ARTICLE · 986842
高中语文课本里最不该入选的一首诗:
高中语文课本里最不该入选的一首诗:高中语文课本里最不该入选的一首诗：《立在地球边上放号》（郭沫若） 
统编高中语文把郭沫若的《立在地球边上放号》收入教材，多年来一直饱受争议。不得不承认它在百年前新诗拓荒阶段有破冰意义，但放到今天作为高中生学习的诗歌范本，这首诗其实并不合格。 不可否认，在白话文刚刚萌芽的1919年，这首诗冲破旧体诗词的枷锁，以毫无拘束的自由句式呐喊出时代情绪，在新诗史上有它的坐标。它是一场大胆的实验，是开拓者留下的脚印，历史价值应当被看见。可历史地位不等于审美典范。从文学层面审视，全诗语言直白粗放，几乎没有炼字，情感直露到近乎呼喊，缺少诗歌应当具备的含蓄、留白与意境美感。通篇大声疾呼“力哟！力哟！”，更像是激情宣言，少了诗的韵味。思想内核不算错误，却表达得过于外露，震耳有余，回味不足。 这让我想起了胡适先生的一首： 《蝴蝶》（原题《朋友》，作者胡适，1916，中国最早公开发表的白话诗） 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。 胡适的这首《蝴蝶》写于留美期间，收在中国第一部白话诗集《尝试集》。当年是石破天惊，敢不用文言写诗；放到今天，很多读者会觉得太浅、像顺口溜、打油诗。但作为白话文写诗的尝试，无可厚非。 语文课本选文，承担着审美示范的功能，不仅要让学生了解文学史，更要给学生提供语言、意象、意境、情思上的范本。中国新诗百年来佳作不少，徐志摩、闻一多、艾青、穆旦、戴望舒、郑愁予、舒婷（胆子再大一点，可以考虑海子、北岛、甚至张二棍的诗作）等诗人的作品，既有时代精神，又有值得鉴赏的诗歌韵味，可供选择的篇目十分丰富。包括多年前初中课本里郭沫若的一首《天上的街市》（或是市街？记不清了），虽说当年读着也觉得一般，但也比这首《放号》好一些。如果编者不能忍痛割爱的话，这首《立在地球边上放号》更适合放在课外阅读，作为新诗初创期的案例来了解，并不适合作为课堂精读的标杆。 读这首诗，体会不到诗歌的文字之美，不少学生读完只留下“口号化”的印象，甚至会产生新诗就是直白喊叫的误解。文学史的标本，与用来鉴赏、模仿的范文，本就该区分开来。 当然，我们不必因此全盘否定郭沫若。青年时期的他敢破敢立，为新诗打开了一条新路，功绩无法抹杀。但作家一生复杂，前期作品与成熟期、后期（顺便说一句，郭诗人晚期的作品更是遭到诟病哈，文后有附）文字风貌迥异，也提醒编者：选入教科书，应当把文学审美放在第一位。 文学史的里程碑，可以放进史料；真正优美隽永的诗篇，才适合登上课堂的讲台。把《立在地球边上放号》由必修精读转为拓展阅读，或许是更加合理的选择。 附： 《献给在座的江青同志》（1967‑06‑05，即席朗诵的短诗，流传最广的四句）亲爱的江青同志，你是我们学习的好榜样你善于活学活用战无不胜的毛泽东思想你奋不顾身地在文化战线上陷阵冲锋使中国舞台充满了工农兵的英雄形象 背景 1967年6月5日，在纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》25周年的国际会议上，郭沫若做完长篇发言之后，临场朗诵了这首小诗。 附张二棍代表作（流传最广几首） 《太阳落山了》（知名度最高） 无山可落时 就落水，落地平线 落棚户区，落垃圾堆 我还见过。它静静落在 火葬场的烟囱后面 落日真谦逊啊 它从不对你我的人间 挑三拣四 《石匠》（文学圈内最受推崇） 他祖传的手艺 无非是，把一尊佛 从石头中救出来 给他磕头 也无非是，把一个人 囚进石头里 也给他磕头 《六言》（诗集收尾金句） 因为拥有翅膀 鸟群高于大地 因为只有翅膀 白云高于群鸟 因为物我两忘 天空高于一切 因为苍天在上 我愿埋首人间 《身是客》 深知我的人间，已漏洞百出 梦如一方蜃楼，醒是无边的海市 深知我莫名其妙的慌张 并不会大于，无头的苍蝇 也不会大于热锅上的蚂蚁 哪有什么大千世界 不过是一个个碎纷纷的日子 你千补，我百纳 拼凑出这微弱一叹 ——身是客 许某某与释某某的闲谈| 纯属虚构 所教班级考得差，老师被请上台去与“耻辱”二字合影| 这究竟是谁的耻辱？ “一条大河波浪宽”，究竟是指哪一条大河？ 高中时代差点误入黑社会 （纪实）