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2007 年天津市高考语文试卷解析版
参考答案与试题解析
一、（共4小题，每小题3分，满分12分）
1．（3分）下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（ ）
A．发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦
B．疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛
C．犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎
D．弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅
【考点】11：字音．
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【分析】作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同．其次联想相关
词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨．
【解答】A．méi，huǐ，wǔ，huì，huì；
B．jùn，cūn，qūn，suō，quān；
C．jī，qǐ，qí，yǐ，yǐ；
D．hé，kè，hé，gāi，gāi；
故选：B。
【点评】做好字音题，勤翻工具书，该记的随时做笔记，这是最有效的方法．最好要有
一个分类、分项的笔记本．许多基础考得好的同学都有很好的积累习惯．要多看，少写；
把不知的、不会的脑记，手写，多练练．
2．（3分）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后
B．荫庇 频律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已
C．磋商 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉
D．协迫 邂逅 珠联璧合 老骥伏枥，志在千里
【考点】12：字形．
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【分析】本题主要考查词语的正确书写，我们只有明确词语的意义后才能正确判断书写．
【解答】A、选项中没有错别字，故正确；
B、“频律”应该是“频率”，“鞠躬尽悴”应该是“鞠躬尽瘁”，故不符合题意；
C、“要言不繁”应该是“要言不烦”，故不符合题意；
D、“协迫”应该是“胁迫”，故不符合题意。故选：A。
【点评】本题难度较小，属于易错题，考查汉字正确书写能力，平时的学习与复习中要
养成良好的读写习惯，注意积累一些常见易错、易混淆的一些字词．
3．（3分）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ）
我们在送别朋友时，常常引用“ ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。
①欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别 你对别人的赞赏，因为人与
②人之间应该互相欣赏，共同进步。
我们在从事某项工作时，如果进展顺利，即使时间长一点，也很少感到疲乏。
③。
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝啬 轻车熟路
B．海内存知己，天涯若比邻 吝啬 得心应手
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝惜 得心应手
D．海内存知己，天涯若比邻 吝惜 轻车熟路
【考点】13：字义、词义辨析．
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【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的
感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭
配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
【解答】（1）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比邻”：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君：给远行的朋友以鼓励和信心；
海内存知己，天涯若比邻：表达了送行者的旷达之情。相比较而言，还是前者更温馨些，
能够劝慰友人伤别之心。
（2）“吝啬”与“吝惜”：
吝啬：含有贬义；
吝惜：比较中性，更符合语境。
（3）“轻车熟路”与“得心应手”：
轻车熟路：架着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易；
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。语境并没有说是在做熟悉的事
情，用“轻车熟路”不合适。
故选：C。
【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用
汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；
更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
4．（3分）下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）
A．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗
的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献．
B．为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东
话和英语能力，为在香港定居做好准备．
C．许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、
债券的差异，贸然进行证券和基金投资．
D．作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐地带极其难得的
