省级“数智赋能+小学数学”一等奖论文！

随着数字化和人工智能技术的迅猛发展，国内外教育界对数智技术与教育融合的重视程度不断加深，并实施了一系列政策和措施［1］。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标2022年版》）着重强调，“大数据”相关内容主要聚焦在知识关联和信息技术等要点上［2］。作为教学活动的设计者和执行者，如何利用人工智能技术促进学生理解数学知识、提升数学核心素养，成为当下每一位数学教育工作者值得思考的问题。