文档内容
“快活地游来游
去”突出了小蝌蚪
的活泼可爱。
这是小蝌蚪
的第一次生
长变化：长
出 了 两 条
腿。读“游
哇游”时音
要拖得长一 鲤鱼妈妈向小蝌蚪
些。突出时 介绍了它们妈妈的
间是过了几 特征：四条腿，宽
天。 嘴巴。在朗读时要
体现出小蝌蚪的礼
貌和鲤鱼妈妈的亲
切热情。这是小蝌蚪的第
二次生长变化：长
出了两条前腿。
小蝌蚪们错把长 乌龟介绍小
着四条腿，有着宽 蝌蚪妈妈另
嘴巴的乌龟当做 外的特征：头
了它们的妈妈。 顶上有两只
大眼睛，披着
绿衣裳，朗读
时要体现乌
龟和蔼认真
的态度。
这是小蝌蚪的第
三次生长变化：尾
“碧绿，雪
巴变短了。
白，大”突出
了青蛙的外
形特征，朗读
时要略重些。
连声呼唤妈妈，表
现了小蝌蚪找到妈
妈时喜悦和激动的
心情，朗读时要语
序略快，声音洪亮。这是小蝌蚪最
终的生长变化：
尾巴不见了。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
塘 táng 土 13 左右 池塘
脑 nǎo 月 10 左右 脑袋
袋 dài 衣 11 上下 袋子
灰 hu ī 火 6 半包围 灰色
哇 wa 口 9 左右 好哇
教 ji ā o 攵 11 左右 教课
捕 bǔ 扌 10 左右 捕捉
迎 yíng 辶 7 半包围 迎面
阿 ā 阝 7 左右 阿姨
姨 yí 女 9 左右 姨妈
宽 ku ā n 宀 10 上下 宽大
龟 gu ī 龟 7 上下 乌龟
顶 dǐng 页 8 左右 顶部
披 p ī 扌 8 左右 披风
鼓 gǔ 士 13 左右 鼓励
二、多音字
（jiāo）教书 （dù） 肚皮
教 肚
（jiào）教育 （dǔ） 猪肚三、近义词
宽——广（阔） 连忙——赶忙（赶快、马上）
四、反义词
长——短 快活——难过（苦恼、忧伤）
五、词语解释
1.捕食：一个动物对另一个动物追捕进而食之。
2.雪白：状态词。洁白如雪。
3.已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
4.害虫：凡直接或间接对人类有害的虫类。文中的“我”指水，水一受
热就会蒸发，变成汽。
开头首句统领全段。
写“我”变成
两种云：白
云、乌云。“红
袍”生动形象
地写出了朝
霞和晚霞的
绚丽多彩。
“越升越高”“越来越低”
写出了云在空中的变化。
此句运用了比喻的修辞手法，把雪比作
“小花朵”，还运用“飘”这一动词形
象地描绘出雪花降落时的状态之美。四个拟人句，组成一段
排比句。写出了水存在
的地方，语言优美。(重
点体会)
“温和”
“暴躁”两
个拟人化
的词语，突
出了水的
特点。
具体地写“我”很
“暴躁”的时候会
给人类带来灾害。
水为人们做过许
多好事，却也带
以疑问句结尾，照应
来过许多灾难。
了文章题目，使文章
为此人们想出许
的结构更完整。
多办法治理水
灾，让水为人类
服务。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
晒 shài 日 10 左右 晒太阳
极 jí 木 7 左右 极力
傍 bàng 亻 12 左右 傍晚
越 yuè 走 12 半包围 越过
滴 dī 氵 14 左右 滴水
溪 xī 氵 13 左右 溪水
奔 bēn 大 8 上下 奔跑
洋 yáng 氵 9 左右 洋气
坏 huài 土 7 左右 破坏
淹 yān 氵 11 左右 淹没
没 mò 氵 7 左右 沉没
冲 chōng 冫 6 左右 冲走
毁 huǐ 殳 13 左右 毁灭
屋 wū 尸 9 半包围 房屋
猜 cāi 犭 11 左右 猜谜
二、多音字
（mò） 淹没 （piàn） 片段 （gěi）送给
没 片 给
（méi）没有 （piān）相片儿 （jǐ）供给三、近义词
平常——平时 温和——温顺 办法——方法
四、反义词
低——高 升——降 温和——暴躁 许多——少许
五、词语解释
1.漂浮：随风摇动或飞扬。
2.傍晚：靠近晚上的时候。
3.奔跑：快速地跑；奔走。
4.温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
5.暴躁：性情急躁，容易发火。
6.灌溉：把水输送到田地里。
7.淹没：（大水）漫过；盖过。此句话采用了拟人的修
辞手法，生动想象地写出
了自然界植物种子的生
长规律。“四海为家”一
词说明了植物种子在各
个地方生根发芽。
用疑问句的句式激发
读者阅读兴趣，引起下
文，且照应了文题——
植物妈妈有办法。
运用了拟人和比喻的修
辞手法，把蒲公英上的绒
毛比作“降落伞”，不仅
生动形象，而且读起来亲
切有趣。
蒲公英的果实像白色的绒
球，风一吹就四处飘扬，把
种子传播到四面八方。“带刺的铠甲”为下文挂住
动物的皮毛做铺垫，“穿上”
一词赋予了植物以人的动
作，变得生动传神。
运用“只要……就……”表
示条件关系的句式，突出这
种传播方式非常实用。
一个“更”字突出了豌豆传播
方法的奇妙与省力。“啪”字
让我们听到了豆荚炸裂的声
音。“蹦着跳着”写出了豆粒
落到地上的样子。
这是全诗的总结，告诉我们植物
传播种子的方法还不止课本里
讲的这些，需要小朋友用心观察
才能发现植物王国的奥秘哦！课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
植 zhí 木 12 左右 植物
如 rú 女 6 左右 如果
为 wéi 丶 4 独体 变为
旅 lǚ 方 10 左右 旅游
备 bèi 夊 8 上下 备用
纷 f ē n 纟 7 左右 纷扰
刺 cì 刂 8 左右 刺伤
底 dǐ 广 8 半包围 底部
炸 zhà 火 9 左右 炸弹
离 lí 亠 10 上下 离开
察 chá 宀 14 上下 察觉
识 shí 讠 7 左右 识别
粗 c ū 米 11 左右 粗心
得 dé 彳 11 左右 得到
二、多音字
（wéi）为难 （dé） 得到 （fā） 发现
为 得 （děi） 得亏 发
（wèi）为什么 （de） 走得快 （fà） 头发三、近义词
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游
四、反义词
轻——重 好——坏 粗心——细心 仔细——马虎
五、词语解释
1.四海为家：指志在四方，什么地方都可以当作自己的家。
2.铠甲：古代军人打仗时的护身服装，多用金属片缀成。
3.山洼：山中的洼地；山谷。
4.豆荚：豆类的果实。
5.炸开：突然破裂。
6.观察：仔细查看（事物或现象）。
7.粗心：疏忽；不细心。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
滩 tān 氵 13 左右 海滩
艘 sōu 舟 15 左右 一艘
军 jūn 冖 6 上下 军人
舰 jiàn 舟 10 左右 舰队
帆 fān 巾 6 左右 帆船
稻 dào 禾 15 左右 稻谷
园 yuán 囗 7 全包围 花园
孔 kǒng 子 4 左右 孔洞
翠 cuì 羽 14 上下 翠绿
队 duì 阝 4 左右 队伍
铜 tóng 钅 11 左右 铜板
号 hào 口 5 上下 口号
二、多音字
hào （小号）
号