一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园．
【考点】27：病句辨析修改．
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【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病
句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如
果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现
病因．
【解答】A．搭配不当，“王维在继承传统的基础上，努力创造的”是“意境”的定语，
句子主干为：“意境丰富和提高了表现技巧，做出贡献。”主宾搭配不当。把“努力创
造的”中的“的”改为“了”即可。
B．成分残缺，缺宾语。在“提升”后面加“它们”，在“为在香港定居做好准备”中
的“为”的后面加“其”。
C．并列不当，“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确
D．表述正确
故选：D。
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的
能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样
就可以慢慢培养我们的语感．
二、（18分）任选一题作答
5．（18分）阅读下面的文字，完成各题。
发展中国家的一些企业家对专利有一种顶礼膜拜的心态。对内以为只要有了专利就
保护了自己的知识资产，对外则将人家注册的专利视为神圣不可侵犯的。世界上每天都有几百个专利注册成功，也有相当一些专利在诉讼中被判无效。知识产权是私权，本质
上是保护排他性权益，有争议是正常的。我们应该尊重的是保护知识产权的原则和被这
些原则认可的技术发明，同样也尊重法律给予他人争辩乃至否定这种保护的权利。所以
对具体专利的保护与对自然遗产、文化传统的保护在性质上决不能同日而语。
缺乏竞争意识的知识产权战略追求的只是获得专利，这种“唯专利论”让企业围着
知识产权转。一些企业、科研机构现在知道着力培养帮助注册专利的人才，而对培养在
市场竞争中游刃有余、懂技术又有法律资格的专利律师，尚未提到议事日程。然而，市
场经济告诉我们，虽然花很大代价保护专利，但在利益驱动下，竞争对手往往会千方百
计地来破解对专利的保护。
在当今中国，绝大多数企业和科研机构尚处在技术积累期，还必须鼓励多申请专利
在目前已经注册的专利中属于发明类的较少，而属于实用新型的和外观设型的计较多，
这种状况一时难以改变，无须责难。特别是不要轻易把某些专利判定为垃圾专利，因为
专利不一定以开发产品或服务为最终目，全世界的专利总量中只有很小一部分可以实现
经济价值。有些专利是出于企业的长期战略考虑暂时不会去产品化，有些仅仅是防止别
人进入的篱笆，还有些专利注册行为是为了迷惑对方，或是准备与对方权利交换用的。
企业的专利战略如果从市场竞争出发，就会有无比丰富的内容。在一定条件下不申
请专利也是一种知识产权战略。对十分容易被模仿而又难以赢得诉讼的，不申请专利而
将这种技术作为商业秘密加以保护可能更加有利。与专利不同，商业秘密没有义务公开
技术内容，保护时间可以没有期限。放弃一部分专利也是一种竞争手段。IBM公司宣布
建立一个专利共享平台，放弃价值千万美元的500多项专利，供社会免费使用。这些专
利与开源软件开发有关，这样能够做大以开源软件为基础的大量下游企业，为公司自己
的产品扩大了市场，其结果恰恰是对竞争对手微软公司的产品构成了重大的挑战。
（1）下列不属于“唯专利论”表现的一项是 C
A．把专利数量和规模作为企业知识产权战略追求的目标，着力培养专利注册人才。
B．认为有了专利即可有效保护自己的知识资产，别人无权争辩或否定。
C．积极申请专利，而对有些专利并不急于实现其经济价值。
D．将所有的技术发明都及时地申报专利，并为之付出很大代价加以保护。
（2）下列对本文所主张的知识产权战略的理解，不正确的一项是 D
A．将符合知识产权原则的技术发明注册为专利，并采取一系列策略维护自己的专利权。
B．对专利制度难以保护的、易被模仿又难以胜诉的技术发明，可以不申报专利，而将其作为商业机密加以保护。
C．可以通过部分专利共享，做大下游企业，提高市场竞争力。
D．面对市场竞争，把培养懂技术又有法律资格的专利律师列为远期目标。
（3）下列对本文有关内容的分析，正确的一项是 A
A．在专利总量中小部分可以实现经济价值，防止对手涉足或迷惑对手的专利则具有战
略价值。
B．在技术积累期，采取鼓励申请专利的措施后，大多数企业的专利中发明累的多了，
实用类的少了。
C．基于市场竞争的知识产权战略，应主要采取专利以外的手段，比如暂时不将专利产
品化、主动放弃部分专利等。
D．保护具体的专利是为了体现专利的公益性，与之不同的是，保护自然遗产、文化传
统则是体现其排他性。
【考点】4A：一般实用类阅读．
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【分析】一般说明文为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方
法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。对于科
技小品文，用得较多的是打比方、作比较、下定义。阅读过程中，一要看用怎样的说明
方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出
来的。
【解答】（1）A项，原文第二小节说：“一些企业、科研机构现在知道着力培养帮助
注册专利的人才，而对培养在市场竞争中游刃有余、懂技术又有法律资格的专利律师，
尚未提到议事日程。”B项，原文第一小节说：“对内以为只要有了专利就保护了自己
的知识资产，对外则将人家注册的专利视为神圣不可侵犯的。”C项，原文第三小节说：
“在当今中国，绝大多数企业和科研机构尚处在技术积累期，还必须鼓励多申请专利。
…专利不一定以开发产品或服务为最终目…”D项，原文第二小节说：“市场经济告诉
我们，虽然花很大代价保护专利，但在利益驱动下，竞争对手往往会千方百计地来破解
对专利的保护。”
（2）A项，原文第三小节说：“在当今中国，绝大多数企业和科研机构尚处在技术积
累期，还必须鼓励多申请专利。”B项，原文最后一小节说：“对十分容易被模仿而又
难以赢得诉讼的，不申请专利而将这种技术作为商业秘密加以保护可能更加有利。与专
利不同，商业秘密没有义务公开技术内容，保护时间可以没有期限。”C项，原文最后一小节说：“放弃一部分专利也是一种竞争手段。IBM公司宣布建立一个专利共享平台，
