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第五单元达标测试卷
一、填一填。下面这些图形分别是谁看到的？(每空2分，共20分)
1.
2.
3.
二、连一连。(4题10分，其余每题6分，共28分)
1．右面的三幅图分别是谁看到的？2．下面各图是谁画的？
3．下面各图是谁拍到的？
4．仔细观察下面的图形各是从什么方向观察的，连一连。
(1)
(2)三、从上面看下面各图形，看到的是什么？连一连。(10分)
四、选一选，把序号填在括号里。(每题2分，共6分)
① ② ③
④ ⑤ ⑥
1．从上面看是 的有( )。
2．从正面看是 的有( )。
3．从侧面看是 的有( )。
五、辨一辨，找出亮亮从上面看到的图形，在里画“√”。(每题3
分，共6分)1.
2.
六、下面的立体图形是用相同的小正方体搭成的，找出从正面、上
面、右侧面看到的形状，在( )里填上正确的答案。(每空2分，
共12分)
1.
( ) ( ) ( )
2.
( ) ( ) ( )
七、(变式题)下面各图是谁看到的？连一连。(6分)八、填一填。(每题6分，共12分)
1．下面各图是谁看到的？
2．观察左边的物体分别是从哪个面看到的？答案
一、1．兰兰 华华 青青
2．小熊 小兔 小鸡 小鸭
3．小猫 小蜜蜂 鸡
二、1.
2.
3.4．(1)
(2)
三、
四、1．①②④⑤
2．①⑥
3．②④⑤
五、1．第3个图下面画√
2．第1个图下面画√
六、1．上面 右侧面 正面2．右侧面 上面 正面
七、
八、1．明明 乐乐 欢欢
2．右 正 上
数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相
关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学
生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵
护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促
进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生
学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧
密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎
学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让
不同层面学生的思维均不同程度的发展。
