2026小学语文新教材修订研读笔记（三）——

2026 年小学语文新教材，教学核心聚焦于两大方向：真实阅读与真实表达。

阅读教学——切忌过度依赖答题模板，日常自主阅读应占据教学的主要比重，首要目标是激发学生的阅读意愿，保障阅读的流畅度。低年级侧重夯实朗读、选词、造句等基础训练；到了高年级，再逐步指导学生掌握信息提取、逻辑推论等深度阅读策略。

语法教学应以语感培育为核心，切忌套用西方语法体系的固有规则来评判汉语表达。汉语中的无主句、流水句并非都是病句；逗号的使用，应当优先契合朗读节奏与表达重心。低年级教学规避主谓宾等专业语法术语，中高年级则依托课文文本，循序渐进地渗透汉语语用规律。

简言之，课堂教学要减少机械刷题类训练，将更多精力投入到阅读实践与语感培养之中。作文评价优先考量表意是否明晰、语言表达是否自然得体。
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