南非汉语教学丨五禽戏活动教案 第五周

复习五种动物动作、学黄黑两色、限时涂色与剪裁，做出下周一玩游戏要用的头饰。

八项核心词 · 坐姿版动作对照

六关推进 · 从集中到收心

按六个关卡拆解动作与口令：

动作在前、中文口令为主、英文辅助在后

目标：在座位上集中复习五种动物的动作与中文词汇。

• 教师双手下压，示意坐好：坐好。Sit nicely.
• 教师坐在椅子上，双臂展翅：在座位上，我们复习动物！鸟！Show me the bird!
• 教师头顶比鹿角：鹿！Deer!
• 教师挠头：猴！Monkey!
• 教师沉重摇晃：熊！Bear!
• 教师亮出虎爪：最后，虎！The Tiger!

跟读 - 互换 - 盲测三步，训练孩子对黄黑两色的直觉反应。

第一步 · 跟读跟做

• 教师左手举起黄色笔：黄色！左手！Yellow! Left hand!
• 教师右手举起黑色笔：黑色！右手！Black! Right hand!

第二步 · 互换位置

• 教师在身后偷偷交换两支笔的位置：看老师！换位置了！Look! I switched them!
• 教师左手举起黑色笔：跟着我说，黑色！（学生跟随举笔并喊 Hēisè）
• 教师右手举起黄色笔：跟着我说，黄色！（学生跟随举笔并喊 Huángsè）

第三步 · 终极测试

• 教师随机举起一种颜色，不说话，指着耳朵听：你们说！You say it!

目标：讲清涂色区域，并提前把剪切线这条红线说到位。

• 教师展示空白老虎头饰和成品：今天我们做老虎头饰！你可以用黄色和黑色，也可以用你喜欢的颜色！Today we make a tiger headband!
• 教师指着纸上的虚线和舌片延长线，表情严肃：看这里！这是剪切线。等一下只能剪虚线。千万不要把长条剪掉！Don’t cut the long straps off, or your headband will be broken!

目标：限时涂色，教师巡视时顺手带孩子把颜色词汇说出来。

• 教师看手表：涂色时间，10 分钟！画完举手。开始！10 minutes to color. Raise your hand when you finish. Go!
• 教师指着学生的画：是黄色还是黑色？Wow, what color is this in Chinese? Is it 黄色 (Huángsè) or 黑色 (Hēisè)?

目标：沿线剪下并粘贴，统一收回，为下周游戏备料。

• 教师拍手吸引注意力：时间到！拿起剪刀，沿着剪切线剪下来！然后粘贴在一起。Time is up! Take your scissors, cut along the cut line carefully! Then stick them together.
• 教师拿着收集盒走动：做好的同学，交给我。我们下周玩游戏用。Finished? Give it to me. We will use them next week.

目标：从动手状态平复，清理碎纸，行礼下课。

• 教师指着地面：看地上！把废纸捡起来，丢进垃圾桶。Look at the floor. Pick up the paper and put it in the bin.
• 教师右手握拳，左手掌心贴上，抱拳鞠躬：谢谢大家！再见！Thank you! Goodbye!

• 物资预案：要提前准备备用的彩色笔和剪刀等工具，避免有人半天拿不到。
• 时间把控与指令：最开始就要跟学生说清楚剪切线，否则他们可能忽视延长线，直接把长条丢进垃圾桶。
• 注意班级整洁：所有学生做完后，把座位下的碎纸捡起来丢进垃圾桶，养成收尾习惯。

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