。

21．人物语言对塑造人物形象作用显著。请结合上下文语境，将第⑥段空缺处补充完整。

22．请从描写的角度为第⑩段画线的句子做批注。

23．无论是七星峰的官兵，还是松骨峰的志愿军战士，他们都用行动诠释了“信仰的力量”。请结合文章内容和链接材料说说这带给你怎样的成长启示。

【链接材料】

这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。敌机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……

这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。

（节选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改）

八、写作

24．阅读可抵达心灵的无数个远方。今天这场阅读之旅，让我们感受到了科技的迅猛发展，新时代青年的使命担当，创业建功的信仰力量。其实，人生旅途中还有更多精彩等待我们翻阅——窗外的美景、心中的榜样、成长的感受……请以“阅见______”为题，将题目补充完整，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；

②表达真情实感，不得套写、抄袭；

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；

④字数在600字以上。

25．马年识“马”，识的是汉字的温度，是生命的奔腾。《现代汉语词典》对“奔”字有“直向目的地走去”“奔走；急跑”等释义。“奔”是明确的目标，是疾走的步伐，是脚踏实地的尝试，是坚持不懈的行进……请以“奔”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；

②表达真情实感，不得套写、抄袭；

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；

④字数在600字以上。

参考答案

1． jìng     bó     宏     洪     仓     苍     承接、继承    2．C    3．B

【详解】1．（1）注意“劲”“薄”字的读音。

（2）洪流；苍穹。

（3）图中甲骨文“承”描绘出一双手向上托举一个人的画面，直观对应文字里“双手托起人形”的描述。《说文解字》解释“承，奉也，受也”，因此“承”的本义是用手托着、接住实物，是看得见的动作。

从“双手托举、接住物品”的具象动作延伸到抽象层面，就产生了“承接、继承”的引申义，代表接过前人留下的精神、志向、事业，是一种责任的延续与担当。

“先辈之志”是先辈留存的理想、精神追求，属于无形的精神财富，不能用手直接托举，所以不使用“托着、接着”的本义。此处运用引申义，指后辈接过、延续先辈的志向，主动扛起这份理想继续奋斗。所以“承”的意思是：承接、继承。

2．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。侧重唤醒世人。

如雷贯耳：形容人的名声很大。

震耳欲聋：形容声音特别大，快要把耳朵震聋了。

可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的事迹。

此处用来形容雪原上先烈战斗的枪声、号角声巨大响亮，烘托战斗激烈悲壮的氛围，因此用“震耳欲聋”恰当。

3．A.“对生命的敬畏与守望”语序通顺，无需调换；

C.仅删减后半句，未解决“身姿回荡耳边”的核心搭配问题；

D.前后两句为并列关系，无需递进关联词。

4． 逝者如斯夫     不舍昼夜     海内存知己     天涯若比邻     落红不是无情物     化作春泥更护花     长风破浪会有时     直挂云帆济沧海     示例：海日生残夜     示例：江春入旧年

【详解】注意“涯”“济”“沧”等字的写法。

最后两空，要求写出蕴含人生哲思的连续两句古诗词，因此填写时要注意诗句内容需包含对人生、世事的思考与感悟。

示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

5． 太阳、火把     全身瘫痪、双目失明     个人与命运抗争的坚定信念     中国共产党坚定的革命信仰

【详解】（1）该空需要填写《艾青诗选》中用来象征“光”的具体意象。结合表格内容“人物/群体面临的困境”是“民族危难、百姓悲苦”可知， 这对应艾青诗歌创作的前期，即20世纪30年代。结合原著可知，这一时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。据此可知，“光”的具象可填“太阳、火把”。

（2）该空需要补写保尔面临的人生困境。结合《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔一生投身无产阶级革命，多次在战斗和工作中负伤，晚年旧伤复发，最终落下全身瘫痪、双目失明的病根，完全丧失了正常工作能力，深陷身体病痛与精神痛苦的双重困境，这是保尔人生中最大的困境。据此可填“全身瘫痪、双目失明”。

