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高中语文|素材积累:9月第2周热点及时评精选

高中语文|素材积累:9月第2周热点及时评精选

【一周热点及时评精选】九月第二周

●1 热点事件·先了解后运用

一、大国担当&合作共赢

金砖国家领导人第十八次会晤举行,习近平提出金砖国家做“四个先锋”

当地时间9月12日至13日,国家主席习近平赴印度新德里出席金砖国家领导人第十八次会晤。今年恰逢金砖合作机制成立20周年,此次会晤承载着承前启后的重要意义。习近平主席出席会晤的两个阶段会议并发表重要讲话:第一阶段会议讲话题为《共担时代责任勇做先锋力量》,提出金砖国家要做促进创新发展的先锋、维护和平稳定的先锋、推动文明互鉴的先锋、改革完善全球治理的先锋;第二阶段会议讲话题为《筑牢金砖合作根基壮大全球南方力量》,就壮大全球南方提出共同捍卫国际法治、高举多边主义旗帜、坚持以人民为中心的发展思想、携手推进安全治理等主张。此次会晤通过了《新德里宣言》,并宣布2027年中国将接任金砖主席国,主办金砖国家领导人第十九次会晤。【适用主题:人类命运共同体;全球治理;大国外交;改革创新】

【示例】当世界再一次站在十字路口,新德里金砖会晤给出了“共担时代责任”的回答。20年间,金砖从一株幼苗长成参天大树,靠的不是谁“说了算”,而是大家“一起干”。习近平主席提出的“四个先锋”,从发展、安全、文明、治理四个维度,把“大金砖合作”的未来图景描画得清清楚楚。这让我们懂得:真正的力量不在独行,而在众行;真正的进步不在霸权叙事,而在共同发展。作为青年,我们既要仰望星空、关心人类共同的命运,也要脚踏实地,在各自的位置上做一粒推动时代前行的微光。

二、开放共赢&新质生产力

1.2026年服贸会闭幕,达成各类成果超1200项

9月9日至13日,2026年中国国际服务贸易交易会在北京举办,主题为“数字赋能新服贸,开放合作创未来”。本届服贸会共有90个国家和国际组织参展参会,展会期间累计达成各类成果超1200项。“AI+服务”“出海服务”成为本届展会的亮点,“首发首展”成为高频关键词,充分展现出中国服务贸易的创新活力与开放姿态。【适用主题:开放共赢;服务贸易;中国机遇】

【示例】一扇窗,就能打开一个更广阔的世界。服贸会举办的5天里,诞生了1200多项成果,这些数字的背后,是中国向世界敞开的怀抱。从货物贸易拓展到服务贸易,从“中国制造”升级到“中国服务”,中国开放的脚步越走越坚定。这带给我们启示:开放从来不是一句空洞的口号,而是实实在在的行动——只有把开放的大门打得更大,让出更广阔的市场空间,才能和世界各国共享机遇、共谋发展。这个道理对个人而言同样适用:保持开放的心态,永远是个人成长最快的通道。

2.国务院吹风会部署加强中小企业回款难问题治理

9月13日,国务院新闻办公室举行国务院政策例行吹风会,介绍治理中小企业回款难问题的相关工作情况。近年来,部分机关、事业单位和大型企业拖欠中小企业账款的问题较为突出,严重影响企业正常经营。接下来,相关部门将强化源头治理与协同治理,健全长效机制,切实为中小企业纾困解难,优化营商环境。【适用主题:营商环境;诚信建设;公平正义】

【示例】款项收不回来,企业运转就会陷入停滞。中小企业面临的回款难题,看似只是企业间的经济纠纷,实则关系着千千万万劳动者的饭碗,更拷问着整个社会的诚信底色。国家出手治理“回款难”,正是要向所有人明确:契约精神不容践踏,公平正义必须坚决守护。诚信是市场经济的基石,也是为人处世的根本。对企业如此,对每一个个体同样如此——唯有言必信、行必果,未来的路才能越走越宽。

3.第八批新职业发布:11个新职业、23个新工种

9月9日,人力资源社会保障部等部门发布第八批新职业,包括数字孪生工程技术人员、具身智能机器人应用技术员、运动数据分析师、企业可持续发展规划师等11个新职业,同时发布23个新工种。其中数字职业占比约45%、绿色职业占比约27%。新职业、新工种聚焦新质生产力,开辟了就业新空间。【适用主题:新质生产力;终身学习;职业观】