放弃价值千万美元的500多项专利，供社会免费使用。这些专利与开源软件开发有关，
这样能够做大以开源软件为基础的大量下游企业，为公司自己的产品扩大了市场，其结
果恰恰是对竞争对手微软公司的产品构成了重大的挑战。”D项，原文第二小节说：
“一些企业、科研机构现在知道着力培养帮助注册专利的人才，而对培养在市场竞争中
游刃有余、懂技术又有法律资格的专利律师，尚未提到议事日程。”这隐含的语义可能
是现在要培养培养懂技术又有法律资格的专利律师，而不是将其“列为远期目标”。
（3）A项，原文第三小节说“有些专利是出于企业的长期战略考虑暂时不会去产品化，
有些仅仅是防止别人进入的篱笆，还有些专利注册行为是为了迷惑对方，或是准备与对
方权利交换用的”。 B项，原文第三小节说“在当今中国，绝大多数企业和科研机构
尚处在技术积累期，还必须鼓励多申请专利。在目前已经注册的专利中属于发明类的较
少，而属于实用新型的和外观设型的计较多”，强加因果。 C项，“应主要采取专利
以外的手段”中“主要”一词，不准确。 D项，原文第一段说“知识产权是私权，本
质上是保护排他性权益”“对具体专利的保护与对自然遗产、文化传统的保护在性质上
决不能同日而语”，选项对知识产权和自然文化遗产的定性正好相反。
答案：
（1）C
（2）D
（3）A
【点评】一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整
体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于
对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章
的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内
涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些
问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有
数了。
6．阅读下面的文字，完成各题。
科技的进步把人类的种种幻想变成现实，上古时代异想天开的“造人”神话，将在
当代科学家手中实现。以人造肌肉为主要材料制成的“类人机器人”正款款向我们走来。
科学家发现，非金属材料能在电流的作用下运动，于是产生了制造人造肌肉的构想研究证明，通过电流刺激，高分子材料能自动伸缩和弯曲，从而可用来制造人造肌肉。
这种人造肌肉用粘合性塑料制成，是把管状导电塑料集束成肌肉一样的复合体，在管内
注入特殊液体，导电性高分子在溶液中释放出离子，这种复合体在电流的刺激下完成伸
缩动作。通过控制电流强弱调整离子的数量，可以有效地改变它的伸缩性。相反，通过
改变复合体的形状也可以产生电。
人造肌肉具备人体肌肉的功能。在人造肌肉中，一根直径为0.25毫米的管状导电塑
料可承重20克，相同的体积，人造肌肉比人体肌肉的力量强壮10倍。传统引擎驱动的
机器人，除了关节之外，四肢没有任何可以活动的关联处，能量上自然是捉襟见肘。如
果有了人造肌肉，机器人四肢就会更加发达，能将分子能量的70%转化为物理能量，其
功率远远大于传统引擎机器人。近年来，一种名为Birod的生物机器人已问世，它可以
负载超过自身许多倍的重量。科学家正在研制用于未来士兵装备的人造肌肉。这种人造
肌肉一旦装入手套、制服和军靴，士兵就会有超人的力量，举重物、跳过高墙均不在话
下。
利用人造肌肉可以发电的原理，科学家正在开发一种“脚后跟”发电机，即把人造
肌肉安装在军靴的鞋跟上，通过步行、跑步等运动就能发电。未来，凡是需要小型电动
引擎的制造业，人造肌肉都有用武之地。
人造肌肉灵活柔软，还可以用来制造医用导管和在救灾中大显身手的蛇形机器人。
目前已经有了利用人造肌肉制成的机器鱼，它在水中游动的姿态与真鱼没什么差别，
“耐力”可保持半年时间。机器鱼既没有马达、机轴、齿轮等机械装置，也没有电池，
完全是靠伸缩自如的高分子材料自行驱动。
（1）下列对“人造肌肉”有关内容的理解，正确的是 B
A．人造肌肉可使高分子材料自动伸缩和弯曲。
B．人造肌肉的伸缩程度在电流发生变化时可以发生变化。
C．人造肌肉的巨大能量来源于其伸缩动作所产生的能量。
D．人造肌肉比人体肌肉肌肉力量更强，从而具有比人体肌肉更好的性能。
（2）下列表述符合本文意思的一项是 C
A．人造肌肉的特征是可自动伸缩和弯曲，在自动伸缩和弯曲时产生静电。
B．装有人造肌肉的机器人能在各个领域发挥作用，是因为人造肌肉具有灵活性。
C．装有人造肌肉的机器人四肢更发达，其功率比传统引擎驱动的机器人的功率大。
D．人造肌肉使类人机器人在军事和民用方面代替传统机器人完成了任务。
（3）根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是 DA．高分子材料在一定条件下释放出的离子数量与人造肌肉的伸缩程度有关。
B．采用了人造肌肉的机器人能将分子能量转化为物理能量，能自行驱动和负重。
C．未来装有人造肌肉的军靴既可使士兵具有强大的力量，又可充当小型发电机。
D．用人造肌肉制成的机器鱼，可以在没有外力作用的条件下持续不断地游动。
【考点】46：科普阅读．
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【分析】同学们在科普类文本时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、划、批的方法
标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、
谓语与原文是否一致。此外还要留心文中的代词的指代。“这些”“那些”“这个”
“那个”“其”等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语
境判断。
【解答】（1）A项，需要电流刺激，才“可使高分子材料自动伸缩和弯曲”。 B项，
正确，见原文第二小节：“通过控制电流强弱调整离子的数量，可以有效地改变它的伸
缩性。”C项，它伸缩时要消耗电或人的生物能。 D项，强加因果。
（2）A项，人造肌肉的伸缩和弯曲需要电的刺激；如果，人的运动带动人造肌肉，它
可以产生发电，原文没说是“静电”。 B项，“各个领域”，范围过大；“能在各个
领域发挥作用，是因为人造肌肉具有灵活性”，强加因果。 C项，符合原文，见原文
第三小节：“如果有了人造肌肉，机器人四肢就会更加发达，能将分子能量的70%转化
为物理能量，其功率远远大于传统引擎机器人。”D项，“代替传统机器人完成了任
务”，已然未然混淆。
（3）这是考查学生的理解能力。 A项，第二小节有这样的信息：“研究证明，通过电
流刺激，高分子材料能自动伸缩和弯曲，从而可用来制造人造肌肉。这种人造肌肉用粘
