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小学一升二数学知识引导
长度单位
1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物
体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。
3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常
用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1米=100厘米。
4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度（限整厘
米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。
5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。
100以内的加法和减法
加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个位进一后，在十位计算
时不要加掉了。
1、不进位加法； 2、进位加法。
减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位
计算时不要减掉了。
1、不退位减法： 2、退位减法。
两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退
位，别把进退给忘掉。
1、无括号：连加；连减；加减混合。
2、有括号：括号在后面两个数上。
解决问题：
1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。
通过连贯思考解决连续两问的问题。
三角形的初步认识
一、认识角
1、 角的特征：一个顶点，两条边（直的）2、 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
3、 角的画法：（1）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。（3）、画另一条边
（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）
二、角的分类：
1、认识直角：直角的特点，
2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重
叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角
的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。
4、画直角、锐角和钝角。
三、解决问题。
表内乘法
一、乘法的初步认识：
1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。
2、名称：乘数×乘数=积
二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。
1、补充口诀。
2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。
三、解决问题。
1、已知每个多少和个数，求一共多少？每个数量×个数=一共的数。
2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？
理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。
3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法，
再算加、减。
观察物体
1、 辨认从不同位置（前面或正面、侧面或左面右面、后面）看到的简单物体的形状。
2、 辨认从不同位置（正面、左侧面、上面）看到的简单几何体的形状。
3、 用推理解决简单的问题。
认识时间
1、认识时间单位“分”： 1分时间的长短，知道钟面上分针周1小格是1分，走一大
格是5分，知道1小时=60分；
2、认识几时几分：会认、读、写几时几分，和几时半，一刻等时间。时针在指几是几
时，分针指几，就要几乘5，乘积就是几分。
3、解决问题。
小学二年级数学应用题基础练习1、 一条船做4个人，6条船可以坐几个人？
2、 幼儿园买了10袋西瓜，每袋4个，一共有多少个西瓜？
3、 小朋友们做游戏，每组5人，正好有8组，一共有多少人？
4、每个袋子里装8只面包，装满8个袋子，一共有多少只面包？
5、 每辆转杯坐4个人，有6辆车，一共可以坐几人？
6、 鸡蛋有9个，鸭蛋的个数是鸡蛋的4倍，鸭蛋有多少只？
7、 西红柿的个数是土豆的4倍，土豆有8个，西红柿有几个？
8、 有9盘西瓜，每盘5块，一共有多少块？
9、 白兔有4只，黑兔的只数是白兔的5倍，黑兔有多少只？
黑兔比白兔多多少只？
10、 一盒铅笔有10支，买4盒，一共有几支？送掉15支，还
剩多少支？
11、 一盒铅笔有10支，一盒钢笔有4支，铅笔和钢笔一共有几
支？钢笔比铅笔少几支？
参考答案
1.4*6=24人
2.10*4=40个
3.5*8=40人
4.8*8=64只
5.4*6=24人
6.9*4=36个
7.4*8=24个
8.9*5=45块
9.黑兔4*5=20只
黑兔比白兔多20-4=16只
10.一共有10*4=40支
还剩40-15=25支
11.一共有10+4=14支 笔
钢笔笔铅笔少：10-4=6支
