双语小学|不止开学布置,更是一场毕业成长课程——六(1)繁星班专访

从稚气孩童到翩翩少年，六年时光，藏在一间教室的更迭里。

回望过去五年，每一次教室焕新都由我亲手规划。

一年级的布置，侧重童趣温暖，帮助孩子褪去懵懂，适应校园生活；二至五年级，结合每年学生的成长状态，调整墙面、更新板报，搭建学风氛围，沉淀属于我们班独有的班级文化。

一次次更换板报、调整环境，都是为匹配孩子当下的成长阶段。

一间教室年年换新，默默见证着孩子们一岁一成长、岁岁有进步。

行至六年级，来到小学时光的终点站，我赋予了开学仪式全新的内核。

很多班级的开学创设，重在制造即时的欢乐；而我的设计，核心在于珍藏旧时光，启迪新成长。构思阶段，我就在想：毕业的仪式感，不该等到最后毕业季才匆匆开展，应当从开学就缓缓铺展开来。因此这一次的教室创设，不再只追求视觉好看，而是打造沉浸式的毕业成长课程。我把珍惜、陪伴、奋斗、期许，融入教室每一处角落，实现环境育人，让环境会说话。

黑板之上，我敲定“六年级，以奋斗”作为主题，学生亲手完成黑板报创作。六年朝夕相伴，师生相守、同窗同行，我们彼此温暖、彼此照亮。最后的小学时光，不挥霍、不虚度，以少年之奋斗，赴年少之韶华，在最后的校园岁月里，全力以赴，不留遗憾。

时光宝盒与成长相册，是我前期反复斟酌，最终落地的专属班级仪式。在正式开学之前，我便开始规划整套流程：对接家长，发起书信征集，确定邮寄时间，准备专属宝盒，挑选DIY空白相册，把想法一点点变为现实。

一盒藏六年，一纸寄深情。

宝盒之中，安放着爸爸妈妈亲笔写下的家书。字字恳切，句句温情，藏着父母六年的陪伴与欣慰，盛满对孩子最后一年小学时光的期许与祝福，成为孩子们最温暖的成长底色。

同时，为每一位孩子准备了一本专属成长纪念相册。不同于现成的成品纪念册，这本相册，留白一整年、成长一整年、DIY一整年。

这是我设计的长线毕业课程：

整个六年级学年，孩子们可以亲手记录日常、收藏班级瞬间、写下成长感悟；

可以互相留言、互赠寄语、留存同窗悄悄话；

可以自由涂鸦、随心DIY，收纳属于自己的独家小学记忆。

从初秋到盛夏，从开学到毕业，空白的相册，会被友谊、努力、时光与感动一点点填满。最终成书的，不只是照片与文字，更是他们独一无二、无可复刻的小学六年。