小学科学新教科版三年级下册全册课堂作业新设计(附参考答案和解析)(2026春)

教科版三年级科学下册

课堂

作

业

新

设

计

2026春

第一单元辨别方向

1.根据太阳辨别方向

一、基础填空题（每空2 分，共 30 分）

1.太阳每天从（ ）方升起，向（    ）方落下，这是大自然不变的规律。

2.早晨面对太阳，前面是（ ）方，后面是（   ）方，左面是（    ）方，右面是（    ）方。

3.傍晚放学时，太阳在西边，你的影子会朝向（ ）方，此时你向左转，面对的是（   ）方。

4.中午 12 点左右，太阳在天空的（ ）方（填 “南” 或 “北”，我国大部分地区），此时物体的影子最（   ）（填 “长” 或 “短”）。

5.春天的时候，下午五点左右，太阳大致在（ ）方，此时面对太阳，右手边是（   ）方。

6.我们可以根据太阳的（ ）和（   ）来准确判断方向，这是生活中简单又实用的辨别方法。

二、选择题（每题4 分，共 20 分）

1.下列说法正确的是（ ）

A.太阳每天从西方升起，东方落下

B.中午太阳在南方，影子朝向南方

C.早晨太阳在东方，傍晚在西方

D.阴天没有太阳，无法辨别方向

2.小红周日去公园玩，上午9点他看到太阳在自己的前面，他正朝着（ ）方走

A.东 

B.南 

C.西 

D.北

3.我国大部分地区，下午太阳的位置变化趋势是（ ）

A.从东向西移动 

B.从南向北移动

C.从西向东移动 

D.从北向南移动

4.傍晚时分，当你看到太阳在你的右前方，你的正前方是（ ）方

A.东 

B.南 

C.西 

D.北

5.关于影子和方向的关系，说法错误的是（ ）

A.影子的方向与太阳的方向相反

B.早晨影子长，中午影子短

C.傍晚影子朝向西方

D.影子的变化和太阳的位置变化有关

三、判断题（对的打“√”，错的打 “×”，每题 3 分，共 15 分）

（）1.不管在什么季节，太阳都是从正东方升起，正西方落下。

（）2.中午 12 点，在我国大部分地区，面向太阳就是面向南方。

（）3.阴天看不到太阳，就完全无法根据太阳的规律辨别方向了。

（）4.小明早上上学时，影子在他的身后，说明他正朝着东方走。

（）5.傍晚太阳落山时，物体的影子会朝向东方。

四、实践应用题（共35 分）

1.画图题（15 分）

请在下面的方框中画出这三个时段太阳下一棵小树的影子。影子用直线表示即可。

2.情景分析（20 分）

周末，小红和爸爸妈妈去郊外露营，早晨醒来后，她看到太阳在她的右侧。

（1）此时小红面向的是哪个方向？请说明理由。（10 分）

（2）如果到了中午 12 点，小红想朝着北方走，她应该调整身体朝向哪个方向？（10 分）

2.利用自然物辨别方向

一、基础填空题（每空2 分，共 30 分）

1.大树的枝叶生长有规律：南面的枝叶更（ ）（填“茂密”或“稀疏”），北面的枝叶更（   ），因为南面接受的阳光更充足。

2.树干上的苔藓喜欢生长在（ ）（填“阴湿”或“干燥”）的环境中，所以苔藓多的一面是（    ）方，苔藓少的一面是（   ）方。

3.我国北方地区，房屋的门窗大多朝向（ ）方，这样能更好地采光保暖。

4.夜晚没有太阳时，我们可以借助（ ）星来辨别方向，它所在的方向大致是（   ）方，它属于大熊星座的一部分。

5.秋天，许多植物的果实会朝着（ ）方成熟得更好，因为这个方向的光照更充足。

6.沟渠里的积雪融化时，（ ）方的积雪融化得更快，（   ）方的积雪融化得更慢，这和太阳照射的角度有关。

