文档内容
2024~2025 学年第一学期高一年级期末学业诊断
物理试卷
（考试时间：上午10:45—12:00）
说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间 75分钟，满分
100分。
第Ⅰ卷（选择题，共46分）
一、单项选择题：本题包含7小题，每小题4分，共28分。请将正确选项填入第Ⅱ卷前的答
题栏内。
1. 如图所示为某篮球所受重力的图示，下列说法正确的是（ ）
A. 重力就是地球对物体的吸引力
B. 篮球的重力大小为6N、方向竖直向下
C. 形状规则的物体，重心一定在其几何中心上
D. 图中的C点是篮球所受重力的实际作用点
2. 如图所示，静止的钢管一端置于光滑的水平地面上，另一端被竖直轻绳悬挂，下列说法正确的是
（ ）
A. 钢管受到三个力的作用
B. 地面对钢管支持力的方向垂直于钢管
C. 钢管对地面的压力是由于地面发生形变而产生的
D. 轻绳缩短为原来长度的一半，钢管稳定静止后，轻绳不再处于竖直方向
3. 如图甲所示，把两个互相钩着的力传感器同时连在计算机上，其中一个挂于墙壁上的固定点O，另一个
握在手中。图乙中两条图线表示两个力传感器受力的情况，下列说法正确的是（ ）A. 两个物体之间的作用力与反作用力方向可以相同
B. 两个物体之间的作用力与反作用力大小可以不相等
C. 两个物体之间的作用力与反作用力产生时间可以不同
D. 两个物体之间的作用力与反作用力一定作用在同一条直线上
4. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A. 雨雪天气货车要慢速行驶，是为了减小货车的惯性
B. 踢足球比赛中，足球在静止时有惯性，在空中运动时也有惯性
C. 滑冰运动员如果不用力，会慢慢停下来，不符合牛顿第一定律
D. 四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快，说明物体受的力越大，速度就越大
5. 我们在初中已经学过，如果一个物体在力 的作用下沿着力的方向移动了一段距离 ，那么这个力对物
体做的功 ，功的单位是焦耳（ ），由此导出焦耳与力学基本单位米（ ），千克（ ）、秒（
）之间的关系，下面关系式正确的是（ ）
A. B.
C. D.
6. 如图所示，在同一水平粗糙地面上，第一次用弹簧测力计水平拖动木板，使木板由静止开始沿直线运动。
第二次在木板上面叠放木块，也用弹簧测力计水平拖动，使木板和木块一起由静止开始沿直线运动。下列
说法正确的是（ ）
A. 叠放木块后，木板未被拉动时，木块受到的静摩擦力不为0
B. 木板与地面接触面间的压力越大，它与地面间的动摩擦因数越大
C. 木板开始运动后，在图示的两种情况下，弹簧测力计的示数可能相同D. 木板开始运动后，在图示的两种情况下，木板运动时所受地面的滑动摩擦力大小可能相同
7. 两个力 和 之间的夹角为 ，其合力为F。下列说法正确的是（ ）
A. 若 和 大小不变， 角越大，合力F就越大
B. 合力F总比分力 、 中的任何一个力都大
C. 合力F的大小范围是
D. 若夹角 不变， 大小不变， 增大，合力F可能先减小后增大
二、多项选择题：本题包含3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，至
少有两个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。请将正确
选项填入第Ⅱ卷前的答题栏内。
8. 小明竖直站立在水平静置的力传感器上，力传感器的示数随时间变化的情况如图所示。下列说法正确的
是（ ）
A. 0~4s图线显示了小明下蹲的过程
B. 4s~8s图线显示了小明站起又下蹲的过程
C. 小明下蹲过程中加速度的方向未发生变化
的
D. 小明下蹲和站起过程中 最大加速度的大小不同
9. 将铅球放在水平静置的斜面上，左侧用竖直挡板挡住，铅球处于静止状态，不考虑铅球受到的摩擦力。
斜面倾角为45°，保持斜面和挡板的夹角不变，整体逆时针缓慢转过90°，下列说法正确的是（ ）A. 初始位置，球对挡板的弹力与球的重力大小相等
B. 末了位置，斜面对球的弹力不为0
C. 球对斜面的弹力先减小后增大
D. 球对挡板的弹力先增大后减小
10. 在氢气球的气嘴上绑定细绳，下面悬吊一个铁块，气球和铁块保持竖直方向在地面附近匀速上升。气
球的质量小于铁块的质量，已知空气阻力f与物体的速度v、迎风截面积s的关系为 （k为常数）。
若细绳从中间突然断开，下列说法正确的是（ ）
A. 绳子断开瞬间，铁块加速度的大小小于重力加速度的大小
的
B. 绳子断开瞬间，气球加速度 大小大于铁块加速度的大小
C. 绳子断开后，若铁块离地面足够高，铁块的加速度可能一直减小直至为0
D. 绳子断开后，在气球所受浮力不变的一段距离内，气球的加速度可能一直减小
第Ⅱ卷（非选择题，共54分）
三、实验题：本题包含2小题，共16分。请将正确答案填在题中横线上或按要求作答。
11. 某实验小组用如图甲所示的实验装置来验证力的平行四边形定则。木板贴满白纸并保持竖直，固定弹
簧测力计A的一端，拉动弹簧测力计B，使结点O静止在某位置。分别读出A、B的示数，并记录O点位
置及拉线的方向。M的质量已知，重力加速度g取 ，作出A、B弹力 、 及M所受重力三者的
力的图示，以 、 为邻边作平行四边形，比较其过O点的对角线与M的重力是否大小相等、方向相反。