háo （号叫）课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
梧 wú 木 11 左右 梧桐
桐 tóng 木 10 左右 梧桐
掌 zhǎng 手 12 上下 手掌
枫 fēng 木 8 左右 枫叶
松 sōng 木 8 左右 松树
柏 bǎi 木 9 左右 松柏
装 zhuāng 衣 12 上下 装载
桦 huà 木 10 左右 白桦
耐 nài 而 9 左右 耐心
守 shǒu 宀 6 上下 守住
疆 jiāng 弓 19 左右 边疆
银 yín 钅 11 左右 银子
杉 shān 木 7 左右 杉树
化 huà 亻 4 左右 化肥
桂 guì 木 10 左右 桂花
二、多音字
lǜ （绿色） bǎi （柏树）
绿 柏 bó （柏林）
lù （绿林好汉） bò （黄柏）三、近义词
像——似 披——挂 寒——冷
四、反义词
高——矮 壮——弱 喜——厌
寒——热 香——臭 暖——冷一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
世 shì 一 5 独体 世界
界 jiè 田 9 上下 结界
雀 què 小 11 上下 孔雀
锦 jǐn 钅 13 左右 锦衣
雄 xióng 隹 12 左右 雄伟
鹰 yīng 广 18 半包围 老鹰
翔 xiáng ⺶ 12 左右 飞翔
雁 yàn 厂 12 半包围 大雁
丛 cóng 一 5 上下 丛林
深 shēn 氵 11 左右 深处
猛 měng 犭 11 左右 勇猛
灵 líng 彐 7 上下 灵活
休 xiū 亻 6 左右 休息
二、多音字
chù （深处）
处
chǔ （处分）
三、近义词
飞翔——翱翔 伙伴——同伴
四、反义词
朋友——敌人 保护——破坏课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
季 jì 禾 8 上下 季节
蝴 hú 虫 15 左右 蝴蝶
蝶 dié 虫 15 左右 蝶泳
麦 mài 麦 7 上下 麦芒
苗 miáo 艹 8 上下 苗子
桑 sāng 木 10 上下 桑树
肥 féi 月 8 左右 肥胖
农 nóng 冖 6 独体 农田
归 guī 彐 5 左右 归来
戴 dài 十 17 半包围 戴着
场 cháng 土 6 左右 场地
谷 gǔ 谷 7 上下 谷物
粒 lì 米 11 左右 米粒
虽 suī 口 9 上下 虽然
辛 xīn 辛 7 上下 辛苦
苦 kǔ 艹 8 上下 苦难
了 liǎo 乛 2 独体 了解二、多音字
liǎo （了解） zhēng（正月） cháng（场院）
了 正 场
le （好了） zhèng（正在） chǎng（场面）
三、近义词
辛苦——忙碌 喜洋洋——乐滋滋
四、反义词
嫩——老 肥——瘦 忙——闲 早——晚
晴——阴 新——旧 轻——重 辛苦——轻松介绍文章信息，有个人叫曹
操；再介绍大象不是买的；最
后介绍曹操的心情很高兴，以
及他带着官员们和儿子去看
大象的事情。这篇文章是以叙
述者的角度，语气平和来读。
用了比喻的修辞
手法，把大象的腿
比作四根柱子，生
动形象地写出了
大象体型的高大。
曹操听了官员们
的议论后，也想
知道大象的重
量，于是提出了
“称象”的问题，
点明文章标题。
“直摇头”一词说明了曹
操不认同官员们的说法。“才七岁”突出强调了
曹冲虽然年纪小，但是
聪明伶俐，善于思考。
曹冲的这个方法
既不伤害大象也
能准确的测出大
象的重量，说明
曹冲是一个善于
思考、善于观察
的孩子。
“果然”表示
“微笑点了点头”
事情的结果与
和前面“直摇头”
设想的一样。
形成鲜明对比，说
表示曹冲的方
明曹操对曹冲的
法真的称出了
办法很满意。
大象的重量。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
曹 cáo 日 11 上下 曹操
称 chēng 禾 10 左右 称重
员 yuán 口 7 上下 员工
根 gēn 木 10 左右 树根
柱 zhù 木 9 左右 柱子
议 yì 讠 5 左右 议论
论 lùn 讠 6 左右 争论
重 zhòng 里 9 上下 重量
杆 gǎn 木 7 左右 杆子
秤 chèng 禾 10 左右 天秤
砍 kǎn 石 9 左右 砍伐
线 xiàn 纟 8 左右 线段
止 zhǐ 止 4 独体 停止
量 liàng 日 12 上下 质量
二、多音字
gǎn （一杆秤） liàng （力量）
杆 量
gān （旗杆） liáng （测量）三、近义词
下沉——下降 果然——果真 高兴——愉快
四、反义词
下沉——上升 高兴——难过
五、词语解释
1.议论：对某问题进行评议讨论。
2.到底：用在问句里，表示深究。
3.称：量轻重。
4.直摇头：不停地摇头。
5.船舷：船两侧的边儿。
6.为止：截止；终止（多用于时间、进度等）。
7.果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。“得意”说明玲玲认
为这幅画画非常好，
非常有自信，“端详”
有欣赏的意思，表明
了玲玲对自己的这
幅画非常有信心。
“又”字表明爸爸不
止一次催促玲玲
去睡觉了。这里要用
疼爱的语气来读。
玲玲哭的原因是因为
水彩笔掉在了纸上弄
脏了画，她认为自己
不能参加比赛了。
“仔细地”可以看出爸
爸对画进行了仔细的
观察和认真的思考。“想了想”说明
玲玲画小花狗是
经过仔细思考
的。“满意地笑
了”说明玲玲对
补画的小花狗还
是很满意的。
这句话是爸爸从玲
玲这件事情中引发
出来的感想，也是文
章的中心句，起到了
点明主题的作用。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
玲 líng 王 9 左右 玲珑
详 xiáng 讠 8 左右 详细
幅 fú 巾 12 左右 一幅
评 píng 讠 7 左右 评论
奖 jiǎng 大 9 上下 奖励
催 cuī 亻 13 左右 催促
叭 bā 口 5 左右 喇叭
脏 zāng 月 10 左右 脏乱
报 bào 扌 7 左右 报备
另 lìng 口 5 上下 另外
及 jí 丿 3 独体 及时
懒 lǎn 忄 16 左右 懒惰
并 bìng 丷 6 上下 并且
糟 zāo 米 17 左右 糟糕
肯 kěn 止 8 上下 肯定
二、多音字
zāng （脏话）
脏
zàng （心脏）三、近义词
满意——满足 收拾——整理 高兴——开心 仔细——认真
四、反义词
懒——勤 高兴——难过 端详——浏览
五、词语解释
1.端详：仔细地看。
2.收拾：整理；布置；整顿。
3.仔细：当心；细心
4.懒洋洋：慵懒貌；精神不振貌，没精打采的样子。“早早”说明露西很懂
事，按时回家。
这一系列的动作都是
一气呵成的，说明露西
经常这样帮忙做事。
露西第一次给爸爸写
信，写了不开心的原
因：看不见爸爸，没人
陪着一起玩，台灯坏了
修不了。“拍拍露西的肩膀”妈妈
这是在安抚露西。
“过得挺好”是妈妈写给
爸爸的信，同样也是说给
露西听的。
露西的心情变好
了，想到的也是开
心的事情。
自己修台灯是件很了不起的事