【示例】当“具身智能机器人应用技术员”成为正式职业,当“运动数据分析师”被纳入国家职业目录,时代正以肉眼可见的速度重塑着“工作”的定义。新职业的诞生,既是产业升级的缩影,更是对全社会终身学习的召唤。从来没有一成不变的职业,只有始终更新自我的人。面对层出不穷的新赛道,与其焦虑“饭碗会不会被抢走”,不如坚定相信:拥抱变化、持续学习的人,永远拥有主动选择的权利。

三、文化自信&传承创新

1.“琮谱——良渚遗址发现九十周年特展”开幕

9月12日,“琮谱——良渚遗址发现九十周年特展”在杭州良渚博物院开幕,这是全国首个以玉琮为主题的专题大展。本次展览共汇集来自国内外39家单位的124件玉琮及琮式器参展,其中成都金沙遗址博物馆的镇馆之宝——良渚文化十节玉琮也专程“返乡探亲”,与两件金沙本土玉琮一同亮相,促成了古蜀文明与良渚文明的跨时空对话,共同勾勒出玉琮的传播轨迹与礼制流变。展览将持续至11月29日。【适用主题:文化自信;文明互鉴;传承创新】

【示例】一块玉琮穿越五千年时光,在良渚与金沙之间搭起了文明对话的桥梁。当古蜀的玉琮“返乡探亲”,我们看到的不仅是珍贵文物,更是中华文明多元一体、交融互鉴的生动注脚。玉温润而有光泽,恰如中华文明本身:不事张扬,却拥有穿透岁月的厚重力量。这场特展也告诉我们:文化自信从不是凭空而来,它根植于对历史的每一次深情回望,也在每一次“让文物活起来”的创新表达中愈发坚定。

2.中国科研团队确认中国西南首例丹尼索瓦人化石

日前,国际期刊《自然》刊发了一篇研究论文,公布了中国科研团队在云南蝙蝠洞遗址取得的重大考古成果:研究确认该遗址出土了中国西南首例丹尼索瓦人化石,其中一段桡骨化石更是全球首件丹尼索瓦人桡骨标本。这项研究由中国科学院青藏高原研究所,联合云南省文物考古研究所、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所等单位共同完成,为研究东亚古人类演化提供了关键证据。【适用主题:科学探索;文明溯源;协同创新】

【示例】一块小小的桡骨化石,改写了我们对“谁是人类祖先”的既有认知。从北京猿人到丹尼索瓦人,中国科学家凭借一次次新发现,把人类演化的拼图越拼越完整。考古看起来只是“刨土”,实际上却是一场与时间赛跑、和未知对话的旅程。这项成果最动人之处,在于多学科团队的协同攻关——地质、考古、基因科学领域的研究者握指成拳,凝聚起强大研究合力。它也启示我们:探索未知,既离不开好奇心的驱动,更需要坐得住冷板凳的定力,以及众人拾柴的合作精神。

3.白鹤梁题刻与埃及尼罗尺联合申报世界遗产有序推进

9月11日消息显示,重庆白鹤梁题刻与埃及尼罗尺联合申报世界文化遗产的各项工作正有序推进。白鹤梁是全世界唯一以“水下碑林”形式保存的世界级水文观测遗址,埃及尼罗尺则是古埃及用于观测尼罗河水位的古老水文标尺。两大文明古国的古代水文观测遗存携手申遗,成为推动文明交流互鉴的又一范例。【适用主题:文明互鉴;和而不同;世界遗产】

【示例】一条长江,一条尼罗河,两块承载着千年历史的古老水文标尺,在21世纪实现了跨越山海的“牵手”。白鹤梁与尼罗尺的联合申遗,妙就妙在“和而不同”——不同文明面对共通的大江大河水患治理课题,各自给出了充满本土智慧的精妙回答,又在今天共同讲出了跨越文明的崭新叙事。这恰恰印证了:文明本无高低优劣之分,只有百花齐放、姹紫嫣红之别。真正的文明交流,从来不是一方同化另一方,而是彼此看见、互相照亮。保护好这些属于全人类的共同记忆,就是守护我们共有的人类精神家园。