合性塑料制成，是把管状导电塑料集束成肌肉一样的复合体，在管内注入特殊液体，导
电性高分子在溶液中释放出离子，这种复合体在电流的刺激下完成伸缩动作。”由此可
推断此项正确。 B项，原文第三小节提供了相关信息。“自行驱动和负重”可能不太
好理解，但不是错误。 C项，综合原文三、四小节可以推断出相关信息。 D项，原文
最后一段说机器鱼耐力可维持半年，并没有说它可以“持续不断地游动”。
答案：
（1）B
（2）C
（3）D
【点评】现在的选择题，不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着
眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式
的转换中常常还包含了一定的因果推断意味。有的设题，隐含了一定的能力迁移要求。
三、（20分）
7．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。
夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人
之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。
闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖
于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，
不审也，故国亡身死也。
凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔[注]一足，信
乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为
乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫
乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔
者一而足矣。’故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一
人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一
人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得
一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师
三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问
之，则曰，晋师己亥涉河也。
辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎
缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。
（《吕氏春秋•慎行论•察传》）
【注】乐正，乐官之长。夔，人名。
（1）对下列句子中加点的词的理解，不正确的一项是 A
A．乐正夔一足，信乎 信：相信
B．乃令重黎举夔于草莽之中而 进：进用
进之
C．夫乐，天地之精也，得失之 节：关键
节也
D．宋之丁氏家无井，而出溉汲 汲：打水（2）下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是 B
A．闻而审，则为福矣/三人行，则必有我师
B．齐桓公闻管子于鲍叔/天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王
C．有闻而传之者曰/凡四方之士无有不过而拜且泣者
D．宋君令人问之于丁氏/阙秦以利晋，唯君图之
（3）下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是 B
夫传言不可以不察。 闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。 凡闻言必熟
①论，其于人必验之以理。② ③
求闻之若此，不若无闻也。 是非之经，不可不分，此圣人之所慎也 缘物之情及
④人之情，此圣人之所以慎也 ⑤ ⑥
A． B． C． D．
（4）①下②列⑤对本文①的③理解⑥和分析②，④不⑤正确的③一④项是⑥ B
A．第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事，说明对别人的话要仔细分析，认
真核查。
B．第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字，说明不结合语言环境，不推究事理，就会造
成误解、误传。
C．本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据，夹叙夹议，深入浅出。
D．文中有的事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，分别从正反两方面进行论证。
（5）把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
此愚者之所以大过也。
①译： 这是愚蠢的人犯大错误的原因．
故曰‘夔一足’，非‘一足’也。
②译： 所以说“夔一个人足够了”，不是“夔一只脚”（一条腿）．
有读史记者曰：“晋师三豕涉河。
③译： 有读史书的人说：“晋国军队三头猪渡过黄河．” 。
【考点】51：文言文阅读．
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【分析】文言文的答题，最关键的是能够翻译出全文，在理解全文的基础上，针对具体
题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．
（1）解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语
法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法．
（2）解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移．
（3）筛选信息可用排除法．
（4）本题考查对文章内容的把握．
（5）翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一
些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增
补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把
