文档内容
1.单选题
党的“十八大”以来，全党开展了一系列党员干部教育活动：①“不忘初心、牢记使命”主题教育；②党的群众
路线教育实践活动；③“三严三实”专题教育；④“两学一做”学习教育。上述教育活动，依时间先后排序应是：
A.①②③④
B.④③②①
C.②③④①
D.③④②①
2.单选题
当前，我国已进入全面建成小康社会决胜期。下列与之相关的说法错误的是：
A.“小康”一词最早出自《诗经》
B.《礼记》对“小康”作出了较系统的阐释
C.党的十八大报告首次提出“全面建成小康社会”
D.三大攻坚战是精准脱贫、扫黑除恶、污染防治
3.单选题
教育学是一门以教育活动为研究对象的学科，其历史发展进程中出现诸多教育论著及教育思想，以下描述正确的
是：
A.夸美纽斯《大教学论》中论述了班级授课制度和普及初等教育的思想
B.卢梭在《爱弥儿》中明确提出“儿童中心”“学校即社会”等思想
C.《学记》是中国古代教育经验、教育哲学和道家教育思想的高度概括
D.实证主义者斯宾塞的著作《教育论》标志教育学成为一门独立的学科
4.单选题
知识通常可以分为事实性知识、概念性知识、程序性知识等。以下属于程序性知识的是：
A.音乐符号
B.进化论
C.质量守恒定律
D.面谈技术
5.单选题
语文课上，刘老师设定了作文的写作提纲，让全班学生按照这一提纲完成作文练习。对刘老师的做法评价合理的
是：
A.强调学生学习的自主性，有利于学生独立思考
B.未能关注学生个体差异，不利于学生自主思考
C.尊重学生学习的整体性，整体完成同样任务
D.忽视学生发展的整体性，妨碍学生独立思考
6.单选题
教师在教学过程中应该遵循科学的教学原则。对以下教学活动所体现出来的教学原则描述正确的是：
A.语文老师在名著欣赏课上以一系列问题带领学生一步步深入思考，体现了直观性原则
B.数学老师根据课程标准的要求罗列出重点知识进行深入讲解，体现了因材施教原则
C.物理老师组织学生单元复习，梳理重点知识，建立科学的认知结构，体现了巩固性原则
D.计算机老师基于学生实际水平，跳过教材中关于五笔输入法教学，体现了启发性原则
7.单选题
下列说法正确的是：
A.举一反三、闻一知十属于逆向迁移
B.运用勾股定理进行计算属于结构不良的问题解决任务
C.建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为支架式教学
D.熟悉了杯子是喝水用的、却看不到杯子反过来可以作为烛台，属于功能固着
8.单选题
成语“作茧自缚”是从家蚕的生理现象引申而来的。下列与之相关的说法正确的是：
A.这一现象存在于家蚕的幼虫期
B.家蚕的发育是不完全变态发育C.茧经过缫丝工序成为丝绸原料
D.蝉在发育后期会经历同样阶段
9.单选题
下列关于中国古代书院的说法，错误的是：
A.书院最早是整理与贮存图书的地方
B.明清两代是中国古代书院的鼎盛时期
C.湖南大学起源于宋代创建的岳麓书院
D.南宋理学家朱熹曾在白鹿洞书院讲学
10.单选题
下列关于地球的说法，错误的是：
A.东经180°与西经180°重合
B.地球的赤道半径比极半径略长
C.哥白尼最早提出大地是球形的设想
D.地球是太阳系中质量最大的类地行星
11.单选题
下列关于诗句的说法正确的是：
A.“吾爱孟夫子，风流天下闻”中的“孟夫子”指孟郊
B.“江流石不转，遗恨失吞吴”写的是三国时期的刘备
C.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”是爱国诗人陆游的诗句
D.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指霍去病
12.单选题
下列小说与其故事发生的时代背景对应错误的是：
A.《最后一课》——普法战争时期
B.《丧钟为谁而鸣》——西班牙内战时期
C.《太阳照在桑干河上》——土地改革时期
D.《骆驼祥子》——抗日战争时期
13.单选题
下列与常见农作物有关的说法，正确的是：
A.茄子的最佳种植温度为0～7℃
B.棉花、菠菜和玉米都是被子植物
C.我国长城以北主要种植冬小麦
D.大豆属于二年生草本植物
14.单选题
关于常用医疗器械的主要用途，下列说法错误的是：
A.胰岛素泵主要用于治糖尿病
B.紫外线灯主要用于杀菌消毒
C.体外碎石机可用于治疗胆囊结石
D.雾化器可用于治疗上呼吸道疾病