四、科技自立&创新引领

1.我国成功实施“一箭六星”发射

9月10日17时,我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭,成功将遥感五十三号01—03星、遥感五十六号01—03星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务取得圆满成功。此次发射进一步完善了我国遥感卫星星座布局,将为自然资源、生态环境、防灾减灾等领域提供有力的数据支撑。【适用主题:航天强国;自主创新;协同协作】

【示例】一声“点火”指令发出,六颗卫星顺利奔赴太空。长征四号乙本次执行的“一箭六星”任务,并非简单的卫星数量叠加,而是对火箭技术、卫星制造、测控系统等全链条能力的集中检验。仰望星空、心怀航天梦想的人有很多,但能让梦想叩访太空的,始终是那些在发射塔架下,把每一颗螺丝都拧到标准位置的航天人。航天事业始终昭示着这样一个道理:伟大的事业从来都是复杂的系统工程——从业者既要有“功成不必在我”的胸怀,也要有“功成必定有我”的担当。

2.2026浦江创新论坛多项硬科技成果首发首秀

9月11日,2026浦江创新论坛在上海举办,多项硬科技成果完成首发首秀,覆盖脑机接口、新型计算、聚变能源、芯片工艺、生命健康等多个领域。其中,“明珠星座计划”将建设吉瓦级天基算力基础设施;大规模原子阵列量子计算系统“量筹一号”融合了中性原子QPU、GPU与经典CPU,可为天气、金融等领域的高维时序预测提供新型算力支撑。【适用主题:科技创新;未来产业;向新而行】

【示例】当算力布局太空,当量子计算走出论文、迈入应用,2026浦江创新论坛上的一个个成果,让我们真切感受到“未来已来”。创新从来不是灵光一现的偶然,而是一场需要沉下心的长跑——每一项“首发首秀”的背后,都是科研工作者十余年甚至更久的潜心攻关。这也启示我们:面对新一轮科技革命浪潮,我们既要有“敢为人先”的锐气,也要有“久久为功”的定力。当代青年正站在创新浪潮的潮头,更应当扛起时代赋予的创新责任。

3.中国移动云发布“类脑芯片+国产GPU”异构混合推理系统

9月13日,在2026算力中国展览会上,中国移动云发布了面向大模型推理的异构混合推理系统,这套系统采用“类脑芯片+国产GPU”架构,对标国际主流方案,突破了单一架构存在的性能瓶颈。该系统通过国产类脑芯片与国产GPU协同计算,标志着我国在实现AI算力自主可控的道路上迈出了重要一步。【适用主题:科技自立;自主可控;新质生产力】

【示例】算力是智能时代的“水电煤”。当“类脑芯片+国产GPU”的组合亮相展会,我们看到了中国AI算力“把命脉握在自己手里”的决心。核心技术要不来、买不来、讨不来,发展只能依靠自立自强。这次发布最值得铭记的,不是参数数据的对比,而是“国产”二字的分量——它意味着在关键赛道上,我们终于拥有了自己的“方向盘”。实现AI算力自主可控,是发展底气,更是时代责任。。

五、民生温度&生态文明&体育精神

1.国家医保局等七部门部署扩大医保覆盖三年行动

9月8日,国家医保局等七部门联合印发通知,启动为期三年的基本医保扩面行动,重点推动灵活就业人员、农民工以及新就业形态劳动者参加职工医保,扩大参保覆盖范围,让更多人享有基本医疗保障,实现“应保尽保”。【适用主题:以人民为中心;公平正义;保障民生】

【示例】外卖小哥、网约车司机……一众灵活就业群体的医保“空白”,曾长期被忽略。七部门启动三年扩面行动,正是要把这些始终在奔波的“奔跑者”纳入保障的怀抱。医保是老百姓的“定心丸”——实现病有所医,民众才能心安。这项政策最动人之处,就在于它看见了这些“容易被忽略”的群体。以人民为中心从来不是抽象的概念,而是一次次把政策的触角延伸到最需要保障的群体身边。