情，远在国外的爸爸知道了，该
是多么欣慰的一件事啊！“叫”说明露西很
兴奋。
信的结尾表达了露
西对爸爸深深的思
念还有对爸爸的
爱。课文内容解析
一．生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
封 fēng 寸 9 左右 封存
削 xiāo 刂 9 左右 削皮
锅 guō 钅 12 左右 铁锅
朝 cháo 月 12 左右 朝代
刮 guā 刂 8 左右 刮风
胡 hú 月 9 左右 胡乱
灯 dēng 火 6 左右 灯光
修 xiū 亻 9 左右 修理
冷 lěng 冫 7 左右 寒冷
肩 jiān 户 8 半包围 肩膀
团 tuán 囗 6 全包围 团结
重 chóng 里 9 上下 重复
完 wán 宀 7 上下 完蛋
期 qī 月 12 左右 期间
结 jié 纟 9 左右 结束
束 shù 一 7 独体 束缚
鲜 xiān 鱼 14 左右 鲜花二、多音字
chóng （重合） cháo（朝代） jié（结束）
重 朝 结
zhòng （体重） zhāo（朝阳） jiē（结实）
三、近义词
望——看 开始——开端 开心——高兴
以前——从前 亲爱——敬爱
四、反义词
早——晚 放——拿 坏——好
回来——出去 打开——关闭 开始——结束
开心——难过 以前——现在 冷清——热闹
五、词语解释
1.出国：离开本国到别国去。
2.空调：空气调节器，能够调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温
度、湿度、洁净度、气流速度等，使达到一定的要求。
3.冷清：冷静而凄凉。
4.揉：团弄。
5.重新：再一次。
6.起来：用在动词或形容词后，表示动作或情况开始并且继续。
7.结尾：结束事情的最后一段。“好熟，好香”两个词表
现了妈妈睡得深沉。她一
定是非常累了，才会在哄
我睡觉时自己先睡着了。
开篇点题，引出下文。
这是我欣赏着睡
梦中的“妈妈”的
第一感受。
描绘出了妈妈美丽
这是我对睡梦中的“妈妈”第二感受。“好”
的面貌，“睡”字用
字写出了睡梦中的妈妈与平时的妈妈微妙差别。
得形象生动，妈妈睡
了，眉毛不动了，也
像是睡着了一样。
肯定是妈妈经常给
“我”讲有趣的故
事，所以当“我”看
到妈妈“微微地笑
着”“嘴巴、眼角都 呼吸“沉”，
笑弯了”就想到妈妈 写 出 了 妈
一定又想好了一个 妈 睡 得 很
故事，正要讲给“我” 沉，从侧面
听呢！“微微地笑着” 说 明 妈 妈
“笑弯了”写出了妈 太累了。
妈温柔的神情。 “累”是疲劳的意思，这句话写了妈妈的辛劳。这是一个孩子发自内心的感受，同
时也表现了孩子对妈妈深深的爱。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
哄 hǒng 口 9 左右 哄骗
先 xiān 儿 6 上下 先后
闭 bì 门 6 半包围 关闭
紧 jǐn 糸 10 上下 紧张
润 rùn 氵 10 左右 润滑
等 děng ⺮ 12 上下 等待
吸 xī 口 6 左右 呼吸
发 fà 又 5 半包围 发型
粘 zhān 米 11 左右 粘贴
汗 hàn 氵 6 左右 汗水
额 é 页 15 左右 额头
沙 shā 氵 7 左右 沙发
乏 fá 丿 4 上下 乏力
二、多音字
fà （头发） hǒng （哄骗） hǎo （好人）
发 哄 hōng （闹哄哄） 好
fā （发现） hòng （起哄） hào（爱好）三、近义词
美丽——漂亮 明亮——光亮 好像——仿佛 微微——略微
四、反义词
紧——松 弯——直 闭——开 沉——浮
美丽——丑陋 明亮——昏暗 红润——苍白 乌黑——雪白前两句写登楼所见，诗人
融情于景，营造了景色辽
阔，气象雄浑的景象。显
示出诗人襟怀的宽广。
这两句写登楼所思，寓理于事，
进一步写诗人积极向上、高瞻
远瞩的胸襟，也道出了只有站
的高才能看得远的道理。这首诗写的是庐山瀑布，先写的
却是香炉峰，不仅把香炉峰渲染
得很美，而且富有浪漫主义色
彩。接着诗人把注意力转移到瀑
布上，“遥看瀑布”点题，“挂
前川”是第一眼看时的印象，
“挂”字把瀑布描写得惟妙惟
肖，一个“挂”字也表达了诗人
对大自然的赞颂之情。
“飞”字把瀑布描写的生动，
“直下”写出了山的高峻陡
峭。“三千尺”为虚指，用
夸张的手法写出了瀑布的
长，“疑是银河落九天”是
诗人夸张的想象。又夸张又
真实，使得整首诗丰富多彩，
给人留下深刻的印象。课文内容解析
一．生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
楼 lóu 木 13 左右 高楼
依 yī 亻 8 左右 依恋
尽 jìn 尸 6 上下 尽情
欲 yù 欠 11 左右 欲望
层 céng 尸 7 上下 层叠
瀑 pù 氵 18 左右 瀑布
布 bù 巾 5 半包围 布袋
炉 lú 火 8 左右 炉子
烟 yān 火 10 左右 烟花
遥 yáo 辶 13 半包围 遥望
川 chuān 丿 3 独体 四川
二、多音字
jìn （尽头） gèng （更好）
尽 更
jǐn （尽管） gēng （更新）三、词语解释
1.白日：指傍晚的太阳。
2.依：挨着，靠着。
3.尽：完，这里指太阳依着群山渐渐西沉，最后都看不见了。
4.入海流：是说黄河最终流入大海。
5.欲：想要。
6.穷：尽。
7.香炉：指香炉峰。
8.直下：直泻而下，形容速度非常快。
9.银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星，
看起来像一条银白色的河，叫做银河。
10.九天：极高的天。开篇点题，点明了黄山的地理
位置，概括了黄山秀丽神奇的
特点。“尤其”一词突出了“怪
石”在风景中的地位，并且引
出了本文的内容。
“仙桃石”的神奇之
处在于：外形真的很
像桃子和从来源上
看，那么大的桃子人
间少有，可能是从天
上掉下来的，作者利
用“飞”“落”两个
动词把仙桃石写得
生动鲜活。
先介绍了“猴子观海”的位置和样
子，然后点出它的名字，作者通过
想象把石头写活了。“抱”“蹲”
“望”等动词抓住了石猴的动作，
写得活灵活现。突出了“有趣”。介绍了“仙人指路”的位置
和样子，一个“仙”字给这
块石头蒙上了神奇的色彩。
山峰上的几块巨石
组成的形状像一只
雄鸡，这已经很神
奇了，但是在太阳
的照耀下还闪闪发
光，就更加神奇了。
介绍了“金鸡叫天都”的名字由来。
略写了“天狗望
月”，“狮子抢球”，
“仙女弹琴”等奇
石，引发读者对黄
山的想象和兴趣。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
闻 wén 门 9 半包围 奇闻
名 míng 夕 6 上下 有名
景 jǐng 曰 12 上下 景点
区 qū 匚 4 半包围 区域
省 shěng 目 9 上下 省市
部 bù 阝 10 左右 部门
秀 xiù 禾 7 上下 秀丽
尤 yóu 尢 4 独体 尤其
其 qí 八 8 上下 其他
仙 xiān 亻 5 左右 仙境
巨 jù 匚 4 独体 巨大
位 wèi 亻 7 左右 位置
著 zhù 艹 11 上下 著名