古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有
关文字．
【解答】（1）信：的确，确实．
（2）A项的“则”是“副词，就”的意思．B项第一个“于”是“介词，从”，第二
个“于”是“介词，比”．C项的两个“而”都是“连词，表承接”． D项的“之”
是“代词，这件事”．
（3）一般用排除法，先确定自己不符合要求的两句，再看选项，答案就出来了．本文
主旨是要具有“察”的精神，对人对事要仔细分析、推究事理．
（4）这样的题一般有一定难度，需要考生比较审慎地排查每一项的信息． D项中有的
事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，说法很含糊；“分别从正反两方面进行论
证”的说法也欠准确，除了文章开头几个事例有明显的正反论证外，后面提及的孔子辨
“一足”、丁氏之井、子夏辨豕等几个事例似乎同时蕴含着正反两个方面．
（5）第一句是个含有“…之所以…也”的因果判断句，一般要翻译为“…是…的原
因”．
第二句是个含有“非”的否定判断句，一般翻译为“…不是…”；再者，要根据上下文
理解两个“一足”的含义．
第三句，“史记”的翻译可能会有些难度，这是个古今异义词，其语境义为“史书”，
而不是现在所说的司马迁的《史记》；另外，“豕”是“猪”的意思，“涉”是“渡”
的意思．
答案：
（1）A
（2）B
（3）B
（4）B（5）（1）这是愚蠢的人犯大错误的原因．
（2）所以说“夔一个人足够了”，不是“夔一只脚”（一条腿）．
（3）有读史书的人说：“晋国军队三头猪渡过黄河．”
参考译文：
传闻不可以不审察，经过辗转相传白的成了黑的，黑的成了白的．所以狗似玃，玃
似猕猴，猕猴似人，人和狗的差别就很远了．这是愚人所以犯大错误的原因．
听到什么如果加以审察，就有好处；听到什么如果不加审察，不如不听．齐桓公从鲍叔
牙那里得知管仲，楚庄王从沈尹筮那里得知孙叔敖，审察他们，因此国家称霸于诸侯．
吴王从太宰嚭那里听信了越王勾践的话，智伯从张武那里听信了赵襄子的事，没有经过
审察便相信了，因此国家灭亡自己送了命．
凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验．鲁哀公问孔子说：
“乐正夔只有一只脚，真的吗？”孔子说：“从前舜想用音乐向天下老百姓传播教化，
就让重黎从民间举荐了夔而且起用了他，舜任命他做乐正．夔于是校正六律，谐和五声，
用来调和阴阳之气．因而天下归顺．重黎还想多找些象夔这样的人，舜说：‘音乐是天
地间的精华，国家治乱的关键．只有圣人才能做到和谐，而和谐是音乐的根本．夔能调
和音律，从而使天下安定，象夔这样的人一个就够了．’所以说‘一个夔就足够了’，
不是‘夔只有一只足’．”宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常
派一人在外专管打水．等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井得到一个
人．”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人．”都城的人人纷纷传说这件事，
被宋君听到了．宋君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个人使用，并非在
井内挖到了一个活人．”象这样听信传闻，不如不听．子夏到晋国去，经过卫国，有个
读史书的人说：“晋军三豕过黄河．”子夏说：“不对，是己亥日过黄河．古
文‘己’字与‘三’字字形相近，‘豕’字和‘亥’字相似．”到了晋国探问此事，果
然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河．
言辞有很多似是而非，似非而是的．是非的界线，不可不分辩清楚，这是圣人需要
特别慎重对待的问题．虽然这样，那末靠什么方法才能做到慎重呢？遵循着事物的规律
和人的情理，用这种方法来审察所听到的传闻，就可以得到真实的情况了．
【点评】此题考查的考点有以下的几个：1、理解常见文言实词在文中的含义；2、虚词运用；3、筛选信息；4、归纳内容要点；5、理解并翻译文中的句子．平时的学习中，
我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解
并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧．
四、（10分）
8．（5分）阅读下面的诗，回答问题。
黄氏延绿轩
【明】高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
【注】芜，丛生的草。
（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？
（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？
【考点】52：古诗词阅读．
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【分析】这道题考查了关键词的作用和关键句的理解．
（1）作用题从内容和结构两方面解答．
（2）从景和情两方面入手．
【解答】（1）考查关键词的表达作用，对于问作用的题要注意从内容和结构两个角度
作答．叠音词一般都有音韵上的作用，也可以增强表达效果．
（2）对关键句的情景理解．答题时一般要描绘出其所描绘的景象，指出其所蕴涵的感
情．
答：（1）写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果．
（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情．
赏析：
本首五言绝句题为《黄氏延绿轩》，写的是春景．一开篇用两个叠音词写景抒情，
收到了很好的艺术效果．“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点，一个“暗”字，
写出了“溪树”的色调质感．由于受溪水的滋润，树木显得格外枝繁叶茂，与前面的“葱葱”相呼应．第二句的“靡靡”写“江芜”在微风吹拂下摇曳起伏的情态．这里的
“靡靡”，指风吹草伏的样子．而“湿”字为下句写“雨过”时的情景，做了铺垫．诗
的最后两句，想象新奇：雨后开帘，满野春色一齐涌进房中来，这是我们都感受过却不
易写出的情景．“入”字把春光的浓郁蓬勃而不可阻遏之势，十分形象地表达了出来，
而诗人的喜悦之情，溢于言表．
【点评】理解诗歌内容是解答诗歌鉴赏题的前提，其次要多读，读题目、读作者、读诗
歌、读注释．