2.2026“盐城条子泥杯”国际观鸟邀请赛开赛

9月13日,2026“盐城条子泥杯”国际观鸟邀请赛在江苏盐城东台条子泥湿地正式开赛。条子泥湿地是世界自然遗产地黄(渤)海候鸟栖息地的重要组成部分,当地始终坚持“生态优先、绿色发展”理念,创新推行“720”湿地修复模式,打造出享誉海内外的湿地保护“中国样本”。截至目前,条子泥记录在册的鸟类已达420种,每年吸引超30万人次前来开展观鸟研学活动。【适用主题:生态文明;人与自然;绿色发展】

【示例】当镜头对准翩翩起舞的候鸟,快门声在条子泥的芦苇荡里响起,也激荡着生态文明的时代回响。从“退渔还湿”到“720”修复模式,历经二十余年的坚守,条子泥将一片滩涂变成了420种鸟类的栖息家园。这里没有工程机器的轰鸣,却记载着最鲜活生动的“绿色账本”。它向我们印证:绿水青山从来不是发展的对立面,而是高质量发展的深厚底气。人与自然和谐共生,从来不是一句空洞的口号,而是每一个像条子泥这样的地方用实干写下的答案。

3.深圳红树林:城市腹地的候鸟天堂

近日,国际红树林中心(深圳)建设持续推进。中国唯一地处城市腹地的国家级自然保护区——深圳福田红树林国家级自然保护区,是东亚—澳大利西亚候鸟迁飞通道的关键节点,每年迎接近十万只候鸟停歇越冬,并迎来国际红树林中心实体化运行后首次大规模国际媒体参访。“城市里的绿洲、都市中的候鸟天堂”,成为中国生态文明建设的生动名片。【适用主题:城市生态;中国方案;绿色发展】

【示例】摩天大楼与红树林比邻而居,车水马龙与候鸟齐飞——深圳用一片城市腹地的自然保护区,回答了“发展与保护能否兼得”的世界之问。国际媒体纷至沓来,不仅为这片红树林,更为中国探索的“城市生态样本”。它告诉我们:生态保护不是把自然圈起来,而是让自然与城市共生。当候鸟在楼宇间自由盘旋,那便是文明与自然握手言和的画面。

六、反面镜鉴&思辨观察

1.山西一饭店设“阴阳菜单”宰客被罚20万元

近日,山西浑源县一饭店被曝设置“阴阳菜单”宰客:面对外地游客“听口音定价”,同菜不同价。9月11日,当地市场监管部门通报,对涉事饭店作出罚款20万元的行政处罚,已执行到位。【适用主题:诚信经营;市场监管;法治】

【示例】一张“阴阳菜单”,称出了经营诚信的分量。商家自作聪明“看人下菜碟”,自以为占了一时便宜,实则透支了整座城市的旅游口碑,恰好应了那句老话:“贪小便宜吃大亏。”二十万元罚款是法律给出的惩罚,更是市场发出的警示:诚信从来不是软性的道德约束,而是商家生存的底线。与此同时我们也应当追问:为何这类“欺生宰客”乱象始终屡禁不止?唯有实现监管常态化,抬高违法成本、畅通消费者维权渠道,诚信才不会仅仅沦为一句空喊的口号。对经营者而言,究竟该把客人当要用心服务的“上帝”,还是能随意收割的“肥羊”,这个答案本就不该由利益来书写。

2.昆明男子编造“往鲜花饼里吐痰”谣言被行拘

9月10日,昆明警方通报:30岁男子杜某为博取关注、吸引流量,编造“往鲜花饼里吐口痰”的谣言并在网络传播,被依法行政拘留。公安机关提醒,网络不是法外之地,编造传播谣言将依法承担法律责任。【适用主题:网络素养;流量与底线;清朗网络】

【示例】一条“往鲜花饼里吐痰”的谣言,让整个鲜花饼行业莫名躺枪,也再次拷问了网络空间的底线。造谣者被依法行政拘留,完全是罪有应得,但更值得我们反思的是:为什么如此拙劣的谣言也能在网上掀起不小的波澜?一来,它精准踩中了公众对食品安全的普遍焦虑;二来,在流量逻辑的驱动下,“内容越离谱,吸睛能力越强”早已成了部分人牟利的生意经。这也提醒我们:治理网络谣言,既要依法严惩造谣者,也要持续提升公众的信息素养——面对网络信息多一分求证,少一分盲目转发;我们更要追问,当“靠博眼球牟利”成为一些人攫取流量的捷径,平台该尽的责任、监管存在的漏洞,难道不该被正视吗?打造清朗网络空间,既需要法律及时亮剑,也需要每一位网民心中都有一杆分辨是非的秤。