二、选择题（每题4 分，共 20 分）

1.下列自然物中，不能帮助我们辨别方向的是（ ）

A.大树的年轮 

B.天上的云朵 

C.树干上的苔藓 

D.北极星

2.关于大树年轮与方向的关系，说法正确的是（ ）

A.年轮稀疏的一面是北方 

B.年轮密集的一面是南方

C.年轮稀疏的一面接受阳光多，生长快 

D.年轮的疏密和方向没有关系

3.小明在郊外看到一棵大树，发现树的一侧苔藓特别多，这一侧最可能是（ ）

A.东方 

B.南方 

C.西方 

D.北方

4.夜晚，小红抬头看到北极星在自己的正前方，她正面向（ ）方

A.东 

B.南 

C.西 

D.北

5.下列说法错误的是（ ）

A.房屋门窗朝向南方，主要是为了采光

B.沟渠北侧的积雪比南侧融化得慢

C.北极星是夜空中最亮的星星

D.苔藓生长需要阴湿环境，所以背向太阳的一面更多

三、判断题（对的打“√”，错的打 “×”，每题 3 分，共 15 分）

1.所有树木的枝叶都是南面茂密、北面稀疏。（ ）

2.只要找到北极星，就能准确判断北方，进而确定其他三个方向。（ ）

3.南方的积雪总是比北方融化得快，不管是在沟渠里还是平地上。（ ）

4.树干上的苔藓越多，说明这个方向越阴暗潮湿，大概率是北方。（ ）

5.夜晚看不到北极星时，就无法利用自然物辨别方向了。（ ）

四、实践探究题（共35 分）

1.连线题（10 分）

将下列自然物与对应的辨向方法用线连起来。

大树枝叶北极星所在方向为北方

苔藓南面茂密，北面稀疏

北极星多的一面为北方，少的一面为南方

房屋门窗积雪融化快的一面为南方

沟渠积雪大多朝向南方

2.情景应用题（25 分）

周末，小名和同学去山林探险，不小心迷了路，身边没有指南针和手机信号，但有以下几种自然物可以利用：①一棵大树 ②树干上的苔藓 ③天上的北极星（夜晚）。

（1）如果是上午，小名可以用哪两种自然物辨别方向？请分别说明具体方法。（15 分）

（2）如果到了夜晚，小名该如何利用北极星确定南方？（10 分）

3.利用磁铁辨别方向

一、基础填空题（每空2 分，共 30 分）

1.磁铁有两个磁极，分别是（ ）极和（   ）极，用字母（   ）和（   ）表示。

2.自由转动的磁铁静止后，总是一端指向（ ）方，另一端指向（   ）方，这是磁铁的重要特性。

3.指南针是利用磁铁（ ）的性质制成的，它的红色指针总是指向（   ）方。

4.制作简易指南针时，需要让磁铁（ ）（填 “固定” 或 “自由转动”），才能准确指示方向。

5.用指南针辨别方向时，首先要把指南针（ ）放置，待指针静止后再读数。

6.如果把两块磁铁的 N 极相互靠近，它们会（ ）（填 “吸引” 或 “排斥”）；N 极和 S 极相互靠近，会（  ）。

7.生活中，我们可以用（ ）、（   ）等工具帮助辨别方向，其中（   ）是最常用、最准确的辨向工具之一。

二、选择题（每题4 分，共 20 分）

1.关于磁铁辨向的说法，正确的是（ ）

A.磁铁静止后，S 极指向北方

B.只有条形磁铁能指示南北方向

C.磁铁无论怎么摆放，都能准确指示方向

D.自由转动的磁铁，磁极指向与地理位置的南北一致

2.使用指南针时，下列操作错误的是（ ）

A.放在水平的桌面上

B.远离铁钉、钥匙等铁制品

C.指针一动就立即读数

D.确保周围没有其他强磁场干扰

3.小明制作简易指南针时，把一块条形磁铁穿在绳子上，让它自由转动，静止后（ ）

A.磁铁的两端会指向东西方向

B.磁铁的 N 极指向北方