形 xíng 彡 7 左右 形状
状 zhuàng 丬 7 左右 状态二、多音字
dū （首都） dāng （当然）
都 当
dōu （都是） dàng （上当）
三、近义词
闻名——著名 秀丽——秀美 神奇——神秘 奇形怪状——怪模怪样
四、反义词
陡峭——平缓 有趣——乏味 升起——降落
五、词语解释
1.中外闻名：闻名，有名。指在中国和外国都很有名，形容名声传播得极远。
2.秀丽神奇：景色清秀美丽，非常奇妙。
3.尤其：表示更进一步。
4.石盘：形状像盘子的石头。
5.陡峭：坡度很大，直上直下。
6.翻滚：上下滚动；翻腾。
7.著名：有名。
8.奇形怪状：稀奇古怪的形状。“最大的”体现了日月潭在
台湾湖泊中的重要地位。
此句话交代了日
月潭的地理位置。
介绍了日月潭周围的环境。
介绍了日月潭“深”
“绿”的特点，“碧绿”
写出了湖水在青山绿
树映衬下的色彩美。
描写日月潭的形状
特点，这里通过两个
形象的比喻，点明了
日月潭名字的由来。
“薄薄的雾”突出
了日月潭的朦胧
美；“隐隐约约”
突显了湖光山色的
浑然一体。这样的
日月潭仿佛一副浑
然天成的画卷。
此句话写天气晴朗时的日月潭清晰
的美。“太阳高照”“清晰”，以
突出晴天日月潭的艳丽之美。此句话写下雨时日月潭景物的朦
胧美。与晴朗时的日月潭作对比。
作者用“风光秀
丽”来概括日月潭
的景点特色，这句
话是对全文的一
个总结，又暗含着
作者盼望祖国统
一的情感。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
潭 tán 氵 15 左右 水潭
湖 hú 氵 12 左右 湖泊
绕 rào 纟 9 左右 围绕
茂 mào 艹 8 上下 茂盛
盛 shèng 皿 11 上下 盛开
围 wéi 囗 7 全包围 围住
胜 shèng 月 9 左右 胜利
央 yāng 大 5 独体 央求
岛 dǎo 山 7 半包围 岛屿
华 huá 十 6 上下 华丽
纱 shā 纟 7 左右 纱织
童 tóng 立 12 上下 童话
境 jìng 土 14 左右 境外
引 yǐn 弓 4 左右 引路
客 kè 宀 9 上下 客人
二、多音字
huá （才华） bó （单薄）
华 薄 báo（薄被）
huà （华山） bò （薄荷）三、近义词
环绕——围绕 茂盛——茂密 清晰——清楚
展现——展示 隐隐约约——模模糊糊
四、反义词
茂盛——稀疏 清晰——模糊 朦胧——清楚
隐隐约约——清清楚楚
五、词语解释
1.名胜古迹：指风景优美或留有古代遗迹的著名的地方。
2.碧绿：形容浓绿色。
3.隐隐约约：指看起来或听起来模糊。
4.倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
5.清晰：清楚。
6.轻纱：细致，透明而又轻薄的纱布。
7.朦胧：不清楚，模糊。
8.仙境：神仙居住的地方。
9.风光秀丽：风景清秀美丽。开门见山，直截了当的
点明了葡萄沟的位置。
按照时间顺序来介绍葡
萄沟生产的水果。“最
喜爱”突出了葡萄在人
们心里的地位，“葡萄
沟”也因此而得名。
运用了比喻的修辞手
“一大串”
法，把茂密的枝叶比
强调了葡萄
喻成绿色的凉棚，说
多，产量高。
明葡萄长得非常茂
“ 五 光 十
盛，“一个个”写出
色”写出了
了葡萄架数量之多。
葡萄的颜色
多，品种多，
一个“光”
字突显出了
葡萄光泽的
鲜艳。
“准会”“最甜”“让你吃个够”写出
了新疆维吾尔族人民热情好客的特点。这是一个过渡句，既
交代了葡萄的销路，
又为描写葡萄干的
制作埋下了伏笔。
写出了阴房修建的位
置，外形和墙壁特点。
概括了葡萄干的特点，
色鲜味甜，非常有名。
这是文章的总结句，起到总
结全文的作用，表达了作者
对葡萄沟的喜爱之情。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
沟 gōu 氵 7 左右 水沟
产 chǎn 立 6 独体 生产
梨 lí 木 11 上下 梨树
份 fèn 亻 6 左右 月份
枝 zhī 木 8 左右 树枝
搭 dā 扌 12 左右 搭伙
淡 dàn 氵 11 左右 淡然
够 gòu 夕 11 左右 足够
好 hào 女 6 左右 爱好
收 shōu 攵 6 左右 收拾
城 chéng 土 9 左右 城市
市 shì 亠 5 上下 市区
干 gān 干 3 独体 干柴
留 liú 田 10 上下 留住
钉 dīng 钅 7 左右 钉子
利 lì 禾 7 左右 利害
分 fèn 八 4 上下 成分
味 wèi 口 8 左右 味道二、多音字
gān （干净） fèn （水分） hào （爱好）
干 分 好
gàn （干部） fēn （分工） hǎo （好人）
三、近义词
喜爱——喜欢 茂密——繁茂 热情——亲热 有名——著名
五光十色——五颜六色
四、反义词
甜——苦 茂密——枯萎 喜爱——讨厌 展开——收拢
有名——无名 热情——冷淡 五光十色——暗淡无光
五、词语解释
1.茂密：茂盛而繁密。
2.凉棚：夏天搭起来遮太阳的棚子。
3.五光十色：五、十表示多。形容色彩光泽明亮鲜丽，花样繁多。
4.好客：乐于接待客人，热情。
5.阴房：本文指阴干葡萄的房子。
6.碉堡：军事上常用来防守坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。
7.蒸发：本文指葡萄中的水分慢慢地转化成气体。“坐”“落”两个字动词写
出了小鸟和青蛙的位置。
这是青蛙和小鸟的第一次
对话，小鸟认真地回答了
青蛙的问题，并说明了自
己落在井口的原因；“一
百多里”看出天很大。
此句一句反问句，青蛙根
本不相信小鸟说的话，它
认为天只有井口那么大。
因为小鸟到处飞来飞去，看过许
多山川河野，城市村庄，所以它想
用自己对天的认识来说服青蛙。青蛙的“笑”是自以为是，因
为它天天坐在井里，所以认为
天只有井口那么大，说明它很
自大，这也是坐井观天的本义。
小鸟的“笑”是无奈的笑，
与青蛙形成鲜明对比，小鸟
在“你弄错了”中加了“是”
字，表达了小鸟急切的心情。课文内容解析
一．生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
沿 yán 氵 8 左右 沿着
答 dá ⺮ 12 上下 答案
渴 kě 氵 12 左右 口渴
喝 hē 口 12 左右 喝水
话 huà 讠 8 左右 话语
弄 nòng 王 7 上下 弄懂
错 cuò 钅 13 左右 错误
际 jì 阝 7 左右 边际
哪 nǎ 口 9 左右 哪儿
抬 tái 扌 8 左右 抬杠
二、多音字
dá （回答） hái （还有）
答 还
dā （答应） huán （还钱）
三、近义词
无边无际——一望无际 坐井观天——管中窥(kuī)豹四、反义词
错——对 朋友——敌人
五、词语解释
1.井沿：井边。
2.无边无际：际，界限，边缘。没有边际。指极为辽阔广大。石崖上的一条缝成了寒号
鸟的窝，既体现出窝的简
陋，又写出了寒号鸟的懒
惰。为下文被冻死做铺垫。
“面对面”“邻居”
为下文写喜鹊劝寒号
鸟做窝做铺垫以及故
事的发展做好准备。
此句话交代了天气变化也
交代了故事的发展变化。
