2022年上教师资格证《综合素质》中学真题

2022年上教师资格证《综合素质》中学真题

一.单项选择题：(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.冯老师批改作业时常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上!都不知道学生都怎么了!”这说明冯老师（）。

A.具有教学评价能力

B.缺乏教学组织能力

C.具有教学研究意识

D.缺乏教学反思能力

2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育理念是（）。

A.关注学生的差异性

B.关注育人的实践性

C.发挥学生的能动性

D.重视学生的操作性

3.庄老师在教学日志中写道：“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白…”,庄老师所处的阶段是（）。

A.自我更新关注阶段

B.虚拟阶段

C.关注学生

D.关注生存

4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（）。

A.遵循了学科教学的基本规则

B.降低了学生学习的效率

C.漠视了学生全面发展的需要

D.体现了学校办学的特色

5.根据我国宪法规定，全国人民代表大会举行会议的召集者为（）。

A.全国人民代表大会的代表

B.全国人民代表大会常委会

C.全国人民代表大会主席团

D.全国人民代表大会代表团

6.张某为了找工作，购买了假冒硕士研究生毕业证书，构成了违反治安管理行为。依据《中华人民共和国教育法》,公安机关应对张某（）。

A.追究民事责任

B.予以治安管理处罚

C.追究刑事责任

D.予以教育行政处分

7.李某大学毕业后，应聘到一所民办中学任教，他的工资待遇应由（）。

A.国家确定并由举办者保障

B.国家确定并保障

C.举办者确定并由国家保障

D.举办者自行确定并予以保障

8.初三学生雷鸣因抢劫被判处有期徒刑，依据《中华人民共和国义务教育法》,其服刑期间接受义务教育的经费应由（）。

A.雷鸣本人承担

B.雷鸣父母承担

C.人民政府予以保障

D.司法部门予以保障

9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨。对于李某应当由（）。

A.公安机关依法给予处罚

B.人民法院依法提起公诉

C.教育行政部门给予处罚

D.社会公益组织提起公诉

10.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是（）。

A.父母或监护人

B.当地地区矫正机构

C.当地人民政府教育行政部门

D.未成年人所在学校

11.初中生肖强在班里成绩总是倒数第一，被班主任劝退。该班主任的做法（）。

A.不正确，该教师侵犯了肖强的受教育权

B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生

C.正确，教师有教育学生的权利

D.正确，教师有管理学生的权利

12.初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤。依据《学生伤害事故处理办法》,应对赵刚所受伤害承担赔偿责任的是（）。

A.余亮的监护人

B.余亮的班主任

C.余亮本人

D.学校

13.张老师在上课时发现一名学生没认真听课，便停下讲课对该生进行批评教育直到下课。这件事被学生家长反映到校长那里，张老师受到了校长的严厉批评。该事件中，张老师没有处理好教师劳动中的利益关系。对此，下列说法不正确的是（）。

A.张老师没有处理好社会利益关系

B.张老师没有处理好教育对象利益关系

C.张老师没有处理好行政管理利益关系

D.张老师没有处理好教师集体利益关系

14.王老师就下周公开课的教学设计询问几位学生的想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。

A.“亲其师，信其道。”

B.“君子博学而日三省乎己。”

C.“学而不思则罔，思而不学则殆。”

D.“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

15.疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》下列说法不正确的是（）。

A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩

B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见

C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准

D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求

16.校运会报名时，喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛，喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪，为了班级荣誉，高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛，并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的行为选择原则是（）。

A.目的原则

B.功利原则

C.关怀原则

D.公正原则

17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，属于细菌引起的是（）。

A.疟疾

B.麻疹

C.乙型肝炎

D.百日咳

18.对意大利民族语言的统一有着重大贡献，并被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人”的文艺复兴时期先驱性人物是（）。

A.但丁

B.薄伽丘

C.彼特拉克

D.马基雅维利

19.太阳系中的一些行星在中国古代有独特的名称，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年，因用以纪年而被称为“岁星”的是（）。

A.土星

B.木星

C.金星

D.水星

20.世界文学人物画廊中，不乏经典的女性形象。下列人物中，由英国作家哈代塑造的是（）。

A.卡门

B.简·爱

C.娜拉

D.苔丝

21.我国的成语常与历史传说和人物有关。成语“入木三分”原指字迹的墨汁透入木板有三分深，后来形容书法笔力遒劲，也常用以比喻见解、议论深刻确切。与这个历史传说相关的书法家是（）。

A.王献之

B.王羲之

C.颜真卿

D.柳宗元

22.古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段，正确理解这些名称，有助于阅读古代文化典籍。下列选项中，不用于指代老年的是（）。

A.垂髫

B.耳顺

C.耄耋

D.期颐

23.国际电影节是国际性的电影展映评比活动，各大电影节都设置了自己的奖项。下列选项中，属于柏林国际电影节的最高奖项是（）。

A.金狮奖

B.金鹰奖

C.金马奖

D.金熊奖

24.下图为国家博物馆馆藏精品青铜冰鉴，是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器，方尊缶置于方鉴内，是古人用来冰酒的，堪称世界上最早的冰箱。下列选项中，青铜冰鉴产生的时代是（）。

A.夏朝

B.战国

C.三国

D.唐朝

25.中位数是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集到一组数据{54,66,87,74,69,76,81,78,73,83,77,71},则这组数据的中位数是（）。