C.磁铁的 S 极指向北方

D.磁铁的指向会随意变化

4.下列情况中，指南针不能正常指示方向的是（ ）

A.放在平整的地面上

B.靠近一块大磁铁

C.放在窗户边，没有遮挡

D.远离所有金属物品

5.关于指南针的历史和用途，说法错误的是（ ）

A.指南针是我国古代的四大发明之一

B.指南针在航海、探险中发挥着重要作用

C.现代指南针只有红色指针，没有其他标识

D.指南针的指针实质是一块小磁铁

三、判断题（对的打“√”，错的打 “×”，每题 3 分，共 15 分）

1.所有磁铁都有 N 极和 S 极，且都能指示南北方向。（ ）

2.用指南针时，只要指针静止，红色指针一定指向南方。（ ）

3.磁铁的 N 极和 S 极相互吸引，同名磁极相互排斥，这一特性不影响它指示方向。（ ）

4.制作简易指南针时，把磁铁固定在硬纸板上，再放入水中让它漂浮，也能指示方向。（ ）

5.指南针在南极地区会失效，无法指示方向。（ ）

四、实践探究题（共35 分）

1.实验操作题（15 分）

请写出“用指南针辨别教室方位” 的实验步骤，至少包含 3 个关键步骤，并说明如何根据指针判断东、南、西、北四个方向。

2.情景应用题（20 分）

周末，小丽和家人去野外徒步，随身携带了一个指南针。

（1）走到一片树林里，小丽发现指南针的指针一直在晃动，无法静止，这可能是什么原因？请写出两种可能。（10 分）

（2）解决问题后，指南针的红色指针指向北方，小丽想朝着东方走，她应该往哪个方向转身？请说明理由。（10 分）

4.磁极与方向

一、填空题（每空2分，共20分）。

1.磁铁有两个磁极，分别是______极和______极，用字母分别表示为______和______。

2.当我们把条形磁铁悬挂起来，让它自由转动，静止后，磁铁的______极会指向北方，______极会指向南方。

3.我们可以利用磁铁的______性质，制作指南针来辨别方向。

4.两个磁铁靠近时，相同的磁极会相互______，不同的磁极会相互______。

5.利用磁铁能指示方向的特点，我们可以制作______，它是我国古代四大发明之一。

6.指南针静止时，______极总是指向北方，______极总是指向南方。

7.我们把磁铁指向北方的磁极叫______，指向南方的磁极叫______。

8.磁铁的______磁性最强，这两个部位就是磁铁的磁极。

9.使用指南针时，要先将指南针______，待指针静止后再读取方向。

二、选择题（每题3分，共15分）。

1.下列关于磁铁磁极的说法，正确的是（ ）。

A.磁铁只有一个磁极

B.磁铁的磁极在磁铁的中间位置

C.任何磁铁都有两个磁极

2.用细线悬挂条形磁铁，静止后，磁铁指向南方的磁极是（ ）。

A.N极

B.S极

C.无法确定

3.下列工具中，利用磁铁磁极指向性原理制作的是（ ）。

A.放大镜

B.指南针

C.刻度尺

4.当把两个磁铁的N极相互靠近时，会发生的现象是（ ）。

A.相互吸引

B.相互排斥

C.没有任何现象

5.要准确辨别北方，我们可以利用磁铁的（ ）。

A.磁性强弱

B.磁极指向性

C.能吸引铁制品的性质

三、判断题（每题2分，共10分）。

1.所有磁铁静止后，都能准确指向南北方向。（ ）

2.磁铁的两个磁极磁性强弱不同，N极比S极磁性强。（ ）

3.指南针的指针是用磁铁制成的，指针红色的一端通常指向北方。（ ）

4.两个磁铁靠近时，一定是相互吸引的。（ ）

5.我们可以通过转动悬挂的磁铁，观察它静止后的指向来确定南北方向。（ ）