（3）该空需要总结《钢铁是怎样炼成的》中“光”的核心侧重点，题干已经给出示例“《艾青诗选》中的‘光’是对民众的唤醒”，需要结合作品定位总结。结合表格内容可知，《钢铁是怎样炼成的》的“光”的内涵是“为理想而献身的精神、钢铁般的意志”，这部作品聚焦个人在革命熔炉中的成长，相对于艾青对民众的唤醒，它的侧重点是对个人精神品格的锻造。据此可填“对个人意志的淬炼”或“指引个体为理想信念不懈奋斗”“个人与命运抗争的坚定信念”等。

（4）该空需要总结《红星照耀中国》中“光”的核心侧重点。结合作品背景和表格信息可知，《红星照耀中国》记录了中国共产党领导的红色革命，当时中国正处于民族危亡的黑暗中，“闪亮的红星”代表中国共产党，它的核心作用就是照亮了民族解放的道路，给中国带来了未来的希望。据此可填“照亮民族解放的道路，给黑暗中的中国带来革命胜利的希望”或“中国共产党坚定的革命信仰”等。

6．驰骋黑土显豪情/勇夺冠军显豪情 7．     赛事日程     球员特写    8．     东北虎     智慧与力量     彰显了拼搏进取的体育竞技精神/展现了本次比赛的主题。    9．示例：球迷朋友，您好！您可以从靖宇公园站乘坐地铁3号线，到太平桥站换乘地铁1号线，先乘坐1号线到对应站点下车参观东北烈士纪念馆，参观结束后继续乘坐1号线到新疆大街站，出站即可参观侵华日军第七三一部队遗址，祝您出行顺利！

【详解】6．对联的基本要求是字数相等、词性相对、断句结构一致、平仄相协“上联尾仄、下联尾平”、内容贴合主题。

结合上联“逐鹿绿茵展风采”分析，“逐鹿”是动词性短语，表赛场竞技动作；“绿茵”是名词，表活动地点；“展风采”是动宾短语，表竞技的效果；上联尾字“采”为仄声，符合上联要求，因此下联尾字需要为平声。

结合备选词语分析，“驰骋”是动词性词语，表赛场奔跑动作；“勇夺”是动词性词语，表动作行为；“黑土”是名词，是表示地理事物的名词；“冠军”是名词，表示抽象名称的名词，指体育赛事的第一名头衔；“凌云志”是偏正短语；“显豪情”是动宾短语；

结合对联的基本要求可知，“逐鹿”对“驰骋”或“勇夺”，“绿茵”对“黑土”或“冠军”，“展风采”对“显豪情”，结构词性完全相对，内容也贴合东北足球赛事的背景，能够鼓舞球员士气，故下联为：驰骋黑土显豪情/勇夺冠军显豪情。

7．本题需围绕“东北超”的主题，为校园宣传板的赛事专栏设计名称，要契合“关注赛事、宣传家乡”的活动定位，同时参考示例“球场快讯”，名称要简洁清晰，符合校园栏目的风格。结合示例栏目可知，栏目名称应为四字偏正短语，要清晰点明栏目内容。

示例：

栏目二：赛场酷评

栏目三：绿茵瞬间

8．第一空：这个空要求选符合东北地域特点的动物，需要选东北特有的代表性动物，结合后续要体现龙江人精神，还要匹配足球赛事的活力属性，最合适的就是东北特有的国家保护动物东北虎，贴合东北地域标识。据此可填“东北虎”。

第二空：这个空需要结合所选动物的特点，提炼出对应龙江人具备的精神品质。以选“东北虎”为例，东北虎本身具有勇猛刚毅、敢冲敢拼的特质，这种特质和东北人（龙江人）豪爽坦荡、不畏挑战、拼搏进取的精神品质契合，也匹配足球运动的竞技属性。示例：勇猛拼搏、一往无前的气魄