“一早”和“东寻西
找”可以看出喜鹊在
为过冬做准备，体现
出了喜鹊的勤劳。
与上句形成了鲜明的对
比，体现了寒号鸟的懒惰。 这是喜鹊第一次劝寒号鸟做窝。喜鹊住在温暖的窝里，而寒
号鸟冻得直打哆嗦，形成了
鲜明的对比，这一切都是寒
号鸟自己造成的。
这是喜鹊第二次劝
寒号鸟做窝，语言比
上次简短，但是心情
比上次急切。“现在
懒惰，将来难过”这
句话是作者想要告
诉读者的一个道理。寒号鸟非但不听劝，还
嘲笑喜鹊，这预示着寒
号鸟之后的悲惨。
此句话写出了天气的恶劣。
“重复着哀号”和上次
“不停地叫”相比，这一
次的情况显然要比上次
严重的多，也预示着这一
次的结局更加悲惨。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
号 háo 口 5 上下 号叫
堵 dǔ 土 11 左右 堵塞
缝 fèng 纟 13 左右 缝隙
当 dàng ⺌ 6 上下 当作
鹊 què 鸟 13 左右 喜鹊
朗 lǎng 月 10 左右 开朗
衔 xián 彳 11 左中右 头衔
枯 kū 木 9 左右 枯草
劝 quàn 又 4 左右 劝说
趁 chèn 走 12 半包围 趁火打劫
将 jiāng 丬 9 左右 将就
且 qiě 丨 5 独体 并且
蜡 là 虫 14 左右 蜡烛
狂 kuáng 犭 7 左右 狂暴
吼 hǒu 口 7 左右 吼叫
复 fù 夂 9 上下 复苏
哀 āi 亠 9 上中下 哀叫二、多音字
háo （号叫） fèng （门缝儿） dàng （上当）
号 缝 当
hào （口号） féng （缝合） dāng （当初）
三、近义词
晴朗——晴好 赶快——连忙 准备——预备 呼唤——召唤
暖和——温暖 劝告——劝说 寒冬腊月——数九寒天
四、反义词
懒惰——勤劳 难过——高兴 晴朗——阴沉 温暖——寒冷
得过且过——一丝不苟
五、词语解释
1.晴朗：没有云雾，日照充足。
2.劝告：拿道理说服人，使人改变错误的想法。
3.温暖：暖和。
4.得过且过：且，暂且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。
5.寒冬腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。
6.哀号：悲伤地号哭。写出了葫芦“藤”“叶”
“花”的特点，“满”
说明叶子非常多，长
得郁郁葱葱。
感叹号句突出了作者对小葫芦
的喜爱之情。“每天都要去看几
次”表现出了种葫芦者对小葫芦
的喜爱程度。描写种葫芦者的
心理活动，心里只
想着小葫芦，不在
意蚜虫，表现出了
他满不在乎的态
度，也为下文小葫
芦落地做铺垫。
“盯”表示集中视线看，
突出了他对葫芦的重视。
从邻居的“别”和“快”
字中可以看出葫芦上的
蛀虫已经很严重了。
从那个人的话语和语言
中都可以看出，他根本不
懂得如何去照顾葫芦，不
知道有虫子需要去除，也
暗示着他得不到葫芦。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
葫 hú 艹 12 上下 葫芦
芦 lú 艹 7 上下 芦苇
藤 téng 艹 18 上下 藤蔓
谢 xiè 讠 12 左右 感谢
蚜 yá 虫 10 左右 蚜虫
盯 dīng 目 7 左右 盯着
啊 a 口 10 左右 您好啊
赛 sài 宀 14 上中下 比赛
感 gǎn 心 13 上下 感叹
怪 guài 忄 8 左右 怪异
慢 màn 忄 14 左右 慢慢
二、多音字
gèng （更加）
更
gēng （更正）
三、近义词
从前——以前 雪白——洁白 奇怪——新奇
自言自语——喃喃自语四、反义词
从前——未来 可爱——可恨 奇怪——一般
五、词语解释
1.自言自语：自己跟自己说话。
2.奇怪：出乎意料，难以理解。开篇交代了故事发生的时间及大禹
治水的原因，“很久很久以前”说明
故事发生的时间久远。“淹没”“冲
毁”说明洪水水势很大，势不可挡。
“痛苦极了”表明洪水给百姓带来了
极大的灾难，本段为下文表现大禹的
顽强意志和献身精神埋下伏笔。
“无数”说明洪水给许
多人都带来了极大的
危害，“必须”突出强
调了治水的重要性。
介绍了鲧治
水的方法是
“筑坝挡水”。
“十三年”表示大禹治水
的时间很长，也说明大禹
的坚持和治水的辛苦。
“到处奔走”说明大禹为了治水付出
了艰苦的劳动。从“三次”“一次也
没有走进家门”可以感受到大禹一心
为公、无私奉献的崇高品质。大禹吸取父亲失败的教训，改“挡
水”为“疏导”，可以看出大禹
是一个聪明和善于思考的人。
“千千万万”表明治水的
大禹治水
人很多，说明大禹在人们
成功了，毒
心中的地位。用了疏导的
蛇猛兽驱
方法治水，使水流到大海
赶走了，无
里去，这个方法确实管用。
家可归的
人们又回
来了。
“安居乐业”说明人
们过上了美好的生
活，这是大禹的功劳。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
洪 hóng 氵 9 左右 洪水
毒 dú 母 9 上下 毒药
蛇 shé 虫 11 左右 蟒蛇
兽 shòu 口 11 上中下 猛兽
伤 shāng 亻 6 左右 伤口
灾 zāi 宀 7 上下 灾难
难 nàn 又 10 左右 劫难
仍 réng 亻 4 左右 仍然
退 tuì 辶 9 半包围 退步
继 jì 纟 10 左右 继续
续 xù 纟 11 左右 连续
认 rèn 讠 4 左右 认同
训 xùn 讠 5 左右 训练
被 bèi 衤 10 左右 被子
恢 huī 忄 9 左右 恢复
二、多音字
jiào （教师）
教
jiāo （教书）三．近义词
必须——一定 耕种——耕田 仍然——依然 采用——运用
疏导——疏通 渐渐——慢慢 千千万万——成千上万
四、反义词
痛苦——幸福 伤害——保护 继续——停止 失败——成功
疏通——堵塞 恢复——破坏 安居乐业——颠沛流离
五、词语解释
1.泛滥：江、湖水溢出，淹没土地，四处流淌。
2.毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。
3.灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
4.教训：从错误或失败中取得的知识。
5.疏导：开通拥塞的水道，使水流疏通。
6.驱赶：赶走。
7.安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。“山上”“山
下”表明了
开头介绍了故事 红军与敌人
发生的时间、地点 的 地 理 位
及历史背景。 置，同时也
说明井冈山
周边环境的
险恶，为下
文艰苦挑梁
做铺垫。
写出了挑粮的原因，
“常常”一词说明红军
们经常要下山挑粮。
虽然路势非常险峻，但是
“大家都争着去”说明了
红军大无畏的精神。
“一块儿”说明朱德同志把
自己当成了一名普通的战
士，理所当然的也要去挑粮。
“草鞋”“斗笠”说
明朱德的装束朴素。朱德知道战士们是
因为心疼他才把扁
担藏起来的，所以
没有责备他们，只
是自己又找来了一
根扁担，写着了自
己的名字，表明了
他挑粮的决心和与
战士们一起共患难
