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高考英语第一轮词汇复习,一张表速记200词(三)
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• ex-相关核心及高频词汇约60—90个
• 延伸及派生词汇约150+
• 阅读理解+完形填空中相关词族出现频率非常高
• 科技、社会、人物故事、教育、环境类文章尤其常见
二、ex-前缀的来源与核心含义
ex- = out / out of / from
核心含义：
里面 → 向外
由此可以形成完整的语义链：
向外
↓
离开
↓
脱离
↓
排出
↓
释放
↓
显露
↓
表达
↓
扩展到外部
三、ex-前缀在高考中的高频词汇
第一大分支：向外移动
这是ex-最基础的语义。
exit（n./v.）出口；离开
= ex（向外）+ it（走）→ 向外走 → 出口；离开
exceed（v.）超过；超出
= ex（向外）+ ceed（走）→ 走出去 → 超出
excess（n.）过量；过度
= ex（超出）+ cess（走）→ 超出正常范围 → 过量
excessive（adj.）过度的；过多的
= ex（超出）+ cess + ive → 超出的 → 过度的
第二大分支：排出与释放
这一类主要用于科技、医学、环境类文章。
expel（v.）排出；驱逐
= ex（向外）+ pel（推动）→ 推出去 → 排出；驱逐
export（v./n.）出口；输出
= ex（向外）+ port（携带）→ 携带出去 → 出口；输出
exhale（v.）呼出；呼气
= ex（向外）+ hale（呼吸）→ 向外呼吸 → 呼气
extract（v./n.）提取；取出；提取物
= ex（向外）+ tract（拉）→ 向外拉 → 提取；取出
第三大分支：表达与向外传递
这是高考阅读和写作中非常重要的一组。
express（v.）表达；表示；快递
= ex（向外）+ press（压）→ 把内心想法“压出来” → 表达
expression（n.）表达；表情；表达方式
= express + ion → 表达出来的内容
expressive（adj.）有表现力的；富有表现力的
= express + ive → 能够表达的
第四大分支：显露与暴露
这一类在高考阅读中非常重要。
expose（v.）暴露；揭露；使接触
= ex（向外）+ pose（放）→ 放到外面 → 暴露
exposure（n.）暴露；接触；曝光
= expose + ure → 暴露；接触
尤其需要注意：
be exposed to
表示：
接触；暴露于
例如接触：
new ideas
different cultures
sunlight
都可以使用：
be exposed to
所以：
expose = 把东西放到外面 → 暴露；使接触
第五大分支：向外扩展
这一类主要出现在经济、科技、城市发展类文章。
expand（v.）扩大；扩展；膨胀
= ex（向外）+ pand（展开）→ 向外展开 → 扩大
expansion（n.）扩大；扩张；扩展
= expand + sion → 向外扩展的过程
expansive（adj.）广阔的；扩张性的（拓展）
这一组可以直接建立：
pand = spread（展开）
expand = 向外展开
因此：
expand one's knowledge
可以理解成：
扩大知识面。
第六大分支：探索与向外寻找
这一类是高考科技、地理、人物故事类文章的重要词汇。
explore（v.）探索；探究；考察
= ex（向外）+ plore（寻找；探究，词源成分）→ 向外寻找 → 探索
exploration（n.）探索；考察
= explore + ation → 探索
explorer（n.）探险者；探索者
= explore + er → 探索者
这组词在：
太空探索 海洋探索 科学研究 未知领域
中非常常见。
第七大分支：检查与向外观察
examine（v.）检查；审查；仔细研究
词源来自拉丁语 examinare，与“衡量、检查”有关。
高中阶段可以帮助记忆为：
对某个对象进行仔细检查。
examination（n.）检查；考试
examiner（n.）检查者；考官
这里需要特别强调：
examine不能机械拆成ex + amine。
它属于历史词源形成的完整词族。
第八大分支：解释与说明
explain（v.）解释；说明
= 来源与拉丁语 explanare 有关，核心有“使平坦、使清楚”的发展关系。
高中阶段可以理解成：
把原本复杂、难懂的东西“展开说明” → 解释。
explanation（n.）解释；说明
explanatory（adj.）解释性的（拓展）
第九大分支：前任与离开
这是ex-在现代英语中非常重要的另一个意思。
ex-president（n.）前总统
= ex（前任）+ president（总统）→ 前总统
ex-wife（n.）前妻
ex-husband（n.）前夫
ex-member（n.）前成员
ex-student（n.）以前的学生；校友（具体语境而定）
这里的：
ex- = former（前任的）
本质上仍然可以理解成：
已经离开原来的身份。
第十大分支：交换与互相传递
exchange（n./v.）交换；交流；兑换
这个词需要单独掌握。
它来自拉丁语系统中的：
ex + change
可以帮助理解为：
把原来的东西拿出去，同时得到另一种东西 → 交换。
exchangeable（adj.）可交换的（拓展）