第三空：该空需要对应前半句“既宣传了家乡文化”的逻辑，补充加入足球元素后的作用，要扣住本次“关注赛事，宣传家乡”的综合性学习主题，形成“文化宣传+赛事呼应”的并列效果。示例：呼应了本次“东北超”足球联赛的活动主题。

9．结合题干及观察哈尔滨市部分地铁及景点示意图可知，该球迷出行路线的起点是靖宇公园附近，需要依次参观两个红色景点，要求找不绕路、换乘少的最优路线。结合地图分析路线，靖宇公园紧邻地铁3号线，3号线可直达换乘站太平桥，在太平桥换乘1号线后，顺路先到东北烈士纪念馆，再沿1号线一直坐到新疆大街站，即可到达侵华日军第七三一部队遗址，全程没有回头路、仅换乘1次，是最优路线。

作为小志愿者，回答的时候注意礼貌，要清晰说明乘车、换乘、参观顺序，最后礼貌结语。

示例：球迷朋友，您好！您可以从靖宇公园站乘坐地铁3号线，到太平桥站换乘1号线，沿1号线先到达东北烈士纪念馆参观，参观结束后继续乘坐1号线到新疆大街站，出站即可到达侵华日军第七三一部队遗址。这条路线无需绕路，出行非常便捷，祝您参观顺利！

10．

运用一语双关的手法，将惶恐滩、零丁洋两个地名与诗人惶恐的心境、孤苦的境况巧妙融合，对仗工巧，音韵回环，渲染了抗元形势的险恶和诗人处境的危苦，强化了悲怆情感，为尾联抒发爱国气节作铺垫。

【导语】全诗以个人坎坷映家国危亡，借滩名双关抒孤苦，尾联掷地有声。将身世悲怆与民族气节相融，沉郁悲壮，尽显舍生取义的赤诚丹心。

【详解】由“惶恐滩头说惶恐”可知，诗句描绘了诗人当年兵败后，曾从惶恐滩一带撤退，如今回想起来仍觉心惊胆战。此处巧妙地将“惶恐滩”这一地名转化为诗人内心的“惶恐”之情，生动渲染了当时抗元形势的险恶。

由“零丁洋里叹零丁”可知，诗句刻画了诗人如今兵败被俘，被押解经过零丁洋，不禁孤苦伶仃地长叹。此处同样将“零丁洋”这一地名转化为诗人孤苦无依的“零丁”境况，深刻渲染了诗人当前处境的危苦。

综上分析可知，颈联中“惶恐”“零丁”的反复出现，不仅巧妙地将地名转化为诗人的心情（语意双关），渲染了形势的险恶和境况的危苦，且对仗工整，音韵上形成回环往复的效果，强化了身世与家国的悲怆之感，为尾联抒发舍生取义的民族气节作了充分的情感铺垫。

11． 超过     因为    12．（1）（我）曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

（2）即使非常忙碌，也必须完成当天的功课。 13．【甲】文中作者天寒仍坚持抄书、按时还书、远赴拜师，体现学习需勤奋刻苦、诚实守信、虚心求教；【乙】文强调学习贵在持之以恒，每日定量完成课业，做到当日任务当日了结，保持高度自律。

【导语】两则文字皆论治学，却各有侧重。宋濂自述少时求学苦况，借书抄录、远赴求师的亲身经历，以亲身苦难彰显向学赤诚，贵在吃苦坚持；曾国藩家书则平实劝勉，不提磨难，只强调每日定量、当日事当日毕的恒定自律。一以逆境砺学动人，一以日常自律育人，殊途同归点明治学核心：勤勉有恒方有所成。

【详解】11．（1）根据词语推断法：“逾期”指超过规定的期限，逾：超过。据此可知“不敢稍逾约”中的“逾”理解为“超过”。“不敢稍逾约”句意：不敢稍稍超过约定的期限。