的崇高品质。
战士们被朱德同志的人格和精神感动着，
理解了他的用心良苦，不再藏他的扁担了。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
朱 zhū 丿 6 独体 朱红色
德 dé 彳 15 左右 品德
扁 biǎn 户 9 半包围 扁担
担 dàn 扌 8 左右 担子
志 zhì 心 7 上下 志气
伍 wǔ 亻 6 左右 队伍
泽 zé 氵 8 左右 光泽
敌 dí 舌 10 左右 敌人
抽 chōu 扌 8 左右 抽打
陡 dǒu 阝 9 左右 陡峭
难 nán 又 10 左右 难过
仗 zhàng 亻 5 左右 仗义
疼 téng 疒 10 半包围 疼痛
料 liào 米 10 左右 布料
敬 jìng 攵 12 左右 敬重
二、多音字
nán （困难） dàn （挑担） dǒu （北斗）
难 担 斗
nàn （灾难） dān （担保） dòu （斗争）三、近义词
带领——率领 越发——更加 敬爱——爱戴 研究——钻研
心疼——心痛
四、反义词
难——易 好——坏 穿——脱 敌人——朋友
常常——偶尔
五、词语解释
1.同志：为共同的理想，事业而奋斗的人。特指同一个政党的成员。
2.会师：几支独立行动的大部队在战地汇合，也泛指几方面的人汇合。
3.红军：中国工农红军的简称。
4.草鞋：用稻草等编制的鞋。
5.斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸、竹叶等制成的宽
边帽子，用以遮太阳或雨。
6.扁担：扁圆长条形挑、抬物品的竹木用具。
7.敬爱：尊敬热爱。文章开头就直接介绍了
傣族的泼水节到了。“火
红火红”用于凤凰花，烘
托出泼水节热闹的气氛。
点名了傣族人们特别高兴
的原因——周恩来总理要
和他们一起过泼水节。
“为了欢迎……鲜红的
地毯。”这是一句比喻句，
说明地上花瓣很厚。“一
条条”说明江面上有很多
龙船驶过。“一串串”说
明有很多的烟花炮仗，
“欢呼”表明了傣族人们
的激动心情，也同样体现
了对周总理的爱戴。
用外貌描写手法生
动形象地介绍了周
总理的傣族装束，体
现出了周总理对傣
族人们的尊敬。“笑
容满面”是神态描
写，表现出周总理的
平易近人的性格。这一连串的动作都表现出周总理参加泼水节时的快乐，周总理
穿着傣族服装，和傣族人们一起跳舞、敲鼓既表现了周总理对
傣族文化的尊敬，又体现出周总理和傣族人们的深厚情感。
一系列的动作描绘了
周总理同傣族人民一
起过节的情景，周总理
和傣族人们一样泼水
为大家祝福，更加体现
出了他的平易近人。连用了两个感叹句，表达了周总理和
傣族人们一起过节的激动与幸福。
即使过去许久，但还是依
然很难忘。这是傣族人们
对1961年泼水节的感受，
回想起和周总理一起过
节，依然会觉得幸福无比。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
泼 pō 氵 8 左右 泼水
族 zú 方 11 左右 民族
民 mín 乛 5 独体 人民
度 dù 广 9 半包围 大度
敲 qiāo 高 14 左右 敲门
龙 lóng 龙 5 独体 龙虾
驶 shǐ 马 8 左右 行驶
容 róng 宀 10 上下 容颜
踩 cǎi 足 15 左右 踩过
铺 pū 钅 12 左右 铺盖
盛 chéng 皿 11 上下 盛饭
碗 wǎn 石 13 左右 碗筷
祝 zhù 礻 9 左右 祝福
福 fú 礻 13 左右 幸福
健 jiàn 亻 10 左右 健身
康 kāng 广 11 半包围 健康
寿 shòu 寸 7 半包围 长寿二、多音字
pū （铺床） dù （温度） shèng （茂盛）
铺 度 盛
pù （商铺） duò （揣度） chéng （盛饭）
三、近义词
特别——非常 欢乐——欢快 祝福——祝愿 健康——健壮
开心——高兴 四面八方——五湖四海
四、反义词
清——浊 升——降 高兴——难过 开始——结束
特别——一般 笑容满面——愁眉苦脸
五、词语解释
1.一年一度：一年一次。
2.特别：格外。
3.象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。
4.四面八方：指各个地方，也泛指周围的各个地方。前两句从正面描写了山寺的高
耸入云。第一句中的“高”“危”
形象生动地表现出了山寺的非
凡气势。第二句用夸张的手法写
出了山寺的高耸，以星空的美丽
吸引读者对山寺的向往。
“不敢”写出了作者夜临“危楼”
时的心理，从诗人“不敢”与“恐
惊”的心理活动中，我们完全可
以体会得出山寺之高。开头简洁的六个字交代了敕勒川的地理
位置，将草原的背景衬托得十分雄伟。
天空就像一个蒙古包。表现牧民对草原
生活的热爱，这两句紧接上面的背景，
表现出了一幅壮阔无比的画面，天空高
远，草原辽阔无边，天与地相接在一起。
作者用叠词的方法来表现草原的
辽阔和高远，这两句显现出游牧
民族博大的胸襟、豪放的性格。
最后一句是全诗的点睛之笔，描绘出一幅水草丰茂，牛
羊肥壮的景象，属于动态描写，表现了敕勒川的美丽富
饶，也说明游牧民族的生活富足。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
宿 sù 宀 11 上下 宿舍
寺 sì 土 6 上下 寺院
危 wēi 㔾 6 半包围 危险
辰 chén 辰 7 半包围 星辰
恐 kǒng 心 10 上下 恐怕
惊 jīng 忄 11 左右 惊讶
似 sì 亻 6 左右 相似
庐 lú 广 7 半包围 庐山
笼 lǒng ⺮ 11 上下 笼罩
盖 gài ⺷ 11 上下 覆盖
苍 cāng 艹 7 上下 苍白
茫 máng 艹 9 上下 苍茫
二、多音字
sì （相似）
似
shì（似的）三、词语解释
1.危楼：高耸的楼房。
2.星辰：星的总称。
3.阴山：在今内蒙古自治区北部。
4.穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
5.笼盖：笼罩。
6.四野：草原的四面八方。
7.茫茫：辽阔无边的样子。
8.见：同“现”，出现。以故事特有的开头“从前”
入文，交代了主人公及它的
特点，引起读者的阅读兴趣。
“藏”字体现出了雾的调皮。
介绍了雾来到的地点：海上。
“无论……都……”表
条件关系，表现雾把大
海藏起来，海水、船只、
远方等都看不清了，也
表现出了雾来时铺天盖
地，雾气弥漫的特点。
“霎时”表示时间很短，说明
了雾用极短的时间就把天空和
太阳遮住了。“暗”表明光线
此句话为过渡句，交代
不明朗，看不清楚四周的环境。
地点转移到了岸边。雾把海岸和岸边的城市都藏了起
来，先说大的东西不见了，再说
小的东西不见了，语句条理清楚。
疑问句起到承上启下的作用。
本句话是对上句问题的回答。
“不久”指时间不长，没有多久，说明了雾散
得很快，与第3、4、6自然段相呼应。运
用了排比的修辞手法，增加了语言的趣味性。细致的刻画了雾散后小猫的样子，体现了小猫愉快的心情。这
两句表明了雾散后，一切又恢复了原样，生活还那么的美好。
一问一答为设问句，结尾点明文章题目。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
