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专项提升卷 3
长度单位的认识与应用及多边形的认识与拼组
提升点1：正确区分长度单位
1．在( )里填上合适的长度单位。
学生卡的厚度约是1( )
体温计的长度大约是1( )
飞飞家到学校的距离约是2( )
2．选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)王老师迈一步大约50( )。
①厘米 ②千米 ③分米
(2)一支圆珠笔长约2( )。
①厘米 ②毫米 ③分米
(3)手掌的长大约是1( )。
①厘米 ②毫米 ③分米
(4)《典中点》的厚度大约是5( )。
①厘米 ②毫米 ③分米
提升点2：长度单位间的进率
1/ 53．判断。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)长度单位之间的进率都是10。 ( )
(2)两个城市之间的铁路长23千米，也就是230米。 ( )
(3)涛涛的爸爸身高180厘米，也可以说是18分米。 ( )
4．填空。
6厘米＋35毫米＝( )毫米
1米－2分米＝( )分米
14厘米＋26厘米＝( )分米
提升点3：不同长度单位的名数的大小比较
5．在 里填上“>”“<”或“＝”。
1米－49厘米 5分米 2千米－800米 1500米
提升点4：应用长度单位解决问题
6．小芳有一根长 4厘米5毫米的彩带，小兰也有一根同样长的彩带。
把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有多长？(接头处长1厘米)
提升点5：认识多边形、拼组图形
7.
2/ 5正方形 长方形 三角形 平行四边形
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
8.下面的四边形被小狗挡住了一部分，这个四边形是一个( )。
9.
这个图形由( )个三角形，( )个正方形，( )个平行四边
形组成。
10．按虚线折起来是什么图形？连一连。
3/ 5正方形 三角形 长方形
答案
1．毫米 分米 千米
2．(1)① (2)③ (3)③ (4)②
3．(1)× (2)× (3)√
4．95 8 4
5．> <
6．4厘米5毫米＝45毫米 1厘米＝10毫米
45＋45＝90(毫米) 90－10＝80(毫米)
答：把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有80毫米长。
[点拨] 先统一长度单位，把厘米都化成毫米，然后相加减，因
为接头处重合，再减去接头部分的长度。
4/ 57．2 1 6 6
8．正方形
9．4 1 1
10.
5/ 5