四、简答题（每题10分，共20分）。

1.请简要说明为什么悬挂的条形磁铁静止后会指向南北方向？

2.列举两种生活中利用磁铁磁极性质的物品，并说明它们利用了磁极的什么性质。

3.使用指南针时，需要注意哪些事项？

五、实验探究题（共25分）。

实验名称：探究条形磁铁静止后的指向。

实验材料：条形磁铁、细线、支架、记号笔、指南针。

实验步骤：

1.用细线将条形磁铁的中间位置系好，悬挂在支架上，确保磁铁能自由转动；

2.等待磁铁完全静止后，用记号笔在磁铁指向北方的一端做上标记；

3.轻轻转动磁铁，重复步骤2，观察每次静止后标记的一端是否都指向北方；

4.用指南针确认实验环境中的北方，对比磁铁标记端的指向是否准确。

根据实验内容，回答下列问题。

1.实验中为什么要将细线系在条形磁铁的中间位置？（8分）

2.多次转动磁铁后，每次静止时标记的一端都指向北方，这说明了什么？（8分）

3.如果在实验过程中，周围有其他磁铁干扰，会对实验结果产生什么影响？为什么？（9分）

5.制作小磁针

一、填空题。

1.我们常用的制作小磁针的材料是（ ）和（ ）。

2.用磁铁的一个磁极在钢针上（ ）摩擦，重复多次后，钢针就会变成小磁针。

3.小磁针具有（ ）的性质，它能指示（ ）方向。

4.制作小磁针时，摩擦钢针的方向要（ ），不能来回摩擦。

5.检验小磁针是否制作成功，可以用它去靠近（ ），观察是否能吸引。

6.我们可以用______摩擦钢针的方法来制作小磁针，这种方法利用了磁化的原理。

7.制作小磁针时，用磁铁的一个磁极在钢针上______摩擦，不能来回摩擦。

8.小磁针具有指示______的性质，这是因为地球本身是一个巨大的磁体。

9.判断小磁针磁极时，可以用已知磁极的磁铁进行检验，根据“______相吸，异名磁极相斥”的规律来判断。

10.制作好的小磁针，我们可以给它的两端分别贴上标签，标注______和______。

11.用磁化后的钢针制作小磁针，相比普通钢针，最大的特点是具有______性。

二、选择题。

1.下列材料中，最适合制作小磁针的是（ ）。

A.铁钉 

B.钢针 

C.铜针

2.制作小磁针时，用磁铁摩擦钢针的正确方法是（ ）。

A.来回摩擦 

B.固定方向重复摩擦 

C.随意摩擦

3.小磁针静止后，指向北方的一端是（ ）。

A.南极 

B.北极 

C.无法确定

4.下列方法中，不能检验小磁针是否制作成功的是（ ）。

A.用它靠近铁粉 

B.用它靠近小铁钉 

C.用它靠近塑料尺

5.关于制作小磁针，下列说法错误的是（ ）。

A.摩擦时要用力均匀 

B.摩擦次数越多，小磁针磁性可能越强 

C.用磁铁的不同磁极交替摩擦效果更好

三、判断题。

1.只要用磁铁摩擦过的物体都能变成小磁针。（ ）

2.小磁针静止后，总是一端指向南方，一端指向北方。（ ）

3.制作小磁针时，用磁铁的磁极在钢针上摩擦的方向可以随意改变。（ ）

4.铜针也能被制作成小磁针。（ ）

5.小磁针的磁性是永久存在的，不会消失。（ ）

四、简答题。

1.请简要描述制作小磁针的步骤。

2.为什么用磁铁摩擦钢针能让钢针变成小磁针？

3.如果制作的小磁针磁性很弱，可能是什么原因？请写出两种。

五、实验探究题。

（一）、小明想制作一个小磁针，他准备了钢针、条形磁铁、小铁钉等材料，具体操作如下：先用条形磁铁的N极在钢针的一端开始，沿着钢针向另一端摩擦，重复了5次，然后用制作好的“小磁针”去靠近小铁钉，发现几乎不能吸引小铁钉。