15.单选题
下列对联与其适用场合，搭配不当的是：
A.画栋前临杨柳岸，青帘高挂杏花村——酒馆
B.到此尽是弹冠客，此去应无搔首人——戏院
C.道上钩衣苍耳子，风前聒客白头翁——中药店
D.不遇知音众声俱寂，偶然雅集百乐齐鸣——乐器店
16.单选题
下列关于饮食健康的说法，错误的是：
A.高温油炸食物时容易产生致癌物质
B.过量摄入盐分是中风、肾病的诱因
C.糖尿病患者常食白粥有助于控制血糖D.过食辣椒易导致慢性胆囊炎病情加重
17.单选题
下列关于无线通信的说法，错误的是：
A.无线通信的传输介质是电磁波
B.5G技术需要的基站数量比4G少
C.蓝牙是一种安全性较高的无线通信技术
D.我国二代身份证使用了无线射频识别技术
18.单选题
下列国家或地区与文明成果对应错误的是：
A.意大利——万神殿
B.两河流域——楔形文字
C.巴基斯坦——巴米扬大佛
D.印度——《罗摩衍那》
19.单选题
下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的说法，错误的是：
A.酿酒过程中酵母菌先进行有氧呼吸，后进行无氧呼吸
B.稻田定期排水可避免水稻长时间无氧呼吸产生酒精而烂根
C.花盆经常松土是为了促进植物根部无氧呼吸，吸收无机盐
D.清洗疑似破伤风杆菌感染的伤口以防细菌无氧呼吸大量繁殖
20.单选题
下列关于甲醛的说法，错误的是：
A.甲醛的挥发期可以超过10年
B.房屋装修后的刺鼻气味主要来自甲醛
C.人造板材和汽车内饰容易出现甲醛超标
D.甲醛对眼睛、呼吸系统、神经系统都有毒性
21.单选题
疫苗挽救了不计其数的生命，天花基本绝迹，脊髓灰质炎几近被征服，破伤风和狂犬病也不再让人
。然而，公众对疫苗接种的不信任仍日益增加。国家和政府层面要严格立法、严格审核、严厉惩罚，企业更要
自律自查。只有 ，才能尽快打消民众心中的“疫苗恐慌”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.避之不及 严惩不贷
B.谈虎色变 多管齐下
C.望而生畏 标本兼治
D.讳莫如深 正本清源
22.单选题
ICU（重症监护病房）是医院里病情最紧急、治疗费用最高的科室。在这里，医生们见到了太多明知不可为而为之
的 ，也学会了接受那些不该放弃的放弃。ICU抉择之难，不仅在于要直面医学上的不确定性，更
多的是病房门外的人基于情感、金钱与人性的 和考量。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.争取 冲突
B.坚持 博弈
C.迷茫 选择
D.执着 判断
23.单选题
科学技术不断发展，书画文物的修复工作也要 ，在沿袭中国传统技法的同时，也要运用现代科
学技术、借鉴西方的修复理念。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.与时俱进
B.推陈出新C.精益求精
D.革故鼎新
24.单选题
西南联大之所以令知识分子 ，根源就在于它所象征的独立自由的学术品性。我们今天纪念西南
联大，在追思先人的时候，更在于反思当下，用西南联大的精神鼓舞自我，纠正因功利心而走偏的学术探索，
读书和教育的初心本意。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.怀念 回归
B.景仰 重返
C.钦佩 寻求
D.向往 铭记
25.单选题
工业化社会之前，化石燃料的使用无法和现代社会 ，因此在历史气候变化的研究领域中，也不
涉及人类社会经济活动和制度对气候变化的反向影响。虽然如此，在对人类社会存在负面影响这一点上，历史气
候变化和当今气候变暖有着 ，所以可以提供一些可能的适应气候变化的有效方案。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.同日而语 连续性
B.等量齐观 相关性
C.衡短论长 一致性
D.相提并论 相似性
26.单选题
在市场经济的大潮中，精明的商家瞅准了“状元笔记” 的商机，闻风而动，借机炒作。对于
这样的炒作，有关部门与其棒喝，不如善加 。对于“状元笔记”，只要还以本来面目，取舍权
完全可以交给学生自己。学习固然是个性化之事，但 ，从“前辈”身上汲取经验教训，亦不失