（2）联系课文解释：“不以物喜，不以己悲”意思是“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”。以：因为。据此可知“不以昨日耽搁而今日补做”中的“以”理解为“因为”。“不以昨日耽搁而今日补做”句意：不因为昨天耽误了功课就在今天补做。

12．注意下列重点字词：

（1）趋：快步走；先达：有道德有学问的前辈；执：拿着；叩问：请教。

（2）虽：即使；了：完成。

13．①由【甲】文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，宋濂求学不惧严寒、刻苦抄书，从中能看出学习要具备吃苦耐劳、坚持不懈、不轻言懈怠的品质。

②由【甲】文“录毕，走送之，不敢稍逾约”可知，宋濂借书恪守约定、诚信守约，启示我们学习做人都要诚实守信，信守承诺。

③由【甲】文“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂为求学问远赴他乡虚心求教，说明学习要主动求知、谦逊好问。

④由【乙】文“学问之道无穷，而总以有恒为主”可知，曾国藩点明治学贵在恒心，学习需持之以恒，长久坚持。

⑤由【乙】文“虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做”可知，曾国藩要求每日完成当日任务，告诉我们学习要自律踏实，做到当日事当日毕。

【点睛】参考译文：

【甲】

我小时候就特别爱好学习。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常向藏书的人家借，亲手用笔抄写，约定好日期按时归还。冬天天气十分寒冷，砚台里的墨汁冻成坚硬的冰，手指不能弯曲伸直，我也不放松抄写。抄写完毕，跑着把书送回去，不敢稍稍超过约定的期限。因此很多人愿意把书借给我，我于是能够广泛阅读各种书籍。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师、有名望的人同自己交往求教，曾经快步走到百里之外，拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。

【乙】

探求学问的道路没有尽头，总的来说要把有恒心作为根本。兄长过去十分没有恒心，近些年稍微好转，但依旧没能做到纯粹熟练。从七月初一开始，到现在没有一天中断：每天临摹字帖一百字，抄写书籍一百字，看书最少也要看满二十页，多的就不限数量。即使十分忙碌，也一定要完成当天的学习任务，不因为昨天耽误了就今天补做，不因为明天有事就今天提前做完。

14．D 15．     中国协作机器人应用领域广泛     作比较     列数字    16．示例：①抢险救灾②家庭服务/家务劳动③医疗陪护④高空作业

【导语】这组非连续性文本紧扣当下人形机器人产业发展的热点，选材多元互补：政策背景、产业应用分布、落地赛事实例相结合，逻辑清晰，既有文字论述也有直观统计图表，兼具时效性与专业性，既考查信息筛选整合能力，也能唤起读者对“中国智造”的关注与思考。

【详解】14．A.由材料一第一句可以看出，原文明确指出是“人形机器人”，并非选项中的“机器人”，因此该选项表述错误；

B.结合材料二《中国协作机器人应用领域分布图》可以看出“汽车及零部件占比20.60％”为最高，并非医疗保健领域；因此该选项表述错误；

C.根据材料三第③段第二句中“到2026年初，我国持有的机器人相关有效专利已超19万项”分析，原文是“超19万项”，选项中是“近19万项”，二者表述矛盾，因此该选项表述错误。

15．（1）从材料二的图表标题和呈现形式可以看出，图表的核心是展示中国协作机器人在不同领域的应用占比。这一图表直观体现出，协作机器人并非只应用于单一领域，而是覆盖了多个不同的领域，所以能总结出材料二用图表说明了“中国协作机器人应用领域广泛”。

（2）第一空，由材料三第②段第四句中“本届赛事规模较上一年度扩容近5倍”可以看出，句子将本届赛事的规模和上一年度的赛事规模进行对比，突出了本届赛事规模的扩大，这就是作比较的说明方法。