1.小明制作的“小磁针”没有成功，可能的原因是什么？（至少写出2点）

2.请你帮小明修改实验步骤，让他能成功制作出小磁针。

3.如何检验修改步骤后制作的小磁针是否成功？

（二）、小明想自己制作一枚小磁针，他准备了钢针、条形磁铁、白纸、标签等材料，请根据课本知识，回答下列问题：

1.请写出小明制作小磁针的完整步骤。

2.小明制作好小磁针后，用条形磁铁的北极去靠近小磁针的一端，发现两者相互排斥，请问小磁针的这一端是什么极？为什么？

3.若小明制作的小磁针静止后，两端不能准确指向南北方向，可能是什么原因？（至少写出2点）

6.设计指南针

一、填空题。

1.设计指南针时，需要用到的核心材料之一是（ ），它具有指示（   ）方向的性质。

2.自制指南针时，要让磁针能够自由转动，常见的方法有（ ）和（   ）（写出两种即可）。

3.指南针的指针静止时，总是一端指向（ ），另一端指向（   ）。

4.我们在设计指南针时，需要标记出指针的（ ）极和（   ）极，方便判断方向。

5.制作指南针时，用磁铁的一个磁极在钢针上（ ）（填“来回摩擦”或“单向摩擦”），可以使钢针磁化变成磁针。

6.设计指南针时，需要用到能指示______的材料，最常见的是______。

7.制作简易指南针时，要让磁针能够______转动，这样才能准确指示方向。

8.我们可以用______、______等方法让钢针变成磁针，拥有指示南北的性质。

9.简易指南针的组成部分通常包括______、______和固定装置。

10.用磁铁摩擦钢针制作磁针时，要沿着______方向摩擦，不能来回摩擦。

11.设计指南针时，需要标记出______和______，方便使用者读取方向。

二、选择题。

1.下列材料中，不能用来制作指南针指针的是（ ）。

A.磁化的钢针 

B.磁铁片 

C.未磁化的铁钉

2.关于自制指南针的步骤，正确的顺序是（ ）。

① 磁化钢针 ② 让磁针自由转动 ③ 标记南、北极。 ④ 固定支架

A.①②③④ 

B.④①②③ 

C.①④②③

3.自制指南针时，让磁针自由转动的目的是（ ）。

A.让磁针更美观 

B.使磁针能准确指示南北方向 

C.测试磁针是否坚固

4.用磁化后的钢针制作指南针，若想判断它的南、北极，最简便的方法是（ ）。

A.用手拨动磁针 

B.对照已知南北方向的指南针 

C.放在阳光下观察

5.下列关于设计指南针的说法，错误的是（ ）。

A.支架要稳固，不能晃动 

B.磁针必须能灵活转动，不能被卡住。 

C.不需要考虑周围是否有其他磁铁干扰

三、判断题。

1.任何金属针都可以直接用来制作指南针的指针。（ ）

2.自制指南针时，磁化后的钢针静止时，指向南方的一端是南极。（ ）

3.设计指南针时，只要有磁针就可以了，不需要其他辅助材料。（ ）

4.用磁铁摩擦钢针时，来回摩擦比单向摩擦的磁化效果更好。（ ）

5.自制的指南针如果指示方向不准确，可能是因为磁针没有被充分磁化。（ ）

四、简答题。

1.请简要说明制作指南针的基本步骤。

2.为什么要让指南针的磁针能够自由转动？如果磁针被卡住，会出现什么情况？

五、实验探究题。

小明想自制一个指南针，他准备了钢针、磁铁、泡沫塑料、一碗水、记号笔等材料，请根据他的材料回答下列问题：

1.小明用磁铁磁化钢针时，正确的操作方法是什么？

2.他将磁化后的钢针插在泡沫塑料上，再把泡沫塑料放在水面上，这样做的目的是什么？

3.当水面上的钢针静止后，小明用记号笔标记了指针的一端，如何验证他标记的是南极还是北极？

4.如果小明制作的指南针指针转动不灵活，可能的原因有哪些？请写出两种并提出改进方法。

7.制作指南针

一、填空题。

1.我们制作指南针时，常用的磁针材料有________、________等，这些材料能被________磁化。

2.磁化后的小磁针具有________性，总是一端指向________，一端指向________。

3.制作指南针时，需要让磁针能够________，这样才能准确指示方向。常见的让磁针自由转动的方法有________、________等。

4.我们可以用________来检验小磁针是否被磁化，若小磁针能被其吸引，则说明磁化成功。

5.指南针的南极用字母________表示，北极用字母________表示。

二、选择题。

1.下列材料中，最适合用来制作小磁针的是（ ）。

A.塑料棒 

B.铁钉 

C.橡皮

2.磁化小磁针时，正确的做法是（ ）。

A.用磁铁的一个磁极在铁钉上反复来回摩擦

B.用磁铁的两个磁极同时在铁钉上摩擦

C.用磁铁的一个磁极在铁钉上沿同一个方向反复摩擦

3.制作指南针时，让磁针自由转动的目的是（ ）。

A.让磁针更美观 

B.让磁针能准确指示南北方向 

C.让磁针更容易被磁化

4.下列方法中，不能让小磁针自由转动的是（ ）。

A.把小磁针放在泡沫上，再放入水中 

B.把小磁针固定在硬纸板上，放在指尖 。 

C.把小磁针粘在桌子上

5.用自制的指南针指示方向时，我们需要先（ ）。

A.让指南针远离磁铁 

B.把指南针放在阳光下 

C.确定指南针的南北极

三、判断题。

1.任何金属都能被磁化制作成小磁针。（ ）

2.磁化后的小磁针，无论怎么转动，最终都会指向南北方向。（ ）

3.制作指南针时，小磁针固定得越紧越好。（ ）

4.用磁铁摩擦过的铁钉，失去磁性后就不能再被磁化了。（ ）

5.自制指南针的指示方向效果一定比买来的指南针好。（ ）

四、简答题。

1.请简要描述制作指南针的主要步骤。

2.为什么磁化后的小磁针能够指示南北方向？

3.如果自制的指南针指示方向不准确，可能是什么原因？请写出两种。

五、实验探究题。

小明想制作一个简易指南针，他准备了铁钉、条形磁铁、泡沫、水盆、水等材料，请根据他的实验过程回答问题：

1.小明第一步需要对铁钉进行磁化，请写出他正确的磁化操作方法。

2.磁化完成后，小明如何检验铁钉是否已经成为小磁针？

3.接下来，小明要让小磁针能够自由转动，请写出他利用现有材料实现这一目的的具体做法。

4.小磁针静止后，小明发现它的一端总是指向北方，这一端是小磁针的什么极？如果用符号表示，应该用哪个字母？

8.用指南针“寻宝”

