文档内容
一、请根据“给定材料1”，谈谈G县在保护低级别文物方面的做法。（15
分）
要求：全面、准确、有条理，不超过300字。
审清题目
本题为概括题，要求概括做法，要抓住主体G县，重点查找材料中的动宾
短语，未提出归纳等要求，直接按材料内容提炼要点即可，不超过300字比较
充裕，内容上可以稍微细致一些。
作答思路
前一段介绍背景，开展的这些互动实际上是为了展现保护成果
第二段介绍了在资金使用方面的做法，按比例配套省补资金，发动村民乡
贤自筹募集资金，聘请专业团队对古祠进行抢救性修护，开村办史馆
第三段解释低级别文物的概念和面临的问题
第四段介绍保护方面的做法，可以直接提炼，将文保工作成效作为新指标
纳入考核体系，邀请专家制定考核细则，设立文保中心，与上级保护机构博物
馆加强联系，邀请专业人员指导参加工作。
第五段介绍了规划和利用两方面的内容，将可能破坏的文物的建设、改造
项目纳入文物信息监管平台，实行许可审批一票否决；组织开展系列研学活动，
带领学生聆听文物故事，感受历史
第六段介绍了调查及保护方面的举措,开展集中普查，对文物信息平台进行
完善，建立信息档案，标志专门保护方案，与县里其他规划有序衔接
第七段同样是投入方面的做法，探索建立多元化投入机制，争取文保专项
资金，加大投入，对低级别文物进行维修保护。这一段的内容可以和第二段进
行合并。
第八段谈到了利用方面的内容，实施分类保护，挖掘古建筑艺术价值、旅
游价值和红色价值，吸引游客打卡。这里与研学同样有相关性，所以可以合并。
二、根据“给定材料2”，谈谈你对“文化特派员”的理解。（15分）
要求：全面、准确、简明、有条理，不超过250字。
审清题目
本题为语句理解题，作答的基本结构是解释，分析和启示。解释部分，需
要对文化特派员进行介绍，分析部分，结合材料内容应当写他们做了什么，带
来了哪些作用。启示部分可以写下一步的做法。
作答思路
开头第一段引入了概念，提出了两个问题，是什么有什么作用。
第二段开始举例子，第一个市里的做法是讲解阅读写作知识
第三段同样介绍做法，筹资利用闲置设施建造书屋，开展各类阅读讲座活
动，吸引各类公益导师加入
第四段介绍发展产业的做法，探索文旅融合路径，开展文化传承活动，打
造打卡点。
第五段讲解对乡村特色宣传方面的内容，开展村史村情调研，联合村民创
作宣讲故事，让游客了解村庄魅力
第六七段为过渡段，说明赵村的优势资源，打造市集。
第八段介绍建设市集的做法，基于当地历史文化底蕴，打造特色市集，组
建人才团队。第九段介绍了建设市集带来的效果：促进农产品销售流通，带动农民加入
增加农民收益，创造就业机会，增进本地人与外地人的凝聚力与归属感。
第十段介绍了特派员的使命，这里可以加工整理提出概念，指下沉基层的
文化工作者，他们以文惠民，引导群众参与宣传宣讲、文化文艺、展览展示各
类文化活动。
第十一段介绍未来的做法，讲好家乡故事，传承文化根脉，增添乡村活力。
可以作为启示。
三、请根据“给定材料2”，梳理当前H县在农用地膜使用、回收方面存在
的问题，并提出相应的改进建议。（15分）
要求：问题梳理全面、准确、有条理，所提建议有针对性、切实可行，层
次分明，有逻辑性，不超过400字。
审清题目
本题为对策题，一共有两个问题，一是要找到问题，二是针对问题提出对
策。问题表达要概括，字数比例为1:3。对策来源材料中给出了一部分，其他
内容需要针对问题进行反推。
作答思路
第一段是背景资料，
第二段提出问题，农户对地膜使用认识有误区，盲目多用滥用；危害不用
写，后面提出措施，需要减量、回收、替代。针对这一点应当开展宣传，讲解
危害，同时讲解其他可以回收、替代方法。
第三段说明问题，无人回收，农户对废膜危害认识不足，积极性不高，不
了解回收方法；无人回收，需要明确责任，对危害认识不足，需要开展宣传，
积极性可以给予奖励，不了解回收方法，需要给予指导。
部门分工不清晰管理不到位，可以明确分工，安排部门牵头，合作推进工
作。
第四段说明新型地膜价格高。对此第八段提出相应措施：出台地膜科学使
用补贴政策，通过以奖代补和政府补贴方式，推广使用优质地膜。
第五段说明使用地膜不标准，这一点通过后面执法来解决。第五、第七段
都提到了处理成本高，这一点可以通过给予补贴，采用机械化回收方式来解决。
第六段处理成本高原因是非标膜，这一点同样通过执法来解决问题。
第九段提出问题，资金政策支持不够。对策可以将问题进行转化，加大投
入，吸引社会资本，同时设置废弃地膜回收点，统筹做好回收利用工作。
第十段提出问题，违法生产销售非标地膜。第十一段同样是这一问题，对
此提出措施：联合有关部门，常态化开展监管工作，加大全流程执法力度，严
禁非标地膜入市下田。针对法不责众可以加大处罚力度。
四、假如你是市农业农村局的工作人员，请根据“给定材料 3”，就F市
“三资”治理工作情况写一份情况简报，供领导参阅。（20分）
要求：紧扣“给定材料”，内容全面，简明扼要，条理清晰，不超过 450