第二空，根据材料三第①段“名为‘闪电’的机器人以净用时50分26秒的成绩夺得冠军”，第②段第二句中“全长超21公里的征程”“接近90度的弯道暗藏玄机”第四句中“赛事规模较上一年度扩容近5倍”“近四成机器人采用自主导航”，第③段第二句中“我国持有的机器人相关有效专利已超19万项”分析，这些句子都运用了具体的数字，用准确的数据说明赛事的相关情况和技术发展成果，这就是列数字的说明方法；

16．从材料一第三句可以看出，人形机器人未来可以应用于医疗康复与特殊教育。在康复中心，机器人可以辅助患者进行肢体训练。它们还能陪伴特殊儿童，提供个性化的心理辅导和互动教学；

由材料三第②段第四句中“能够自主完成定位、建图、路径规划、动态避障等一系列复杂决策”分析，人形机器人未来可以应用于高危环境巡检与应急救援。比如，它们能代替人类进入火灾现场、化工厂或矿井。机器人不怕有毒气体和高温，可以实时排查隐患或运送急救物资；

结合材料三②段第③句理解，人形机器人未来可以应用于家庭养老与日常照护。随着老龄化加剧，机器人可以帮老人翻身、拿东西或提醒吃药。它们能适应家里杂乱的环境，还能监测老人的健康状态；

从材料三第③段第一句可以看出，人形机器人未来可以应用于工业制造与柔性生产。在工厂里，机器人可以干搬运重物、零件分拣这些脏活累活。它们还能适应不同的生产线，帮企业提高生产效率；

由材料三第②段第四句中“实时感知周围环境”分析，人形机器人未来可以应用于商业服务与文旅导览。比如在大型商场、展览馆或酒店里，机器人可以负责迎宾接待和路线指引。它们能随时和顾客进行自然对话，提供个性化的讲解服务；

结合材料三第②段第四句中“完全依靠自身搭载的多传感器融合系统”理解，人形机器人未来可以应用于农业生产与田间精细作业。农田里的路况非常复杂，机器人可以下地采摘果实或精准喷洒农药。它们能减轻农民的体力劳动，提高农业生产的效率；据此概括作答。

17． 道理     中国式现代化的发展应持续锻造新时代中国青年的精神特质与使命担当。     新时代中国青年要有矢志报国的家国情怀。     举例论证    18．第②段。材料列举了传统灯彩与当代航天成就相结合的事例，阐释的是对传统文化的创新，与第②段“新时代中国青年要有赓续传统的文化自信”这一分论点相契合。    19．参考示例：作为新时代的中学生，我们肩负着建设祖国的责任和使命，我们应从现在做起，努力学习科学文化知识，树立文化自信和爱国意识，培养创新精神，未来我们也能用自己的青春力量去谱写时代新篇章。

20． 梁征用棉被保护装备     吕风通作画讲述官兵故事    21．示例：我是站长，听我的，我去护送备件，你负责把车安全带回去。    22．示例：环境描写。以落日余晖下的茫茫林海烘托神圣、庄重的氛围；将七星峰官兵的赤诚精神具象化，写出“我”在听完故事后的感动、震撼和对七星峰官兵的赞美、崇敬之情，使情感表达更含蓄且富有感染力。    23．示例：“信仰的力量”诠释的是七星峰官兵“守山为国、以苦为乐、创业建功”的赤子之心；是志愿军战士舍小我为大我的家国情怀。文中站长、梁征等七星峰的官兵扎根艰苦边远地区，松骨峰上志愿军战士们英勇无畏、视死如归，正是这种“信仰的力量”的具体体现。作为一名中学生，我要将这份薪火相传的信仰力量融入到我的学习和生活中，树立远大理想，努力学习，锤炼自己的本领，将来成为有用之材。

【导语】这篇散文以“我”的采访见闻为线索，串联起七星峰官兵的三个感人故事。标题“雪地上的种子”极具象征意味，将官兵扎根边关、忠诚为国的信仰具象化。文章以景衬情，把革命薪火代代相传的内核藏在质朴叙事里，篇幅精悍却意蕴厚重，动人至深。