雾 wù 雨 13 上下 雾气
淘 táo 氵 11 左右 淘气
顽 wán 页 10 左右 顽皮
于 yú 一 3 独体 于是
暗 àn 日 13 左右 黑暗
岸 àn 山 8 上下 岸边
街 jiē 彳 12 左中右 街道
梁 liáng 木 11 上下 桥梁
甚 shèn 一 9 上下 甚至
至 zhì 至 6 上下 至今
切 qiè 刀 4 左右 一切
躲 duǒ 身 13 左右 闪躲
失 shī 丿 5 独体 失去
二、多音字
sàn （分散）
散
sǎn （散漫）三、近义词
淘气——顽皮 霎时——顿时 一切——所以 散步——漫步
消失——消逝
四、反义词
远——近 藏——露 淘气——乖巧 悠闲——繁忙
消失——出现
五、词语解释
1.顽皮：贪玩爱闹，不听劝导。
2.无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
3.霎时：极短时间。
4.岸边：江、河、湖、海等水边的陆地。
5.甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。
6.不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
7.散步：随便走走。
8.消失：（人或事物）逐渐减少以至没有；不复存在。“一连下了好几天”是对“下个
不停”的解释，说明雪下得很大
很多。这是故事的发展前提。
“嚷”是喊叫的意思，
表明了小白兔想要跟
妈妈出门的急切心情。从小白兔为雪孩子跳舞、唱歌的行为
中可以看出小白兔非常喜欢雪孩子。
“真冷”体现了屋里
是真的很冷，这也是
小白兔往火里添柴，
故事发生的起因。
“火越烧越旺”说明屋子里越来越暖和，小白兔睡的
也越来越香，火越烧越旺，导致最后把柴堆点着了。
“一边……
一边”表示
连续两个感叹号可以看 并列关系，
出雪孩子非常担心小白 “喊”的目
兔的安危，“冒出火烟” 的是召唤别
“蹿出火星”是对小白兔 人，“奔”
家里发生火灾的场面描 说明雪孩子
写，表示火灾十分严重。 动作迅速，
急切地想要
救小白兔。
“呛人的烟”“烫人
的火”说明雪孩子救小
白兔时的困难，“找哇
找哇”说明用了很长的
时间。为下文雪孩子化
成水做铺垫。
雪孩子终于把小白兔救出来了。为了救小白兔。雪孩子开始融化了，生命在一点一点消失。
有了小动物们的帮忙，
小白兔家的火才得以被
浇灭，体现出了小动物
们乐于助人的好品质。
“激动”说明兔妈妈
很感谢大家救了火，
救了小白兔，在妈妈
眼里，孩子的生命才
是最重要的。
这是一句过渡疑问句，引出了雪孩子不见了。
“化成水了”说明雪孩子的生命已经结束了，为了救小
白兔而牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。
此句话为感叹句，表示
肯定，表明雪孩子并没
有离开我们，让我们心
里充满喜悦的期待。
“飞”字体现了雪孩子的变化。“美丽的白云”一方面是说
云漂亮，一方面又是赞美雪孩子舍己为人的美丽心灵。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
累 lèi 田 11 上下 劳累
添 tiān 氵 11 左右 添加
柴 chái 木 10 上下 柴火
烧 shāo 火 10 左右 燃烧
旺 wàng 日 8 左右 旺盛
渐 jiàn 氵 11 左右 渐变
哎 āi 口 8 左右 哎哟
呀 yā 口 7 左右 哎呀
冒 mào 日 9 上下 冒险
烫 tàng 火 10 上下 滚烫
终 zhōng 纟 8 左右 终究
浑 hún 氵 9 左右 浑然不知
淋 lín 氵 11 左右 淋湿
灭 miè 一 5 上下 灭火
激 jī 氵 16 左右 激动
二、多音字
bèn （投奔）
奔
bēn （奔跑）三、近义词
停——止 添——加 美丽——漂亮 伙伴——朋友
连忙——赶快 浑身——全身
四、反义词
晴——阴 冷——热 添——减 激动——平静
美丽——丑陋
五、词语解释
1.一连：表示动作连续不断或情况连续发生，强调数量多或时间长。
2.担心：放心不下。
3.赶快：抓住时机，加快速度。
4.呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
5.终于：表示经过较长过程最后出现某种情况。
6.水淋淋：形容物体上水往下滴。
7.激动：因受刺激而冲动。
8.水汽：呈气态的水；水蒸气。为下文逮狐狸做铺垫。
“扑”“逮”为动词，说明老虎的速度很快。而
狐狸是“窜”，两者比较下来就知道谁更厉害了。
“眼珠子骨碌碌一转”体现了狐狸的狡猾和
不怀好意，扯着嗓子这是狐狸在虚张声势。
“一愣”说明老虎没有料到狐狸会这么说。
狐狸编造出了荒谬的理由来欺骗老虎，为了使自己
的话可信，狐狸假装盛气凌人、怒气冲冲的样子。“摇了摇尾巴”是狐
狸得意的表现。狐狸
要带老虎去森林里
走一圈，其实是想借 老虎的举动说明它有
着老虎的威风吓唬 些相信狐狸的话了。
森林里的动物们，从
而显示自己的威风。
“神气活现”“摇头摆尾”表现了狐狸狡诈、做作的神态和
动作；“半信半疑”表现了老虎被狐狸蒙住的神态和动作。
“大摇大摆”是狐狸反常时所表现出来的动作，
也是动物们纳闷的原因，体现了它的狡猾。“撒腿就跑”生动形象地写出了动物们对老虎的惧怕。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
假 jiǎ 亻 11 左右 假话
威 wēi 戈 9 半包围 威力
转 zhuàn 车 8 左右 转盘
扯 chě 扌 7 左右 拉扯
嗓 sǎng 口 13 左右 嗓子
派 pài 氵 9 左右 派出
违 wéi 辶 7 半包围 违法
抗 kàng 扌 7 左右 抗拒
爪 zhuǎ 爪 4 独体 爪子
趟 tàng 走 15 半包围 一趟
神 shén 礻 9 左右 神情
猪 zhū 犭 11 左右 猪肉
纳 nà 纟 7 左右 纳闷
闷 mèn 门 7 半包围 闷闷不乐
受 shòu 又 8 上下 受气
骗 piàn 马 12 左右 欺骗
借 jiè 亻 10 左右 借助二、多音字
cháo （朝向） zhuàn （转盘） mèn （愁闷）
朝 转 闷
zhāo （朝霞） zhuǎn （转发） mēn （闷热）
三、近义词
寻找——寻觅 违抗——违背 往常——平常 东张西望——左顾右盼
四、反义词
违抗——服从 东张西望——目不转睛
五、词语解释
1.茂密：（草木）茂盛而繁密。
2.寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
3.逮：捉，捕，用于口语。
4.骨碌碌：形容很快地转动。
5.愣：呆，失神。
6.命令：上级给下级的指示。
7.威风：使人敬畏的声势或气派。
8.神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。
9.半信半疑：一半相信，一半怀疑。
10.东张西望：四处张望。
11.大摇大摆：走路时故意把身体摇来摆去。“高兴”写出了熊哥哥和熊
弟弟捡到奶酪时的心情。