9．（5分）补写下列句中的空缺部分（两组中只选一组）。
（1） 贾谊在《过秦论》中写道：“然秦以区区之地， 致万乘之势 ， 序八州而
朝同列① ，百有余年矣。”
秦观在《 鹊桥仙 》词中写道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉
②露一相逢 ， 便胜却人间无数 。”
（2） 王安石在《游褒禅山记》中写道：“余于仆碑， 又以悲夫古书之不存 ，
后世之①谬其传而莫能名者 ，何可胜道也哉！”
杜甫在《 客至 》中写道：“ 舍南舍北皆春水 ， 但见群鸥日日来 。花径不
②曾缘客扫，蓬门今始为君开。”
【考点】39：名篇名句默写．
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【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不
得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定
要仔细，不能出现书写错误．
【解答】（1） 致万乘之势，序八州而朝同列 （重点字：致、乘、
序） ①
《鹊桥仙》金风玉露一相逢 便胜却人间无数 （重点字：玉、胜）
②（2） 又以悲夫古书之不存 后世之谬其传而莫能名者 （重点字：谬、名）
《客①至》舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 （重点字：皆、鸥）
②【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”．平时学习中一是要认真背诵考纲规定
的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一
些易错的字．总之，要做到“一字不差”．
五、
10．（18分）阅读下面的文字，完成各题。
雪野里的精灵李存葆
东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。我真正体会出
这两句话的奥义，是在多次晋谒了一棵巨树之后。
那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲
花。我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它那
腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自
己的渺小和卑微。
后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命的短
暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知
春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球
仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尓一瞬，稍纵即逝。
博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘
的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。
那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰
若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛
然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，
织出了一小片绿毯。
哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。
当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤
挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，
星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛
被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……
这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。
即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的
蓬帆轻易降落。
这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐
丝……
前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人
在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我
的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。
这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博
大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火
焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里
生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。
定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造
物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观……
人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。 但浩歌是一种境界 ，
寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。
天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草
谁也没有权利去有意或无意地践踏它们……
（选自《新世纪文学选刊》2002年8月号，有删改）
（1）文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？
（2）请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的