3.上海警方通报“黄牛”倒卖演出门票事件

9月13日,上海警方通报“黄牛”倒卖某脱口秀演出门票事件:3名涉案人员被依法采取刑事强制措施。同时澄清,网传“约80%观众持黄牛票无法入场”为不实信息。演出票务乱象再次引发社会关注。【适用主题:公平秩序;科技治理;规则意识】

【示例】一张演出票,成了“黄牛”的生意,也成了普通观众的烦恼。打击“黄牛”,警方出手果断,值得点赞;但“黄牛”屡打不绝,说明光靠末端打击还不够。抢票软件、批量账号、内部渠道……“黄牛”的产业链条,折射出票务市场规则的漏洞。治本之策,在于用技术堵住漏洞——实名制购票、强实名入场、动态核验,让每一张票都到真正想看的人手里;也在于培育更丰富的文化供给,让“一票难求”的稀缺感逐渐降温。公平的秩序,从来不是靠运气,而是靠规则的完善与执行的坚决。对普通人而言,拒绝“黄牛票”,也是在拒绝一个畸形的市场。

●2 精选时评·时时关注——跟着官媒学写作

师者如灯

浙江宣传(2026年9月10日,第42个教师节特稿)

1914年夏的一天,浙江省立第一师范学校的讲台前,李叔同一袭灰布长衫,静坐如松,眉目间满是沉静。台下,少年丰子恺凝神仰望,眼里满是好奇与敬仰。那时候,他还不知道,眼前这位先生,会成为自己人生的指路明灯。

后世的人们常常动容于亦师亦友、相知相惜的情谊,丰子恺的笔下留存了大量关于恩师的记述,如《怀李叔同先生》《李叔同先生的教育精神》等文章,字句间满怀深情。

今天是第42个教师节。我们从丰子恺怀念恩师的文字里,拣出四句关乎师者精神的话语。那些动人的旧日往事,纵然跨越百年,依旧能照亮今天的课堂。而这几句话,何尝不是许多人心里,对难忘恩师最真切的印象与评价。【简述李叔同和丰子恺的故事,为下文做铺垫】

一、“教育精神是认真的,严肃的,献身的”

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”很多人一提到老师,首先就会想到这句千古名句。时间、精力与心神,尽数用在学生身上,不求回报、不计得失,这便是师者无声的奉献。

丰子恺回忆李叔同,说他的教育精神便是“认真的,严肃的,献身的”。上李叔同的音乐课,推门便吃了一惊:讲桌上,点名簿、讲义、教课笔记簿、粉笔整齐摆好;钢琴衣解开,琴盖打开,谱表摆妥;黑板上,这堂课要讲的内容也清清楚楚写好。后来丰子恺写下一句极有意味的话:“上课铃没有响,李先生早已端坐在讲坛上‘恭候’学生。”老师等学生,却用“恭候”二字。这份郑重,无形中感染着每一个走进教室的人。渐渐地,大家都知道了李先生上课必早到,也早早到齐,等待课堂开始。

每一个认真对待教育的教师,都体会过那种倾注全部心力的时刻。上海理工大学教授顾铮先曾因一段“课前反复改图”的视频走红网络:为了画好一个圆,他画了擦、擦了画,直到满意为止。“人民教育家”于漪从历史改教语文时,给自己立下规矩:不抄教学参考书,不吃别人嚼过的馍。为了吃透教材,她常常把课堂上要说的话先写下来,反复修改、熟记,再转化成课堂上的口语化表达。

鲁迅谈及儿童教育时曾说:“我现在心以为然的,便只是‘爱’。”那些深夜备课的灯光、批改作业到凌晨的身影、为一个学生的进步而真心欢喜的心情……点滴细碎的付出堆叠起来,便是一名学生多年后想起老师,依旧心头一热的理由。【通过具体的示例和名人名言,简述何为“教育精神”】

二、“态度的谦虚与郑重,使学生非感动不可”

