ARTICLE · 980547
考研政治·马克思主义基本原理丨历年真题考点标注丨必然与偶然丨学习唯物辩证法,不断增强思维能力
今天要给大家分享的考点是：
🌳必然与偶然（10年1考）
🌳学习唯物辩证法，不断增强思维能力（10年3考）
点击蓝字
关注我们
必然与偶然
必然与偶然考点10年1考，考题分布【2024-2】，题目设置以单选题形式出现，每题1分。
🌳考点标注
①含义。必然与偶然是揭示事物产生、发展和衰亡过程中的不同趋势的一对范畴。必然是指事物联系与发展中确定不移的趋势，在一定条件下具有不可避免性（【20241-2】以“决定事物发展趋势的根本性因素”“事物发展过程中确定不移的因素”设置干扰项）；偶然是指事物联系与发展中不确定的趋势。事物的发展既包含着必然的方面，也包含着偶然的方面。
②关系。第一，必然与偶然相互依存。一方面，没有脱离偶然的必然。现实事物的发展，不通过偶然而只表现为纯粹必然的情况是不存在的。必然总是伴随着偶然，要通过偶然表现出来，并为自己开辟道路。另一方面，没有脱离必然的偶然。在似乎是偶然起支配作用的地方，实际上是必然起着决定性作用，并制约着偶然的作用形式及其变化。
第二，必然与偶然相互转化。相对于某一过程来说是必然的东西，对另一过程就可能成为偶然的东西，反之亦然。在事物的产生、发展和衰亡的过程中，包含必然性因素和偶然性因素的相互转化。比如在生物进化中，某个基因变异会导致新物种的产生，这是偶然转化为必然；旧物种的基本性状在新物种中表现为返祖现象，这是必然转化为偶然。
③方法论意义。必须重视事物发展的必然规律和发展趋势，并以此为依据制定我们的目标和计划，同时也要充分估计到各种偶然因素的作用，善于敏锐地识别和把握机遇，在实践中达到预期的目标。
拓展与点拨：必然性与本质是同等程度的范畴，揭示的都是事物内在的联系。认识必然性和认识本质一样，是科学的任务。
【真题考查知识点补充】偶然对事物的发展过程只起着加速或延缓作用，使其带有这样或那样的特点。事物的发展既包含必然的方面，又包含偶然的方面，这种矛盾现象是由于因果关系的复杂性而产生的。每一个事物都是由多种因素组成的矛盾统一体；同时，每一个事物又都和外部事物发生这样或那样的关系。事物的发展就是内部原因与外部原因、主要原因与次要原因等综合作用的结果，其中，内部的、主要的原因决定着发展的必然趋势；同时，由于外部的、次要的原因的作用，发展过程又发生多种多样的摇摆和偏差，表现为种种偶然。偶然不是决定事物发展趋势的根本性因素，但也不是事物发展中可有可无的影响因素，而是事物发展中不可忽视的影响因素。（【2024-2】所考查的知识点，【真题设问：“厄尔尼诺现象对全球气候的影响表明，偶然因素是”】）
学习唯物辩证法，不断增强思维能力
学习唯物辩证法，不断增强思维能力考点10年3考，考题分布【2025-1】、【2025-2】、【2023-1】，题目设置均以单选题形式出现，每题1分。
🌳考点标注
1. 辩证思维能力
辩证思维能力具有丰富内涵，简单地说，就是以唯物辩证法为指导，发现矛盾、分析矛盾、解决矛盾，把握本质、遵循规律、指导实践的能力。
提高辩证思维能力，要求我们客观地而不是主观地、联系地而不是孤立地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地观察事物，把握事物的本质和发展规律，找到解决问题的方法和途径。尤其要以问题为导向，善于正确分析矛盾，在对立中把握统一、在统一中把握对立，克服极端化、片面化，善于运用辩证思维谋划事业发展。
提高辩证思维能力，要自觉运用对立统一规律，掌握运用好辩证的逻辑思维方法：
①归纳与演绎是人类思维从个别到一般，又由一般到个别的最常见的推理形式。归纳是从个别事实中概括出一般性结论，是由个别性前提过渡到一般性结论的推理形式。演绎是由一般性原则推导出个别性结论的推理形式。归纳和演绎互为前提、相互补充。
②分析与综合是一种比归纳与演绎更为深刻地揭示事物本质的方法。所谓分析，就是在思维中把认识对象分解为各个部分、方面、要素，以便分别加以研究的思维方法。综合通常是指在把整体分解为各个因素的基础上，再把各个因素组合成一个整体的思维活动。分析与综合的关系也是辩证的，分析是综合的基础，综合是分析的完成。
③抽象与具体。这一思维方法是通过从具体到抽象、又从抽象到具体的过程,达到对事物的真理性认识。具体有两种完全不同的形态，即感性的具体和思维的具体。前者是人的感觉器官所得到的生动而具体的知觉表象；后者则是在抽象基础上的各种规定性的综合，是对事物内在本质属性的反映。