高考中：
exchange ideas
常表示：
交流想法
exchange information
表示：
交换信息
第十一大分支：经验与经历
experience（n./v.）经验；经历；体验
这里要特别注意：
experience虽然以ex开头，但不能简单拆成ex + perience。
它来自拉丁语 experiri，核心与：
尝试、经历、检验
有关。
experienced（adj.）有经验的
inexperienced（adj.）缺乏经验的
其中：
in- = not
所以：
inexperienced
= in（不）+ experienced（有经验的）
→ 没有经验的
第十二大分支：存在与出现
exist（v.）存在
existence（n.）存在；生存
existing（adj.）现有的；目前的
第十三大分支：高考核心补充词
excellent（adj.）优秀的；极好的
注意：excellent虽然以ex开头，但不是简单的ex-（向外）构词。
excellent来源于拉丁语 excellere，本身具有：
“超出、突出”
的词源意义。
因此可以理解成：
超出一般水平 → 优秀的
excellence（n.）优秀；卓越
= excellent + ce → 卓越
exact（adj.）准确的；确切的
exactly（adv.）确切地；正是
exact不能简单拆成ex + act。
extra（adj./adv./n.）额外的；特别的；额外之物
核心意义：
outside / beyond（超出；在……之外）
因此：
extra = 超出正常范围 → 额外的
extraordinary（adj.）非凡的；特别的
= extra（超出）+ ordinary（普通的）
→ 超出普通水平 → 非凡的
第十四大分支：极端与超出范围
extreme（adj./n.）极端的；极端
= 与“向外、最外部”相关的词源系统
→ 到了最外面 → 极端
extremely（adv.）极其；非常
extremity（n.）极端；末端（拓展）
这一组在高考阅读和写作中都比较常见。
第十五大分支：外部系统
external（adj.）外部的；外面的
= ex（外）+ tern（词源成分）+ al → 外部的
externally（adv.）外部地
externality（n.）外部性（拓展）
与之相对应：
internal（adj.）内部的
可以帮助学生建立：
ex- → external → 外部
in- → internal → 内部
第十六大分支：高频拓展词汇
exclude（v.）排除；不包括
= ex（向外）+ clude（关闭）→ 关到外面 → 排除
exclusion（n.）排除；排斥
exclusive（adj.）独有的；排他的；专属的
exclusively（adv.）仅仅；专门地
这一组非常重要。
因为：
include
= in（进入）+ clude（关闭）
→ 关进去 → 包含
而：
exclude
= ex（向外）+ clude（关闭）
→ 关到外面 → 排除
这就是非常典型的：
in = 进入ex = 出去
形成的反义构词系统。
第十七大分支：高考核心对比词
这一组建议学生成组记忆：
include（v.包括）= in（进入）+ clude → 关进去
exclude（v.排除）= ex（出去）+ clude → 关到外面
import（v./n.进口；输入）= im（进入）+ port（携带）→ 带进来
export（v./n.出口；输出）= ex（出去）+ port（携带）→ 带出去
influence（n./v.影响）= in（进入）+ flu（流）→ 流进去 → 影响
expose（v.暴露）= ex（出去）+ pose（放）→ 放到外面
高中3500词中最值得掌握的ex-核心拆词
exit（n./v.出口；离开）= ex（向外）+ it（走）→ 向外走 → 出口
exceed（v.超过）= ex（向外）+ ceed（走）→ 走出去 → 超出
excess（n.过量）= ex（超出）+ cess（走）→ 超出范围 → 过量
expel（v.排出；驱逐）= ex（向外）+ pel（推动）→ 推出去 → 排出
export（v./n.出口；输出）= ex（向外）+ port（携带）→ 带出去 → 输出
exhale（v.呼出）= ex（向外）+ hale（呼吸）→ 向外呼吸 → 呼气
extract（v.提取；取出）= ex（向外）+ tract（拉）→ 向外拉 → 提取
express（v.表达）= ex（向外）+ press（压）→ 压出来 → 表达
expose（v.暴露；揭露）= ex（向外）+ pose（放）→ 放到外面 → 暴露
expand（v.扩大；扩展）= ex（向外）+ pand（展开）→ 向外展开 → 扩大
exclude（v.排除）= ex（向外）+ clude（关闭）→ 关到外面 → 排除
export（v.出口；输出）= ex（向外）+ port（携带）→ 带出去 → 输出
extraordinary（adj.非凡的）= extra（超出）+ ordinary（普通的）→ 超出普通水平 → 非凡的
external（adj.外部的）= ex（外）+ tern + al → 外部的
中高考是千军万马过独木桥。词汇量的差距，就是分数上难以逾越的鸿沟。继续让孩子用原始的方法苦苦挣扎，是对时间和潜力的巨大浪费。
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