有人说:“一个好老师,就是一种好教育。”丰子恺曾借《论语》里“温而厉”三个字精准概括恩师李叔同的相貌气质。

曾有学生上音乐课时看别的书,李叔同看见了,当下并不责备,直到下课后,才叫住那位学生,待别的同学都走了,才和气地说“下次上课时不要看别的书”,末了微微一鞠躬。那学生出来,脸上发红。

有顽皮的同学甚至感叹:“李先生的开导真是吃不消,我真想哭出来。”李叔同当然有原则,却从不靠呵斥显示权威,指出学生的错误时,也始终顾全学生的体面。正如丰子恺所说,那种“谦虚与郑重”,反使学生“非感动不可”。

李叔同对学生不居高、不苛责,那份平等与包容,也极大地影响了丰子恺的为师之道。后来,丰子恺对待学生钱君匋,大多时候都温言鼓励,在大事上却极有原则。有一次钱君匋请丰子恺帮忙介绍工作,丰子恺发现他的来信语句不通顺、错别字一堆,在回信中批评了一番,让钱君匋羞愧难当,发奋提升自己的文化水平。

这也启示着现在的很多教师:一味温和,未必是最好的教育,适度的严厉往往藏着最深的期待。正如有教育学者所言:“好的教育,必然是宽严相济,奖惩分明的。”不敢说、不敢管,是另一种失职。

学生犯错时,给他留一份体面,不让人当众难堪;学生失意时,给予无条件的信任与支持,如此恰到好处的关心与提点,能让学生刻骨铭记、受用一生。【举例,点明何为“好教育”】

三、“他的人格和学问,统制了我们的感情”

每个当过学生的人,大概都记得这样的时刻:某位老师一站上讲台,言谈间自带的力量,便足以让学生敬服。

丰子恺读中小学时,学校里受重视的课程往往是英文、国文和算术,而图画和音乐常常被视为无关紧要的点缀,学生也不甚用心。可在李叔同任教的浙江省立第一师范学校,景象却截然不同。下午四点后,学校里常常琴声不断,图画教室里也总有人练习作画。丰子恺后来想明白了,因为教这两门课的人,“是学生所最崇敬的李叔同先生”。

李叔同是众所周知的“艺术全才”,诗词典雅秀丽,书法自成一家,金石秀美,演剧更是中国话剧鼻祖。学识、才华融汇为一种丰厚的精神底色,渗透在他的言行里,沉淀在他的修养中。丰子恺后来回忆:“他的人格和学问,统制了我们的感情。”

好老师的讲台背后,永远藏着一方广阔天地。有数学老师把枯燥的知识点改编成《青花瓷》《外婆的澎湖湾》等歌曲,让学生边唱边学;有化学老师用rap拆解元素周期表,节奏一响全班沸腾;有地理老师手绘世界洋流分布图、冷暖锋交汇图等地理知识,一笔一画都是热爱。这些“名场面”背后,固然有老师的才华与巧思,但真正打动人心的,是那份愿意俯下身来、把知识讲进学生心里的用心,是“传道受业解惑”时自然流露的教育之光。

书本上的知识终有遗忘的时候,但老师立身行事的样子,会留在记忆里。学问是底气,教我们辨明事理、上下求索;人格是标尺,告诉我们做事要认真、待人要诚恳。【举例,勾勒出让学生敬服的老师样貌】

四、“当晚的这几句话,便确定了我的一生”

有时候,老师的一句话,可能影响孩子的一生。

李叔同执教图画课,没有照搬传统旧法,而是教学生木炭石膏模型写生。丰子恺很快悟出门道,画技日进。

有一晚,李叔同叫住他,认真地说:“你的图画进步快,我在南京和杭州两处教课,没有见过像你这样进步快速的人。”多年后,丰子恺在《为青年说弘一法师》中写道:“当晚这几句话,便确定了我的一生。”李叔同看懂了丰子恺在绘画上的天分,更看懂了他那份藏不住的热忱。

我们一生里,未必都能遇到李叔同那样一眼识得天分的老师,但几乎人人记忆深处,都藏着几句老师说过的、不起眼的话。它不一定是宏大的赞美,也不一定是醍醐灌顶的教诲。或许只是某次作文写得认真,老师一句“你很有想法”;或许是考试失利垂头丧气时,老师说“一次结果不算什么,你的底子不差”;又或是自卑、不敢表达时,老师看出你的内敛,告诉你“慢慢来,不用急着和别人比”。这些话,当时听时,未必立刻改变人生。可岁月往后走,遇到挫折、自我否定时,那句话会悄悄浮上来。

