守教材根基 拓育人新境——小学劳动暑期教材培训顺利开展

活动中，区教科研中心周红兵老师以彩塑单元教学为例，分享大单元教学设计重构思路。针对人美版二年级《手捏成型趣味多》单元内容零散、情境薄弱等问题，在保留原有教材揉、捏、搓、压等核心技法的基础上，对单元进行整体优化：重塑主题，将零散的彩塑作品，升级为《彩塑校园景致，礼赞校园芳华》主题项目，融合劳动、美育与校园文化；优化范式，将教学设计文字表述转化为可视化图表、评价量表，让教学逻辑更清晰；重构课时，以校园献礼为驱动任务，搭建“单体植物—组合造型—校园建筑”阶梯式课时链条，实现从零散训练到项目式学习的进阶升级。

怀柔区第一小学刘雪英老师围绕《设计制作投掷游戏装置》进行说课展示。针对以往课堂教师主导多、学生探究弱、工程思维培养不足、服务意识薄弱等问题，刘老师对课堂流程进行全面优化，形成完整闭环教学模式。

课堂以学生课间投掷游戏的真实问题为切入点，引导学生自主发现需求、自主探究设计、试错优化方案、动手制作成品。课堂最大亮点是构建课内、课间、课后一体化育人模式：课内完成设计与制作，课间实景测试、查找问题，课后迭代优化、创新升级，联动信息技术学科增设智能报分功能。同时引导学生为低年级学生定制游戏装置，让劳动成果服务校园、服务他人，切实提升学生的实践能力与劳动情怀。