④逻辑与历史。辩证逻辑中的历史范畴，一是指客观实在自身的历史，二是指反映客观实在的认识的历史。逻辑这一范畴则是指概念由抽象到具体的运动，以及逻辑范畴之间的次序、关系等。逻辑的东西和历史的东西是辩证统一的。
【真题考查知识点补充】逻辑的东西和历史的东西是辩证统一的。恩格斯指出，“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映”。但是，逻辑是“修正”过的历史，它在一定范围内具有自己的某种独立性。在某些情况下，逻辑可以离开历史发展的顺序，而不需要绝对准确地追随历史的具体进程。（【2025-2】以“逻辑与历史在各个具体环节上具有一致性”设置干扰项）
拓展与点拨：前面学过的量变质变规律、对立统一规律等，在客观世界中都容易找到体现（比如水滴石穿），而像分析、综合、抽象这些方法却无法找到相对应的实体，但我们也不能由此就认为方法是纯主观的。思维方法是有客观原型的，这个原型就是事物之间的客观关系和客观规律。比如整体与部分的关系是分析与综合方法的原型，一般与个别的关系是归纳与演绎方法的原型等。
2. 历史思维能力
历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。历史、现实、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。（【2023-1】所考查的知识点。【真题设问：“‘历史是最好的教科书，一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去’。这表明”】）
【真题考查知识点补充】历史具有客观性。（【2023-1】以“一切历史都是当代史”设置干扰项）
【真题考查知识点补充】历史过程既包含必然的因素，也包含偶然的因素。历史不仅存在着起决定作用的一般规律或者历史必然性，而且还存在者影响历史进程的诸多偶然性。（【2023-1】以“历史过程不包含任何偶然因素”设置干扰项）
【真题考查知识点补充】社会历史是有规律的，但是，历史事件不可能完整重复和再现，因为每一个具体的历史事件都是历史主、客体多种复杂因素相互作用的结果，是在一定时间、地点、人物等条件下发生的，它总是个别的、具体的、不可重复的。（【2023-1】以“历史事件往往可以完整重复和再现”设置干扰项）
3. 系统思维能力
所谓系统，是指由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体，具有整体性、结构性、层次性和开放性四个基本特征。系统的存在及其特征体现了物质世界普遍联系的具体性。
系统思维能力就是从事物相互联系的各个方面及其结构和功能进行系统思考的能力，就是全面系统地分析和处理问题的能力。提高系统思维能力，就是要坚持系统观念，用系统思维的方法分析和处理问题。（【2025-1】所考查的知识点。【真题设问：“‘大农业观’‘大食物观’突出体现的思维方式是”】）
4. 战略思维能力
战略思维能力强调思维的整体性、全局性、长期性，是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。
5. 底线思维能力
所谓底线，就是不可逾越的界限，是事物发生质变的临界点。底线思维是我们在认识世界和改造世界的过程中，根据我们的需要和客观的条件，划清并坚守底线，尽力化解风险，避免最坏结果，同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。底线思维能力体现了我们对事物量变引起质变的“度”的深刻认识和自觉把握，也体现了对矛盾分析方法的自觉运用。
6. 创新思维能力
创新思维能力是对常规思维的突破，是破除迷信，超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。
【真题考查知识点补充】“从后思索法”是马克思在《资本论》中分析商品拜物教的性质及其秘密时提出来的。对于历史发展过程中的各种现象、因素和关系，只有在其充分发展之后才能被认识。正如在生物学中，“人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙。反过来说，低等动物身上表露的高等动物的征兆，只有在高等动物本身已被认识之后才能理解”。（【2025-2】所考查的知识点。【真题设问：“下列表述与‘从后思索法’相一致的是”】）
往期推荐
考点标注丨马克思主义的创立（10年4考）丨马克思主义的发展（10年2考）
考研政治丨考点标注·马克思主义基本原理丨物质范畴及其理论意义丨物质运动与时间、空间
考研政治·马克思主义基本原理丨考点标注·物质与意识的辩证关系丨主观能动性和客观规律性的辩证统一