“不知道怎么分这块
奶酪”，开门见山，
交代了故事的起因。
为下文做铺垫，引发读者阅读兴趣。
“掰成了两半”，这是狐
狸分奶酪的方法，只是随
意地一掰，这样的分法能
行吗？为下文故事的情
节展开做了铺垫。
“分得不匀”是小哥儿俩对狐狸的“掰成了两半”
的方法的不满，狐狸会怎么解决这个问题呢？“在大的半块上咬了一口”这是狐狸解决分得不均匀的办法，可
是仔细想想，两兄弟都没有尝到的奶酪，第一口却被狐狸吃了。
这是分奶酪中过程中
新出现的第二个问题。
奶酪这样被狐狸咬下
去，肯定是会被吃完
的，而兄弟两显然是
没有意识到这个问
题，他们的关注点还
是在分得不匀上面。
这是狐狸帮忙分奶酪的结果。
“生气”是两兄弟对狐狸把奶酪全部吃光的心情，
与刚开始捡到奶酪时的“高兴”形成鲜明的对比。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
酪 lào 酉 13 左右 奶酪
捡 jiǎn 扌 10 左右 捡起
俩 liǎ 亻 9 左右 哥俩
始 shǐ 女 8 左右 开始
拌 bàn 扌 8 左右 拌嘴
帮 bāng 巾 9 上下 帮助
匀 yún 勹 4 半包围 均匀
嚷 rǎng 口 20 左右 嚷叫
瞧 qiáo 目 17 左右 瞧见
便 biàn 亻 9 左右 便利
剩 shèng 刂 12 左右 剩下
整 zhěng 攵 16 上下 整齐
二、多音字
zǐ（仔细） biàn （方便） méi （没有） jiē （结实）
仔 zī（仔肩） 便 没 结
zǎi（肥仔） pián （便宜） mò （淹没） jié （结束）三、近义词
开始——开端 仔细——认真 结果——结局 公平——公正
知道——了解
四、反义词
仔细——马虎 高兴——难过 生气——开心 开始——结束
公平——偏私
五、词语解释
1.奶酪：用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。
2.知道：对于事实或道理有认识；懂得。
3.仔细：细心。
4.结果：连词，用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。
5.公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。交代了松鼠和小熊所
住的位置，为下文写
纸船和风筝让他们成
了好朋友做铺垫。
“乐坏了”可以看出小熊的高兴程
度，它很愿意和松鼠成为朋友。
这是小熊的心理活动描写，
“想了想”说
小熊也想送礼物给松鼠。
明小熊是经
过认真思考
的，反映出它
很重视与松
鼠的友情。
“一把抓住”说明了松鼠急切的心情，“乐
坏了”写出了松鼠很想跟小熊成为朋友，
拿到了祝福和礼物也是松鼠乐坏了的原因。
纸船和风筝带着问候，带着祝福，在山顶和山脚架起
了一座友谊的桥梁，成了松鼠和小熊维系友谊的纽带。两个“再也看不到”说明他们
的矛盾很深，已经不再沟通了。
“每天扎一只风筝”说明
小熊十分珍惜与松鼠的友
情，体现了它后悔和松鼠
松鼠和小
吵架，但是又不好意思开
熊一样，想
口和好的矛盾心理。
要和好，但
是却不好
“再也”说明松鼠忍
意思开口。
受不了失去小熊这个
朋友后的孤独，寂寞。
松鼠勇敢地
跨出了第一
步，利用纸
“哭了”说明松鼠很珍惜这
船想和小熊
份友谊，是高兴的哭。体现
和好。
了松鼠重拾友谊后的幸福。
“连忙”写出了松鼠的迫不及待的心情，他要让这些纸船
带着谅解，带着真情，漂到小熊家，他想马上就让小熊知
道这些日子里它是多么思念它，是那么珍惜它们的友谊。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
筝 zhēng ⺮ 12 上下 风筝
鼠 shǔ 鼠 13 上下 老鼠
折 zhé 扌 7 左右 打折
漂 piāo 氵 14 左右 漂流
扎 zā 扌 4 左右 扎实
抓 zhuā 扌 7 左右 抓到
幸 xìng 土 8 上下 幸福
但 dàn 亻 7 左右 但是
愿 yuàn 心 14 上下 愿望
哭 kū 犬 10 上下 哭泣
取 qǔ 又 8 左右 索取
二、多音字
piāo （漂流） zā （扎裤脚）
漂 piào （漂亮） 扎 zhā （扎根）
piǎo （漂白） zhá （挣扎）
三、近义词
正好——恰好 快乐——愉快 飘荡——飘扬 难过——伤心四、反义词
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——高兴 山顶——山脚
五、词语解释
1.快乐：感到幸福或满意。
2.幸福：（生活、境遇）称心如意。
3.飘荡：随风飘动。
4.漂流：飘在水面随水浮动。
5.难过：伤心；不痛快。“深深地”和“使
劲”可以看出风娃
娃很卖力，它热情
地帮助了风车。
运用了拟
人的修辞
也是运用了拟人的修
手法。
辞手法，生动地写出了
秧苗高兴的心情。
从语句中可以看出船
工们非常辛苦。
从“急忙跑过去”可以
看出风娃娃很热心，看
到船工们辛苦，就马上
来帮忙了。
“笑了”是船工们的神态描写，说
明他们很高兴，向风娃娃表示感谢。这是对风娃娃做了好事后的心理描写，看到人们很高
兴，所以他认为只要有力气就能帮人们做好事。
“摇摇摆摆”说明风
太大了，风娃娃吹过
了头，帮了倒忙。
此处的省略号表示举列
的省略，说明风娃娃给人
们制造了很多麻烦，所以
人们“责怪”他。
风娃娃认为有力气就
可以帮助人们，人们
应该高兴，可现在人
们却不高兴了，他不
明白其中的原因。
妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因，同时也告诉我们做好
事要从大家实际需要出发，不能凭自己的主观意识行事。课文内容解析
一、生字表
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词
助 zhù 力 7 左右 帮助
使 shǐ 亻 8 左右 使得
劲 jìn 力 7 左右 使劲
哗 huā 口 9 左右 哗啦啦
秧 yāng 禾 10 左右 秧歌
拉 lā 扌 8 左右 拉动
表 biǎo 一 8 上下 手表
示 shì 示 5 上下 示意
摆 bǎi 扌 13 左右 摆动
翻 fān 羽 18 左右 翻身
栽 zāi 木 10 半包围 栽培
责 zé 贝 8 上下 责任
二、近义词
感谢——感激 责怪——埋怨 伤心——难过 仍然——毅然
三、反义词
飞快——缓慢 帮助——刁难 容易——困难四、词语解释
1.断断续续：时而中断，时而继续。
2.号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌。
3.纤绳：拉船用的绳子。
4.容易：做起来不费事的。
5.跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
6.无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了，形容消失得干干净净。
7.仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
8.责怪：责备；埋怨。