成年后回头才明白,老师的力量有时不在于传授知识,而在于看见。看见你藏在笨拙外表下的用心,看见你自己都不敢相信的潜力。很多时候,我们心里那点微弱的火苗,差的就是有人愿意俯身,轻轻吹一口气。

有人说:“教师与画家不同的是,他要创造真善美的活人。”不论哪个年代,真正的“大先生”,都是学生成长的引路人,一言一行皆成示范。师者如灯,持灯、燃灯、传灯。这盏灯,不灼目,却长明;不喧哗,却致远。

今天,鲜花与祝福属于每一位默默耕耘的老师。让我们向全国1870万名亲爱的老师们真诚地道一声:节日快乐!【点明教师话语的力量,总结升华】

●3 必备主题·借鉴范文——先模仿后创新

哈尔滨市第三中学校2026—2027学年高三上学期开学考试作文题(2027届)

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

成长过程中,我们努力的目的是适应世界,改变世界,还是不让世界改变我们?

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【写作指导】

一、材料解读。

材料提出了成长过程中的三种努力目的:适应世界、改变世界、不让世界改变我们。三者分别对应三种成长姿态——顺应、改造、抵抗。它们并非“三选一”的选择题,而是一个人在成长中可能经历的不同阶段,或需要平衡的不同维度。

二、关键辨析。

“适应世界”不等于随波逐流:适应是对现实规律的认识与尊重,是“入世”的智慧,没有适应的能力,改变无从谈起。

“改变世界”不等于盲目冲动:改变是适应之后主动作为,是对不完美现实的有意识修正。

“不让世界改变我们”不等于拒绝成长:这是对“本心”的守护,是在与世界交手无数次之后依然认得自己出发时的样子,不是在变动中停滞不前,而是在变动中保持连续性的能力。

三者的关系:不是非此即彼的选择题,而是一个完整的人走向成熟的不同侧面——先适应(站稳),再改变(有为),同时不忘“不让世界改变我们”(守根)。

三、审题与立意。

第一步抓关键词:适应世界(认识规则、融入现实、顺势而为)、改变世界(修正不公、推动进步、以行动回应)、不让世界改变我们(守住本心、保持清醒、不被异化)、成长(三者发生的语境与场域)。

第二步定写作重心:必须写清对三个选项的准确理解、三者之间的关系(不能简单“选边站”)、落脚到“成长”这一核心语境,并体现自己的价值判断与立场。

第三步立意角度(见下表),从基础到进阶再到高阶,逐层深入。

四、优秀标题。

适之以存身,守之以立心(对举式,“适”与“守”呼应,“存身”与“立心”对照);世界可适,本心不移(对举式,“可适”与“不移”形成张力);适世以存身,守心以立极(递进式,“存身”与“立极”形成从低到高的境界跃升);入世不媚,济世不堕(对举式,“不媚”与“不堕”点明分寸与底线)。

五、常见误区警示。

误区一:简单选边——三者各有价值,应辩证看待;误区二:把“适应”等同于“妥协”——适应是对规律的尊重,而非放弃立场;误区三:忽视“不让世界改变我们”——第三个选项才是最能写出深度的维度;误区四:缺乏个人立场——要有自己的价值判断与选择。

立意角度表

立意层级

核心立意

立意内涵与写作方向

基础立意

适应是起点,改变是归宿

成长首先要学会适应世界——读懂规则、站稳脚跟;但不能止于适应,最终要以行动改变世界。适应不是目的,而是为改变蓄力。

进阶立意

不被改变,是最深层的成长

适应世界和改变世界都很重要,但最根本的成长是不让世界改变“那个本来的自己”。一个人走遍世界、改变了许多事情之后,还能不能认得自己出发时的样子,才是成长最深层的考验。

