探源求真・研思赋能|禅城区初中物理教师全员培训在明德中英文学校举行

2026 年 8 月 28 日，禅城区初中物理教师全员培训专题讲座在佛山市明德中英文学校顺利举行。全区物理教师齐聚一堂，围绕《教学研究的几个关键问题探析》主题，在思想碰撞中深耕教研，在互动交流中共促成长，为新学期物理课堂提质赋能。

培训现场气氛热烈、干货密集，每一个环节都直击一线教师最关心的痛点，让在场老师听得投入、悟得深刻、用得上手。

依标教学：从课标到目标，现场互动点燃思考

培训一开始，佛山市教育局教学研究室段才盛老师便抛出一个让所有老师瞬间凝神的问题： “知道、了解、认识、理解，这四个词看似相近，在课堂上究竟该如何精准把握？”

全场教师积极回应、主动交流，在互动中清晰厘清层级：

知道：侧重基础识记，能识别、复述基础知识点；

了解：侧重初步感知，能描述现象、知晓基本特征；

认识：侧重关联理解，能结合实例辨析、建立知识联系；

理解：侧重深度应用，能解释原理、推理分析、解决实际问题。

段才盛老师强调：目标不是口号，而是可观察、可测评、可落地的教学标尺。只有精准对标、依标施教，课堂才能真正做到不偏、不虚、不空。真正实现 “依标施教、靶向教学”。

问题驱动：让学习在解决问题中真实发生

“学习的本质，就是解决问题，更是学会如何解决问题。” 这句直击教育本质的话，让现场教师频频点头。

培训中，段才盛老师不断引导老师们反思： 你的课堂，是在灌输知识，还是在激发思考？ 你的问题，是让学生被动回答，还是主动探究？

探源・求真：物理教学最动人的教育底色

本次培训最触动人心的，莫过于 “探源・求真” 理念的提出。探源，是追知识之源、思维之源、历史之源、价值之源； 求真，是真问题启源、真探究明理、真学习内化、真品格育人。

这不仅是教学方法，更是教育态度。 在场教师纷纷表示：这正是物理课堂最该坚守的初心。

双视角・螺旋进阶：让教学更科学、更贴近学生

培训提出的 “双视角・螺旋进阶” 模型，让老师们眼前一亮。 从教师的教和学生的学两个视角同时出发，遵循认知规律，让教学循环上升、步步深入。 这样的课堂，不生硬、不跳跃、不脱节，更温暖、更科学、更有效。

结语

一场培训，一次提升；一次研讨，一生受益。 此次禅城区初中物理教师培训，有互动、有深度、有温度、有力量。参与教师在思考中明晰方向，在交流中突破瓶颈，在共鸣中坚定信念。

好课堂从追问本源开始！新学期，禅城物理教育人将继续以研促教、探源求真，把每一堂课上得更扎实、更生动、更有力量，共同书写禅城教育高质量发展的新篇章！