一、填空题（每空2分，共20分）。

1.指南针是利用磁铁能指示（ ）方向的性质制成的，在“寻宝”实验中，它的核心作用是帮助我们确定（     ）。

2.进行“寻宝”活动前，需要先确定（ ），再根据指南针指示的方向，明确宝藏相对于我们的（     ）位置。

3.用指南针“寻宝”时，要让指南针保持（ ），待指针完全静止后，再读取指针所指的（     ）。

4.我们把指南针指针总是指向的两个方向称为（ ）和（     ），其中指针红色一端通常指向（     ）。

5.在“寻宝”过程中，如果周围有大型磁铁、铁钉等磁性物体，会（ ）指南针的正常工作，导致方向判断错误。

二、选择题（每题3分，共15分）。

1.用指南针“寻宝”时，第一步应该做的是（ ）。

A.直接向自己猜测的方向寻找

B.让指南针指针静止，确定南北方向。

C.先写下宝藏的位置

2.下列哪种环境会影响指南针在“寻宝”中的使用效果？（ ）

A.空旷的操场

B.靠近铁质文具盒的桌面

C.平整的教室地面

3.指南针指针静止后，红色一端指向北方，那么另一端指向（ ）。

A.东方

B.西方

C.南方

4.在“寻宝”实验中，若想准确找到宝藏，除了指南针，还需要记录（ ）。

A.宝藏与起点的距离和方向

B.自己的走路速度

C.周围的植物种类

5.关于指南针的使用，下列说法正确的是（ ）。

A.指针晃动时也能读取方向

B.可以拿在手上快速移动时使用

C.使用时要远离磁性物体

三、判断题（每题2分，共10分）。

1.用指南针“寻宝”时，只要知道方向就一定能找到宝藏，不需要记录距离。（ ）

2.指南针指针静止后，指向南方的一端是黑色或白色的。（ ）

3.在有磁铁的地方使用指南针，指针依然能准确指示方向。（ ）

4.进行“寻宝”活动时，小组内分工合作能提高找宝藏的效率。（ ）

5.指南针不仅能在陆地上使用，在水中也能正常指示方向。（ ）

四、简答题（每题10分，共20分）。

1.请简要说明用指南针“寻宝”的基本步骤。

2.为什么在“寻宝”过程中，要避免指南针靠近磁性物体？请结合指南针的工作原理简要解释。

五、实验探究题（25分）。

小明所在的小组开展“指南针寻宝”实验，实验场景为平整的教室，起点为讲台，宝藏被藏在教室的某个角落。请根据实验过程回答问题：

1.实验前，小组准备了指南针、记录纸、笔，还需要补充什么工具才能更准确地找到宝藏？请说明理由。（8分）

2.实验中，小明发现指南针指针一直晃动，无法稳定指向，推测可能的原因有哪些？请写出2条，并给出对应的解决办法。（10分）

3.小组最终成功找到宝藏，请总结在这次“寻宝”实验中，正确使用指南针的关键要点有哪些？（7分）

第二单元动物的一生

1.不同种类的动物

一、填空题。

1.动物的种类繁多，根据繁殖方式的不同，可分为________动物和________动物两大类。

2.像鸡、鸭、鹅这样，通过产卵繁殖后代的方式叫做________，这类动物被称为卵生动物。

3.像猫、狗、牛这样，直接生下小动物，并用乳汁喂养后代的动物，叫做________动物。

4.蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有8条腿，它属于________类动物，而不是昆虫类。

5.昆虫类动物的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，有________对足，通常有________对翅。

