【海晏小学•暑期培训】研学蓄力促成长 深耕笃行启新程——通州湾实验教育集团2026年教师培训(二)

教育科研，是教师专业成长的内生动力。不少一线教师扎根课堂，积累了丰富教学经验，却时常困惑如何把教学中的真实困惑转化为研究选题，将课堂实践提炼成论文成果。

上午，南通市教育科学研究院陈松泉主任带来专题讲座《从“问题”到“论文写作”的那座桥：教师教育科研的选题逻辑与深耕路径》。结合大量真实鲜活的案例，陈主任拨开教科研的“神秘面纱”，从如何捕捉课堂小问题切入，细致讲解课题选题思路、研究深耕方法、论文打磨技巧。没有晦涩难懂的理论，更多贴合日常教学的实操妙招，让老师们明白科研并不遥远，课堂就是最好的研究阵地。大家认真记录、主动思考，打破了对教科研的畏难心理，收获满满。

如果说教科研帮助教师向内沉淀自我，校本课程开发便是向外落地育人理念，点亮学校办学特色。下午，江苏省特级教师吴建英副院长开展《校本课程开发》专题分享。拥有三十余年课改实践经验的吴院长，结合多项重点课题与教学成果，带领老师们理清校本课程的设计逻辑、开发流程以及落地实施的关键点。从资源挖掘到框架搭建，从内容构思到课堂落地，一个个实践范例，为集团各校校本课程的打磨提供了可借鉴的思路。老师们对照本校实际，边听边思索，思考如何用好本土资源，开发更贴合学生成长的特色课程。