高阶立意

三重境界的完整路径

适应、改变、不让改变三者并非对立,而是精神成长的三重境界:先“适世”——在现实中站稳;再“改世”——以行动回应时代;终“守世”——在走遍世界之后依然认得来路。

【范文】适之以存身,守之以立心

适应世界,改变世界,还是不让世界改变我们?这个问题没有标准答案,因为真正的成长不是三选一,而是三者的平衡。适应是入世的清醒,改变是济世的担当,而“不让世界改变我们”则是立心的根基。三者合一,方是完整的成长姿态。

适应世界,是在现实中站稳脚跟的清醒。

初入社会,首先要读懂世界的规则,这不是妥协,而是成长的第一课。庄子说“蟪蛄不知春秋”,蝉却懂得蛰伏数年换取一夏绽放——顺应节律、顺势而为,本就是生命存续的智慧。“天问一号”总设计师张荣桥带领团队攻关火星探测,先要适应太空环境的严苛、技术封锁的现实,在这个基础上才有了后续的突破。黄大年归国后面对国内深地探测的基础薄弱,他没有抱怨条件,而是先适应从零开始的节奏,再一步步攻坚。适应不是放弃改变,而是为改变赢得入场券。

改变世界,是在行动中回应时代的担当。

适应之后,真正的成长者不会止步于此,而是以行动修正不公、推动进步。张桂梅创办华坪女高,以一己之力改写一千八百多名女孩的命运——她不是被动接受“山里女孩读不了书”的现实,而是以行动将它改写。叶嘉莹一生颠沛却始终站在讲台上,她改变的不仅是学生对诗词的理解,更是一个时代对古典文化的态度。大国工匠杨永修把汽车零部件精度从0.015毫米推进到0.008毫米,以自己的标准改变了一个行业的标杆。改变不一定轰轰烈烈,在属于自己的位置上做到极致,便是在参与世界的重塑。

不让世界改变我们,是在洪流中守住底线的清醒。

前两者都需要一个前提:不被世界改变那个本来的自己。樊锦诗在敦煌五十年,她适应了大漠的风沙,改变了文物的保护方式,却从未被世俗改变——“守一不移”是她对自己最郑重的交代。林俊德扎根戈壁五十二年,参与了全部四十五次核试验,世界改变了他的身体,却从未改变他的信念,直至生命最后一秒只留下一句“我很满意”。不被世界改变,不是固执己见,而是在与世界交手无数次之后,依然认得自己出发时的样子。

适之以存身,守之以立心。适应让我们站稳,改变让我们前行,而“不让世界改变我们”让我们在走远之后,依然认得归途。三者相加,便是一个人不被时代裹挟、又不脱离时代的完整姿态。

附:秋季课程大纲

秋季课

讲练结合,以读促写

夯实基础,突破难点

 语文成绩提升看得见!

耕耘有时 收获已至
课程表1:高中班
课程表2:初中班
课程表3:小学班
写在上课前的话

                     —写作是思维的芭蕾【1】

阅读和写作相辅相成,阅读是输入,写作是输出。读进去是风景,写出来是心声。我们不只是学作文技巧,学阅读方法,更是在阅读中丰盈心灵,在写作中照见自己,让文字有力量!

【2】

对写作而言,重要的不是素材是什么,而是它在你心灵的湖泊上激起了怎样的“浪花”?引发了怎样、多大、多深的触动?

最要紧的,是写出素材在你心灵里面的反应。

怎么办呢?

驱动思维:修剪、加工、嫁接、激活、时空置换、形象置换、视觉转换、复活、还原、感悟升华。

如此,方可言:写作源于生活,但已高于生活。

【3】

体弱多病的普鲁斯特,生活的半径是床,却写出《追忆似水年华》。

墙上的一只蜗牛,让伍尔夫写成意识流小说《墙上的斑点》。

所以,不是没生活,不是没素材,而是——思维没打开,心灵不敏感。

记住:写作是思维的芭蕾,写作的本质是思考!

【4】

注:每篇作文老师都会一对一精修成集,建立学生自己的作文素材库。那么,作文为何要精修?
因为很多学生懂得语文的专业知识,比如要突出中心,要详略得当,要扣题,要有描写等等,但是每一篇文章具体怎么写,怎么改才更好却无从下手。通过老师逐字逐句的修改,对比自己的原文,学生才会有更具体的认识。加之不断地练习,久而久之,写作水平就提升了!
何为精修?如下文所示:
精修后整理成册,学生可以自由背诵、复习:
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