6.鱼类动物生活在水中，用________呼吸，用鳍运动，多数鱼类通过产卵繁殖后代。

二、选择题。

1.下列动物中，属于胎生动物的是（ ）

A.鸽子 

B.兔子 

C.鲫鱼 

D.青蛙

2.下列哪种动物不属于昆虫类（ ）

A.蜜蜂 

B.蝴蝶 

C.蜈蚣 

D.蚂蚁

3.关于卵生动物，下列说法正确的是（ ）

A.所有卵生动物都在陆地上产卵 

B.卵生动物产卵后都不需要照顾卵

C.鸟类、鱼类大多属于卵生动物 

D.卵生动物都是无脊椎动物

4.下列动物中，用鳃呼吸的是（ ）

A.鲸鱼 

B.鲤鱼 

C.乌龟 

D.麻雀

5.下列动物的繁殖方式与其他三种不同的是（ ）

A.山羊 

B.熊猫 

C.鸡 

D.老虎

6.下列关于动物分类的说法，错误的是（ ）

A.动物分类可以根据繁殖方式、身体结构等特征 

B.胎生动物一定是哺乳动物

C.昆虫类动物都有翅膀 

D.鱼类动物都生活在水中

三、判断题。

1.所有动物要么是卵生，要么是胎生。（ ）

2.蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有6条腿，属于昆虫类。（ ）

3.鲸鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类。（ ）

4.鸡妈妈产下鸡蛋后，需要孵蛋才能让小鸡破壳而出。（ ）

5.蜘蛛和蜜蜂一样，都属于昆虫类动物。（ ）

6.哺乳动物都是胎生、哺乳的，不会产卵。（ ）

四、简答题。

1.卵生动物和胎生动物的主要区别是什么？请分别列举3种常见的卵生动物和胎生动物。

2.昆虫类动物具有哪些共同的身体特征？请列举4种常见的昆虫。

五、实验探究题。

（一）

小明在院子里发现了几种小动物，分别是蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣，他想判断这些小动物哪些属于昆虫类，请你帮助他完成探究。

1.探究目的：判断蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣是否属于昆虫类动物。

2.探究依据：昆虫类动物的身体结构特征（课本核心知识点）。

3.观察记录

4.探究结论：昆虫类动物必须具备的身体结构特征是________________________。

5.拓展思考：为什么蜘蛛和蜈蚣不属于昆虫类？它们和昆虫类动物的主要区别是什么？

（二）

小明收集了鸡卵、鸭卵、乌龟卵三种不同动物的卵，想要探究不同卵生动物的卵在外形上的差异。请你帮他完成下列探究任务：

1.探究目的：比较鸡卵、鸭卵、乌龟卵在________、________、________等外形特征上的不同。

2.探究材料：鸡卵1枚、鸭卵1枚、乌龟卵1枚、放大镜、直尺、记录纸。

3.探究步骤：

（1）用________观察三种卵的表面纹理和颜色，记录观察结果；

（2）用直尺测量三种卵的长、宽，计算大致体积，记录数据；

（3）用手轻轻触摸三种卵的外壳，感受外壳的硬度和光滑度，做好记录。

4.预期结果：三种卵在颜色上，鸡卵多为________，鸭卵多为________，乌龟卵多为________；在大小上，________卵最大，________卵最小（合理即可）。