A.73

B.74

C.75

D.76

26.如Excel数据表所示，下列功能中，可使成绩单中只显示“项目二”成绩高于85分的运动员的是（）。

A.排序

B.合并计算

C.筛选

D.分类汇总

27.在Word文档中，出现了多处相同的错误，下列操作中，可一次性更正的是（）。

A.使用“修订”命令B.使用“撤消”与“恢复”的命令

C.使用“定位”命令D.使用“编辑”中的“替换”命令

28.下列选项中，与“大米—粮食”的逻辑关系一致的是（）。

A.“蜂蜜”和“蜂巢”

B.“花生油”和“食用油”

C.“面包”和“面粉”

D.“冷却液”和“润滑液”

29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。

二.材料分析题：阅读材料，并回答问题。

（一）

晓华学习成绩差，很多老师认为他学业上无可救药。有一天，张老师发现他的作文本里夹着一页纸，上面歪歪扭扭地写着：“零分，我的好朋友你在慢慢地向我靠近；零分，你如此多情，难道你也把我当成一个无用的人，不，我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再见吧零分。”张老师把晓华叫到办公室，帮助他改正了错别字并加上标点，重新组织成下面的样子：“零分，我的好朋友，你在慢慢地向我靠近。零分，你如此多情，难道你也把我当成一个无用的人?不，我不是一个无用的人，我是人，我也有一颗自尊心。再见吧!零分!”张老师露出赞许的神情，说：“看，这是一首很好的诗啊!”听到这句话，晓华原本紧绷的脸上露出了笑容。张老师又说：“诗言志，从这首诗可以看出你是不甘心与零分为伍的人，你也有你的梦想。”“这是诗?我也能写诗?”晓华非常激动，他没想到老师会给他这样的评价，张老师热情的鼓励驱散了他心中的阴影，坚定了他奋发向上的信心。从此以后，晓华努力学习，取得了很大进步，两年后，他顺利考取了高中。

30.(分析题)问题：

请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。(14分)

（二）

为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三(6)班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书、娱乐杂志等与学习无关的物品。熊老师没收了这些物品，并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发现了一封信。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。熊老师十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒，杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信并且严厉批评了李伟。周末，熊老师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况，并强调了早恋对孩子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。

31.(分析题)问题：

请结合材料，从教师职业道德角度，评析熊老师的教育行为。(14分)

（三）

材料：

英国当代诗人西格夫里·萨松曾写过一行不朽的警句："In me the tiger sniffs the rose.”译成中文，便是：“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”

我说这行诗是象征诗派的代表，因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家所无法说清的话；它表现出人性里两种相对的本质，但同时更表现出那两种相对的本质的调和。假使他把原诗写成了“我心里有猛虎雄踞在花旁”,那就会显得呆笨、死板，徒然加强了人性的内在矛盾。只有原诗才算恰到好处，因为猛虎象征人性的一方面，蔷薇象征人性的另一面，而“细嗅”刚刚象征着两者的关系，两者的调和与统一。

原来人性含有两面：其一是男性的，其一是女性的；其一如苍鹰，如飞瀑，如怒马，其一如夜莺，如静池，如驯羊。所谓雄伟和秀美，所谓外向和内向，所谓戏剧型的和图画型的，所谓戴奥尼苏斯艺术和阿波罗艺术，所谓“金刚怒目，菩萨低眉”,所谓“静如处子，动如脱兔”,所谓“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”,所谓“杨柳岸，晓风残月”和“大江东去”,一句话，姚姬传所谓的阳刚和阴柔，都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反，实则乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同而已。

也就是因为人性里面，多多少少地含有这相对的两种气质，许多人才能够欣赏和自己气质不尽相同，甚至大不相同的人。例如在英国，华兹华斯欣赏弥尔顿；拜伦欣赏蒲柏；夏洛蒂·勃朗特欣赏萨克雷；司各特欣赏简·奥斯汀；斯温伯恩欣赏兰多；兰多欣赏白朗宁。在我国，辛弃疾欣赏李清照也是一个最好的例子。

但是平时为什么我们提起一个人，就觉得他是阳刚，而提起另一个人，又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏；有人的心原是花园，园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒。所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇犹能盛开，醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼；梅村、子山晚作悲凉，萨松在第一次世界大战后出版了低调的《心旅》(The Heart's Journey)。

“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。有猛虎，才能创造慷慨悲歌的英雄事业；涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，才能做到孟郊所谓的“镜破不改光，兰死不改香”同时人生又是幽谷，有蔷薇才能烛隐显幽，体贴入微；有蔷薇才能看到苍蝇搓脚、蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动、春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎；微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦(Philistine);微猛虎，蔷薇变成了懦夫。韩黎诗：“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不曾垂下!”华兹华斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界，他能动也能静，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像廿世纪人一样的复杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一句话，他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。

(摘编自余光中《猛虎与蔷薇》)

32.(分析题)问题：

（1）文中的“猛虎”和“蔷薇”各喻指什么?请结合文章，简要概括。(4分)

（2）文章认为，“完整的人生应将这两种境界调和与统一”,其依据是什么?请结合文章，简要分析。(10分)

三.写作题：阅读下面的材料，按要求作文。

材料：有人说，我们所做的事情，无论好事还是坏事，99%都是习惯的杰作，在一个迅疾变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新规则前，有的人或无动于衷，或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。

33.(分析题)综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用国家通用文字写作，角度自选、立意自定，标题自拟。不少于1000字。