眼睛被染得灿烂起来”这句话。
（3）文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。两种“境界”分别指什么？二
者有何相同点？
（4）下列对文章的理解和分析，正确的两项是 CE
A．银杏树以其在时空中的伟大，谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲，“我”从第一次见到
它开始，就一直感到自己的渺小与卑微。
B．文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的话，目的是以人的浅薄自大来衬托小
花小草的伟大。
C．“它们也会顽强地举起美的萌芽”，其中的“美”，不仅指小花的外观，也只它们
的精神。D．本文以苏轼的话开篇，然后用生活中的三个场景，从三个角度说明生命的
力量，最后收束全文，含意深远。
E．结尾一段的意思是，我们应像天地公平地对待万物一样，善待那些弱小大生命。
【考点】42：散文阅读．
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【分析】（1）这道题考查学生查找信息，筛选信息的能力．
（2）本题考查学生的鉴赏能力．
（3）这道题考查学生的理解能力．
（4）这道题考查学生对选文整体的理解程度，也考查了学生筛选信息的能力．【解答】解析：
（1）首先，要确定“雪野里的精灵”在原文出现的位置．选文除了在标题处提到“雪
野里的精灵”外，只在倒数第四小节的结尾有类似语意的句子：“它们是这漫漫雪国里
生命的精灵！”其次，我们看这一句的上下文，查找筛选对小花特点进行描述的信息．
发现上文的“纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大”“以小小的
蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖”等语句都是在
描述小花的特点． 再次，根据查到的信息，进一步筛选，组织语言．
（2）题目要求的“赏析”，是个比较笼统的词，我们可以从语言技巧、表现手法等方
面入手分析，不论从哪个角度分析，都要指明角度，分析效果．
（3）“境界”一词在第五册学习《人生的境界》时接触过，学生们应该不陌生．这里
的“境界”分别指什么，有何相同点，显然是需要考生结合上下文的语境理解这个词．
只要考生知道了解这一点，应该比较容易作答．
（4）这样的题一般有一定难度，需要考生比较审慎地排查每一项的信息． A项，
“我”在第一次晋谒银杏树后，“它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的
博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微．”（选文第二小节结尾）但是，
“我”在以后又逐渐有了新的感悟，“博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的．定
林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲．后来我在雪野中两次偶然所见，
则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞”．（选文第四小节）了解到了“渺小与卑微”的
生命的伟大之处．所以，相对于银杏树在时空中的伟大而言，“我”感到过“渺小与卑
微”，但不是“一直感到”． B项，“朝菌”、“蟪蛄”等语，出自庄子的《逍遥
游》（课本第四册第21课）．作者在这里引用，说“站在这棵古树前，仰望着无涯无
际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不
过俄尓一瞬，稍纵即逝”，意在表明相对于更博大的生命而言，人也很渺小，只是一种
正常的推理，应该没有指责“人的浅薄自大”的意思． C项，符合原文语意． D项，
本文先说银杏树，再说崂山的小草小花，再说雪国的蓝色精灵，似乎是“三个场景”，
“三个角度”，但是，仔细思考会发现，本文的主旨在于发现和赞誉“渺小与卑微”的
生命的伟大．因此，银杏树这种博大的生命与崂山的小草小花、雪国的蓝色精灵这种渺
小的生命并不在同一层面上，所表达的语意并不完全一致． E项，符合原文语意．
答案：
（1）答：美丽/纤弱 稚嫩/顽强 不怕困难/充满活力．（2）答：运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力．
用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情．
（3）答：浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心．
寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态，默默无闻、自强不息．
相同点：二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示．
（4）答：C E
【点评】（1）理解文中重要概念的含义．“重要概念”指的是准确把握文意时必须理
解的概念．要注意这些概念在文中的具体含义．
（2）理解文中重要句子的含义．“重要句子”指对理解文章起重要的句子．考查的重
点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子．
六、（12分）
11．（12分）给下面一段话加上标点符号（答案依次写在文后的横线上）。
语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说 ：“ 一个人的智力发展和他
形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的 ．” （《 爱因斯坦文集 》 第
一卷 ， 第395页 ） 一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受
到很大的限制。
【考点】21：标点符号．
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【分析】本题考查学生标点符号的运用能力，主要考查了逗号、句号、书名号、冒号、
引号、括号等比较常见的标点符号；但是难点在于，学生可能不太留意在选文这种语境
下的标点使用．
【解答】“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的”是爱
因斯坦说的话，且是直接引用，故第一处填：“第二处填．”
“爱因斯坦文集”是书的名称，故加《》