5.实验结论：不同种类的卵生动物，其卵的外形特征________（填“存在”或“不存在”）差异，这些差异与它们的生活环境和繁殖需求相适应。

2.动物的繁殖

一、填空题。

1.动物的繁殖方式主要分为________和________两大类。

2.像鸡、鸭、鹅这样通过产卵繁殖后代的方式叫做________，这类动物被称为________动物。

3.像猫、狗、兔子这样直接生下小动物的繁殖方式叫做________，这类动物一般用________的方式喂养后代。

4.鸡蛋的内部有胚盘，胚盘是________发育成小鸡的关键部分。

5.有些动物产卵后会________卵，比如母鸡会趴在鸡蛋上孵化小鸡，保证卵的温度适宜。

6.蜗牛是________动物，它的繁殖需要两只蜗牛相互配合。

二、选择题。

1.下列动物中，属于卵生动物的是（ ）。

A.狗 

B.鸡 

C.猫 

D.羊

2.下列关于胎生动物的说法，正确的是（ ）。

A.胎生动物都不会产卵 

B.胎生动物产卵后孵化后代

C.胎生动物直接生下幼体 

D.胎生动物不需要喂养后代

3.鸡蛋中，为胚胎发育提供营养的部分是（ ）。

A.蛋壳 

B.胚盘 

C.蛋白和蛋黄 

D.气室

4.下列动物中，既不是卵生也不是胎生的是（ ）。

A.青蛙 

B.蝴蝶 

C.水螅 

D.牛

5.下列行为中，属于动物繁殖行为的是（ ）。

A.蜜蜂采蜜 

B.母鸡孵蛋 

C.小鸟飞翔 

D.兔子奔跑

6.关于动物繁殖，下列说法错误的是（ ）。

A.不同动物的繁殖方式可能不同 

B.卵生动物的卵都能孵化出后代

C.胎生动物的幼体发育更成熟 

D.动物繁殖是为了延续物种

三、判断题。

1.所有动物的繁殖方式都是一样的。（ ）

2.胎生动物的后代都是在母体中发育成熟后出生的。（ ）

3.鸡蛋的蛋壳主要作用是保护内部结构，防止水分流失。（ ）

4.青蛙属于胎生动物，直接生下小蝌蚪。（ ）

5.动物产卵后，都需要亲代进行孵化。（ ）

6.繁殖是动物的基本特征之一，目的是延续种族。（ ）

四、简答题。

1.请分别列举3种卵生动物和3种胎生动物，并简要说明卵生和胎生的核心区别。

2.鸡蛋孵化成小鸡需要具备哪些条件？

五、实验探究题。

小明想探究“温度对鸡蛋孵化的影响”，他准备了10枚新鲜的鸡蛋，分成两组，每组5枚，设计了如下实验方案：

甲组：放在25℃的恒温箱中，每天观察并记录变化；

乙组：放在38℃的恒温箱中，每天观察并记录变化；

两组鸡蛋都保持通风，定期翻动。

请根据实验方案回答下列问题：

1.小明设计的实验中，自变量是________，因变量是________。

2.为什么两组鸡蛋都要保持通风、定期翻动？

3.预测实验结果，并说明理由。

4.如果小明想让实验更严谨，还需要补充哪些操作？

3.迎接蚕宝宝的到来

一、填空题。

1.蚕卵的颜色从初期的淡黄色或黄色，逐渐变成______，当蚕卵变成紫黑色时，就预示着蚕宝宝快要孵化出来了。

2.为蚕宝宝准备的家要干净、通风、______，同时要避免阳光直射。

3.蚕宝宝孵化出来后，最先吃的食物是______，我们可以提前准备新鲜、干净的这类食物。

4.刚孵化出的蚕宝宝身体微小，颜色呈黑褐色，像小蚂蚁一样，我们通常把它叫做______。

5.保存蚕卵时，要放在______、干燥的地方，这样能延长蚕卵的孵化时间。

6.蚕卵的形状近似______，大小和芝麻差不多。

二、选择题。

1.下列关于蚕卵的说法，正确的是（ ）。

A.蚕卵的颜色一直是固定不变的

B.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度

C.所有的蚕卵都能孵化出蚕宝宝

D.蚕卵的大小和绿豆差不多

2.为蚕宝宝建造“家”时，不合适的材料是（ ）。

A.干净的纸盒

B.透气的纱布

C.密封的塑料盒

D.柔软的纸巾 

3.刚孵化出的蚁蚕，适宜的食物是（ ）。

A.晒干的桑叶 

B.新鲜的桑叶

C.嫩菜叶

D.面包屑 

4.下列哪种环境不利于蚕卵孵化（ ）。

A.温暖的房间

B.通风的窗台（无阳光直射）

C.潮湿的地面

D.干燥的纸盒内 

5.蚕卵孵化出蚁蚕的时间，通常在（ ）左右（适宜条件下）。

A.1-2天

B.3-5天

C.7-10天

D.半个月以上 

6.关于蚁蚕的描述，错误的是（ ）。

A.身体细小，黑褐色。

B.爬行速度较慢

C.需要吃新鲜、切碎的桑叶。

D.可以直接放在露天环境中饲养 

三、判断题。

1.蚕卵变成紫黑色后，就会立刻孵化出蚁蚕。（ ）

2.饲养蚕宝宝时，要定期给它清理“家”里的粪便和残叶。（ ）

3.蚕卵可以放在冰箱里冷冻保存，需要时再取出孵化。（ ）

4.刚孵化出的蚁蚕，身体很脆弱，不能用手直接触摸。（ ）

5.给蚕宝宝喂桑叶时，不需要清洗，直接从树上采摘喂食即可。（ ）

6.蚕宝宝的“家”可以放在阳光充足的地方，这样蚕卵孵化得更快。（ ）

四、简答题。

1.我们在迎接蚕宝宝到来前，需要做好哪些准备工作？

2.为什么刚孵化出的蚁蚕要吃新鲜、干净的桑叶？

五、实验探究题。

小明想探究“温度对蚕卵孵化速度的影响”，他准备了两组相同数量、相同状态的蚕卵，一组放在温暖的房间（温度约25℃），另一组放在凉爽的走廊（温度约15℃），其他条件保持一致。请根据实验回答下列问题：

1.小明的实验中，自变量是______，因变量是______。

2.为了保证实验的公平性，除了温度不同，其他条件需要保持一致，这些条件包括哪些？（至少写出2点）

3.预测一下，哪一组蚕卵孵化得更快？为什么？

4.通过这个实验，我们能得出什么结论？

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