字。
审清题目
本题为公文题，要求写F市“三资”治理工作情况的简报，基本写作结构
是标题、开头背景、主体介绍工作情况即做法和效果，结尾。材料中介绍各个村庄的做法，需要进行适当转化，使其具备一定的普适性
作答思路
第一段介绍相关背景，由此可以提炼出开头
第二段介绍三资问题的问题，这一点不用写
第三段介绍了做法，开展治理专项活动，村内召开联席会议，讨论清查方
案，成立清查小组。
第四段介绍了清查过程中所采取的相关做法，采取实地测量方式，邀请多
方同时在场进行土地测量，测量结果需得到各方认可，在公示无异议后才能生
效。发挥先锋模范作用，以实际行动支持治理工作，转变村民态度，保证工作
有序推进；
第五段介绍上级部门对基层的要求，也可以作为治理工作的内容：强化职
能部门的责任，及时督导镇村两级落实好主体责任，着力推动治理工作走深走
实。
第六段是监管方面的做法，可以直接进行提炼，坚持“一村一账户”，将
村级财务委托镇级代管，村集体与镇级业务部门签订协议，村级实行报账员制
度。在各乡镇设立代理服务中心，统一管理村级账目，实现三代管。村级账户
纳入网络监管平台，实行全程留痕闭环管理。
第七段介绍对资源进行开发的做法，村庄召开协商议事会，征集干部和群
众意见。将情况汇报给市农业局，将项目招标信息发布至农村产权线上交易平
台，带动就业，发展经济：八九段说明了效果。
第十段对线上交易进行了总结，可以和上面进行合并。
材料没有给出结尾，可以根据情况自己编一个
（执法卷）五、“给定材料5”中提到：分工的表象在“分”，但其实质是
背后的“合”，真正考验我们的是“合”的能力。请你对此进行深度思考，结
合“给定材料”，以“分”与“合”为题，联系实际，自选角度，写一篇议论
文章。（35分）
要求：（1）观点明确，内容充实，结构完整，思路清晰，语言流畅；
（2）参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；
（3）1000～1200字。
审清题目
题目中直接给出了话题，分与合，分就是进行分工，合是合作。这句话的
意思是分就是要进行分工，合就是要进行合作，合作的能力非常重要。而给出
的题目，分与合，适合分析型的结构，分工的重要性，合作的重要性，在分工
基础上，要开展更好的合作，可以从这个角度来进行展开。只有材料5谈到了
这个方面的内容，所以从这里找就可以找到分论点。
文章立意
根据给定资料5：
“火车站停车管理的分工其实是很明确的，各单位都作出了一定的努力，
但‘头痛医头’‘各自为战’是不够的。分工的表象在‘分’，但其实质是背
后的‘合’，真正考验我们的是‘合’的能力。”火车站管委会程主任说，
“想要标本兼治还需多方力量协作，共同发力彻底破解火车站网约车停车乱象，
更科学地利用火车站停车资源，为群众提供一个良好的停车环境。”
这里谈到了分工与合作，分工可以明确责任，保证各单位各司其职，明确工作责任。问题涉及的部门多，单个部门力量有限，所以需要各部门协同合作，
共同努力推动各项工作的深入开展。
（综合卷）五、“给定材料4”中提到“一面逐新，一面念旧，在新与旧的
交融中不断发展，迎来新生”。请深入系统思考这句话，参考“给定材料”，
联系乡村发展的实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：（1）观点明确，见解深刻，内容充实；
（2）参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；
（3）思路清晰，语言流畅；
（4）总字数1000～1200字。
审清题目
题干中给出了一句话，“一面逐新，一面念旧，在新与旧的交融中不断发
展，迎来新生”，这里面谈到了两个方面的内容，逐新与念旧，逐新就是要发
展新事物；念旧是要利用好旧事物，新旧事物交融才能够迎来新生，这里体现
出了新与旧之间的关系，需要结合材料内容，并联系乡村发展的实际，对这部
分内容进行相应的分析论述。
文章立意
根据给定资料：
第一则材料，谈到了文物保护和文旅发展。这里是文化层面的新旧融合，
文物古建筑能够为发展文旅产业提供资源，发展文旅产业则可以提升人们保护
意识，唤起人们对往昔时光的美好记忆，体现出旧事物为逐新提供了基础，而
新事物则让人们更好念旧。
第二则材料，介绍的文化特派员，也是文化层面的内容主要介绍的是特派
员为群众提供的各类文化活动，这一点体现出的是对乡村文化方面的做法，与
逐新、念旧方面关联性不大。
第三则材料，说明农用地膜使用方面面临的问题，要求我们提出相应解决
措施，与主题同样联系不大。
第四则材料，介绍在三资治理中的经验做法，没有提到新与旧之间的关系。
第五则材料中，念旧体现在市场当中的烟火气息，逐新体现在经营方式的
创新，带给人们更好的休闲体验，丰富市场中的各色业态，为市场带来了特色，
促进市场产品的销售。
从以上对材料的解读中，可以看到新与旧的融合发展，可以从关系分析角
度进行写作。
