擦亮教育底色 赋能教师成长|张延龙高中数学名师工作室走进汝州二高

本次讲座由正高级教师、工作室主持人张延龙主讲，围绕师德涵养、成长方向、分阶段发展规划、职业高原期突破、优秀教师案例五大模块展开，内容贴合一线教学实际，为在场教师带来一场干货满满的研修学习。

讲座中，张延龙老师把师德建设放在教师专业成长的首位，带领大家重温“四有”好老师标准、教育家精神以及教师职业行为相关准则细则。他强调教师要牢记为党育人、为国育才的使命，严守师德底线，秉持爱校、爱生、爱业的职业追求，并用身边教师真实案例，诠释新时代教育工作者的责任与担当。

针对教师专业发展，张延龙老师从专业理念、知识、能力三大要素出发，引导教师跳出唯分数思维，立足学生本位，主动拥抱新课改与人工智能教育。结合教师职业发展规律，将教师成长划分为适应期、成长期、成熟期、引领期四个阶段，针对不同教龄教师给出落地可行的成长建议： ✅0‑3年教师：站稳讲台，夯实备课上课基本功 ✅3‑10年教师：积极参与公开课、课题研究，打造个人教学特色 ✅10‑20年教师：沉淀属于自己的教育思想 ✅20年以上教师：发挥经验优势，做好辐射带动

同时指出，反思、终身学习、关爱学生，是贯穿教师整个职业生涯的必修课。

面对不少教师遇到的职业“高原期”困境，讲座梳理成长停滞的现实问题，给出破解办法：鼓励教师尝试课堂微创新，设置阶梯式成长目标，以教研共同体抱团成长。同时解读AI赋能教育的实践思路，明确AI是教师成长助手，助力教师从繁杂事务中减负，实现从事务型教书向专业型育人转变。现场还分享本地优秀教师成长故事，用身边榜样激励大家坚守教育初心。

整场讲座既有理论高度，又有实践温度，帮助不同阶段的教师解开成长困惑，明晰发展方向。参训教师纷纷表示收获满满，进一步筑牢了师德根基，找准了个人成长定位。

下一步，张延龙高中数学名师工作室将继续发挥平台优势，持续推进县中帮扶共建，开展更多形式丰富的教研交流活动，带动区域教师队伍共同成长，以教师高质量发展助力区域教育提质增效。

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