（1）关于该实验，下列说法错误的是（ ）A. 弹簧测力计应在使用前校零
B. 拉线方向应与木板平面平行
C. 改变A、B拉力的大小和方向，进行多次实验，每次使O点静止在同一位置
（2）实验中，小明保持A的拉力方向与竖直方向的夹角为30°不变，沿不同方向拉B，发现B的最小示数
如图乙所示，可算得重物M的质量为___________kg（结果保留两位有效数字）；
（3）改变A、B弹力的大小和方向，分别作结点O所受三个力的图示，若要验证“力的平行四边形定则”，
三个力经过平移后，下列示意图可能正确的是（ ）
A. B. C.
12. 某实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系，重物通过滑轮用细线拉着小车，
在小车和重物之间连接一个微型力传感器，位移传感器发射装置随小车一起沿平直木板轨道运动，位移传
感器接收装置固定在轨道一端，实验中力传感器的示数为F，通过天平测得小车（包括位移传感器）的质
量为M、重物的质量为m，M、m均可通过增减槽码实现改变。
（1）关于实验操作，下列说法正确的是（ ）
的
A. 滑轮和小车间 细线不需要与木板平行
B. 在探究a与M的关系中，只要保证m不变，F就不会变C. 本实验不需要满足重物的质量m远小于小车的质量M
D. 每次改变小车的质量M后，都要重新平衡摩擦力
（2）在本实验中，先保持M不变，探究a与F的关系；再保持F不变，探究a与M的关系。这种研究方
法叫做（ ）
A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想化方法 D. 归纳总结法
的
（3）某次实验中将小车由静止释放，根据实验数据作出小车 图像如图乙所示，由图像可知小车加
速度的大小为________ （结果保留两位有效数字），小组成员发现该加速度小于此次实验中F与M
的比值，其可能的原因是________（写出一条即可）。
四、计算题：本题包含3小题，共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步
骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
13. 如图所示，雪后初晴，孩子们在水平雪地上快乐地游戏。雪橇的质量 ，雪橇与雪地间动摩擦
因数 ，男孩用水平力F推雪橇，使它从静止开始做匀加速直线运动，经过 ，雪橇运动了
。重力加速度g取 ，求：
（1）雪橇加速度的大小；
（2）水平推力F的大小。
14. 如图所示，快递站的工作人员利用传送带运送物品。传送带与水平面夹角 ，以恒定的速率
顺时针向下转动，传送带两端A、B之间的距离为 ，物品与传送带间的动摩擦因数为
。工作人员把物品从A处由静止释放，物品可视为质点，重力加速度g取 ， ，
。求：（1）物品刚放到传送带上时加速度的大小；
（2）物品通过传送带由A到B所用的时间。
15. 如图甲所示，质量为 的空铁箱在水平拉力F的作用下，由静止沿水平面向右做匀加速直线运
动，铁箱与水平面间的动摩擦因数 。铁箱内一个质量为 的木块恰能相对铁箱静止在其后
壁上，木块各面与铁箱内壁各面间的动摩擦因数均为 。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，木块可
视为质点，重力加速度g取 ，求：
（1）铁箱加速度的大小；
（2）水平拉力F的大小；
（3）如图乙所示，若木块静止于铁箱右侧底端，用大小为82N的水平拉力 作用在铁箱上，铁箱由静止
开始沿水平面向右运动，1s后撤去水平拉力 。一段时间后，木块恰好可以滑到铁箱的最左端，则铁箱
的长度为多少。
2024~2025 学年第一学期高一年级期末学业诊断
物理试卷 参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共46分）
一、单项选择题：本题包含7小题，每小题4分，共28分。请将正确选项填入第Ⅱ卷前的答
题栏内。【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
二、多项选择题：本题包含3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，至
少有两个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。请将正确
选项填入第Ⅱ卷前的答题栏内。
【8题答案】
【答案】AD
【9题答案】
【答案】AD
【10题答案】
【答案】BCD
第Ⅱ卷（非选择题，共54分）
三、实验题：本题包含2小题，共16分。请将正确答案填在题中横线上或按要求作答。
【11题答案】
【答案】（1）C （2）0.50 （3）A
【12题答案】
【答案】（1）C （2）A
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（3） ① 4.0 ②. 平衡摩擦力不够（斜面倾角太小）或有空气阻力
四、计算题：本题包含3小题，共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步
骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
【13题答案】【答案】（1）
（2）
【14题答案】
【答案】（1）
（2）
【15题答案】
【答案】（1）
（2）
（3）