【详解】20．（1）依据时间轴提示“一天深夜”可定位到第⑧至⑨段。由第⑨段可知，这是二级上士梁征在深夜用棉被保护装备的故事。因此此处应填：梁征用棉被保护装备。

（2）依据时间轴提示“暮色四合”可定位到第⑪至⑬段。“暮色四合”时，“我”走进漫画工作间，遇见正在伏案作画的二级上士吕风通，他不仅现场作画，还向“我”讲解展柜中的作品，这些画作记录了官兵雪地运粮、鏖战林海、守望七星峰及荣膺荣誉的故事，因此此处应填：吕风通作画讲述官兵故事。

21．结合第④⑤段内容理解，大雪封路车辆无法通行，备件必须尽快送回营区，不然任务会延误；由第⑥段可以看出，下属担心站长深夜独行的危险，主动请缨，而站长的回应必须打消顾虑，同时明确分工。从全文站长的行为能看出，他身先士卒、责任心极强，遇事愿意自己扛下危险。因此站长的话语要干脆有力，符合军人身份，同时安排好下属，分清两人各自任务。

示例：任务耽误不得，这里我经验更足，备件我来送，你带着司机慢慢返程，注意安全。

22．第⑩段画线句属于典型的自然环境描写。句子描绘出落日笼罩林海、晚霞漫天的壮阔绚烂的山间晚景。结合前文第九段梁征舍身守护装备、带病坚守岗位的感人故事可以理解，优美壮阔的落日雪景，烘托出肃穆、热烈的山间氛围；从第⑩段第三句可以看出，作者把火红炽热的落日景象，和官兵赤诚爱国、无私奉献的精神相互对应。景物的热烈鲜活，具象化体现出官兵滚烫的赤子情怀；同时这句话寄托了作者的主观情感，能体现出作者听完官兵事迹后，内心产生的震撼与感动，也抒发了作者对守山官兵的崇敬与赞美，让文章的抒情更加委婉动人，提升了文字的感染力。

示例：这是环境描写，描绘了落日笼罩下林海炽热壮丽的景象，渲染了恢弘温暖的氛围，烘托了作者听完梁征故事后内心的震撼与感动，象征七星峰官兵滚烫赤诚的报国之心，含蓄点明了文章主旨。

23．由文章第⑥段站长冒雪徒步送备件、第⑨段梁征用棉被护住装备冻伤生病的事迹可以看出，七星峰官兵坚守苦寒岗位。他们默默奉献、履职尽责，用行动践行守山报国的坚定信仰。结合文章第⑭段第四句可以理解，基层官兵的信仰，是甘于吃苦、坚守岗位、默默守护家国的责任与担当；从链接材料松骨峰志愿军战士浴血奋战、烈火中坚守阵地、奋勇杀敌的内容可以看出，革命先烈的信仰，是不畏牺牲、誓死卫国、舍生取义的家国大义；两类人物的事迹，都诠释了信仰拥有强大的精神力量。信仰可以让人直面苦难、坚守初心、勇于奉献。结合学生成长角度分析，我们可以以英雄和官兵为榜样，可以树立正向的人生理想，在学习中刻苦坚持，在生活中勇于担当。我们可以传承红色信仰，努力成长为有责任、有担当的新时代少年。

示例：信仰是支撑人奋勇前行的强大精神力量。七星峰官兵扎根深山苦寒之地，不畏艰辛坚守岗位，默默守护家国。松骨峰志愿军战士直面战火硝烟，以血肉之躯捍卫国土，无畏牺牲。他们都用行动诠释了忠诚爱国、无私奉献的信仰。这给予我深刻的成长启示。今后我会铭记英雄精神，把坚定的信仰融入日常。我会脚踏实地认真学习，磨炼坚韧的意志，努力提升自我。我会立志报效祖国，成长为能够担当时代责任的人。

来源：网络