“爱因斯坦文集 第一卷 第395页”是对引用的话的说明，所以加（ ）第一卷和第
395之间用，
答案
：“．”（《》，）
【点评】此题考查“正确使用标点符号”的能力．在平时的学习中首先要理解各种标点
符号的具体用法，其次对一些易混淆标点符号的用法能够准确区分．
12．（4分）在下面横线处，续写两句话。
兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热。
菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；
梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣． 。
【考点】81：综合读写．
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【分析】本题考查的是学生的“仿写”能力，仿写的句子要与例句在形似和神似两个角
度考虑．
【解答】解析：给出的两句在修辞上有对偶，语义上有（植物与对应季节的）因果关系，
对植物特点的描绘（如兰的“幽美”）以及“多”与“少”后的词为形容词，而且
“多”与“少”后的词是反义词，构成对比．
答：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；
梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣．
【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力，平时要指导学生多
练习此类题型，多思考，多积累．
13．（6分）根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。
全市接待游客 本地游客 外地游客
2006年游客（万人次） 246.85 153.49 93.36
2007年游客（万人次） 296.8 194.94 101.86
同比增长率 20.23% 27.01% 9.10%
【考点】81：综合读写．
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【分析】本题考查学生的综合读写能力，能概括出“五一”黄金周的总体情况，全市接
待游客人次及同比增长率，本地游客人次及同比增长率，外地游客人次及同比增长率，
符合语体要求．本题的难点：一是找齐描述角度；二是把握短讯语言的简洁客观．
【解答】答：今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到 296.8万人次，比去年
2006年的246.85万人次同比增长了20.23%．其中，本地游客194.94，比去年的153.49
万人次同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了
9.10%﹣﹣本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点．
【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力．考生可以在平时多
阅读新闻类的题材，在阅读中尝试概括文章主旨，揣摩作者写作目的和情感态度，分析
文章的论据；也可以尝试写一写新闻文稿，以此来熟悉此类文体，提高自己的语言概括
能力．
七、14．（60分）请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。
要求： 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。
【考点①】93：命题作文． ②
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【分析】题目看似通俗，但要注意分析：是谁挂在嘴边的一句话？这句话的内容是什么？
为什么要常挂在嘴边？会产生什么样的作用？可以根据本人的经历来写，如妈妈或老师
期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭等，都很有意义．当然也可以写自己印
象中的某个成功人士常挂在嘴边的一句话，反映出其精神面貌，也可以批评一些不良的
口头语，对社会风气提点建议．记叙文、议论文，甚至小小说，都无不可．当前，高考
作文评卷越来越注重“情感真挚”，所以行文中要有感而发，而且是发自内心，不能无
病呻吟，更不能唠唠叨叨闲扯鸡毛蒜皮的小事．
【解答】有句话常挂嘴边
“我怎么这么倒霉呢！”
这是有些人在生活不顺、事业受挫，人际关系紧张、意外遭遇打击等等不如意后
常挂在嘴边的一句话．
“我怎么这么倒霉”，言外之意很丰富：一、我本不应该有这些不如意，但却偏
偏让我赶上了，倒霉！二、别人遇到这些事往往会逢凶化吉、转危为安，而我却屋漏偏
逢连阴雨，霉上加霉！于是捶胸顿足、呼天抢地、怨天尤人，好像自己是天底下第一大
窦娥似的．
生活中，谁都不可能总是一帆风顺，“月有阴晴圆缺”，工作上出了点儿差错，
婚姻上荡几个漩涡，闯红灯被扣分罚款，逛商场买到了伪劣产品，走在大街上被无赖纠
缠，到机关办事被抢白勒索，等等．事儿发生了，吐一吐苦水，抱怨两三声，对着苍天
高喊“我怎么那么倒霉呢”，舒缓一下内心的紧张，获得暂时的心理平衡，未尝不是一
个好的举措．但若沉湎于“我怎么那么倒霉呢”的旋流中不能自拔，我认为是一种很危
险的情绪：轻者，情绪处于一种非常态的场中，没心思工作，没精神享受生活，会影响
自己的生命质量，还会影响自己的家庭、朋友、同事；重者，任这种失衡的情绪繁衍、
泛滥，可能对会他人、对社会产生无名的敌意，冲动之下还可能做出不理智的事，危害
他人，也害自己．所以，我要奉劝这些人：喊“我怎么这么倒霉呢”一定要适可而止，
该刹车时必须刹车．
心理平静下来，换一个角度看问题：工作出差错是谁的责任？如果是别人的原因，
想一想是有意还是无心之失？如果是自己的原因，想一想该怎么补救？闯红灯被扣分罚款，是不是理所应当？买了伪劣产品，应该怎样去维护自己的权利？被无赖纠缠，应该
怎么与之斗智斗勇？遭“衙役”冷眼，要想想该如何挺直“主人”的腰板…少一些抱怨，
多一些争取；少一些牢骚，多一些阳光笑脸，那样的话，挂在嘴边的将不再是“我怎么
这么倒霉呢”，而是“我怎么这么勇敢、大度、幸运呢”．
换一种思维，就应了那句常被某些人挂在嘴边的广告词：“原来生活可以更美
的！”
【点评】这是一篇议论性散文，也是一篇难得的考场佳作．面对“生活不顺、事业受挫
人际关系紧张、意外遭遇打击等等不如意“有人抱怨，有人勇敢面对，你会怎么办？
本文考生给了我们答案．考生以生活中经常能听见的“我怎么这么倒霉呢”为写作对象，
选材精准，扣题严密．
