文档内容
“
图形与数字的变化规律”导学案
夏风
学习内容：课本第90页例5及“做一做”。
学习目标：
1. 通过观察、操作、猜测、推理等活动，能够发现数字的排列规律并能按规律
填数。
2．经历探究、发现规律的过程，感受学习数学的兴趣。
重难点：
1、理解和掌握找数字排列规律的一般方法。
2、探究数字之间的排列规律。
导学过程
1. 我会接着摆。
□△□△□△
□△△□△△□△△
○○○△○○○△○○○△
2．我会用小棒摆。
□△□△□△…小组讨论：小棒根数的变化有什么规律？用数字来表示上
面小棒的根数是：
接着排什么数字？这列数字的变化规律是什么？
3．我会摆图片。
■□□■□□■□□
观察这些图片的摆放，用数字表示图形的个数：说说这些数字的变化有什么规律，接着摆
什么数字。
☆★★★☆★★★☆★★★ 组内说说，图形数量的变化有什么规律，用数
字来表示图形的个数是： 接着摆什么数？
4．完成课本第90页“做一做”题目。
要求：先观察图片的摆放，找出数量的变化规律，再在横线上填数。
5. 完成课本第92页练习十六的第3、4题。
6．合作课堂我自评：
我得了（ ）颗星