为一条捷径。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.隐藏 管理 集思广益
B.催生 指导 见贤思齐
C.蕴含 引导 博采众长
D.附带 利用 兼收并蓄
27.单选题
本想捐1200元，却因误操作捐出12万；孩子玩家长的手机，不小心捐出1.7万元······网络公益慈善频频
出现“误捐”，平台流程存在缺陷，不仅增加了捐赠者的风险，也可能伤及公益慈善本身的 。
网络慈善公益必须对捐赠“误操作”进行有效 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.公信力 防范
B.可信度 治理
C.影响力 预防
D.持续性 管理
28.单选题
文学作品存在于读者的解读之中，全凭读者个人 的知识、经验、智慧、情感与之碰撞、交流、
对话，从而赋予作品以新的意义。这种新产生或不断产生的意义，与作者的原初意义不一定 ，
不同时代、不同国度的读者解读的意义也时常处于变异、流动之中。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.深厚 相同
B.丰富 连贯
C.独特 契合
D.新颖 类似
29.单选题《马氏文通》的横空出世，使中国语言学研究进入一个新时期，形成了传统语文学研究和现代语言学研究
的局面。此后的很长时期，两条研究路径虽有 ，但总体上是在两条道上跑车。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.双峰并峙 交叠
B.强强联合 重合
C.泾渭分明 互鉴
D.平分秋色 相似
30.单选题
公文写作固然有一些基本的套路和技巧，但 ，体现的是一个人的思想认识和理论水平。哪怕掌
握了最 的技巧、最优美的语言，如果内容是苍白的、思想是贫瘠的，整篇文章的水平也不会高。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.显而易见 灵活
B.毋庸置疑 精妙
C.众所周知 娴熟
D.归根结底 高级
31.单选题
楹联堪称我国传统文化的一大精粹。在浩瀚的“联海”中，有关清廉为官的对联 。诸多构思巧
妙的“廉联”，既能传递廉洁从政的价值导向，又能抨击贪得无厌的行径，给人启迪、令人 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.层出不穷 反思
B.不胜枚举 警醒
C.比比皆是 振奋
D.数不胜数 震慑
32.单选题
只要“网红店”正当竞争、合法经营，对于它们在菜品或店面装修风格、营销方式上的创新举措，人们
。因为至少这些店在探索怎么让顾客吃得好、吃得开心、吃得有个性这方面，是值得 的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.交口称赞 追捧
B.津津乐道 肯定
C.乐观其成 称道
D.喜闻乐见 借鉴
33.单选题
使用大数据，一旦安全无法保障，大数据就会产生极大的 ，不仅侵害广大用户的切身利益，也
会给行业发展蒙上阴影。数据隐私保护固然离不开技术，但我们也不能过于 技术。只有加强顶
层设计，多方形成合力，才更靠谱。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.破坏力 青睐
B.杀伤力 迷信
C.威慑力 推崇
D.冲击力 倚仗
34.单选题
过去，很多中国消费者钟爱国外的小电子产品及手机，除了高科技含量外，很大程度上是因为其做工精良，令人
。但今天，无论手机还是小电子产品，国产品牌都已和国外品牌 。这背后，是
“中国制造”水平的整体提升。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.叹为观止 分庭抗礼
B.目不暇接 势均力敌
C.爱不释手 难分伯仲
D.赏心悦目 异曲同工35.单选题
儿科又被称作“哑科”，因为幼童要么不会说话，要么能说却 ，在治疗时也不懂得配合，所以，
治小儿病往往最难最累。与之相对应的，理应是更为 的薪酬待遇和更高的社会认同。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.颠三倒四 优厚
B.口不择言 丰厚
C.答非所问 恰当
D.词不达意 合理
36.单选题
很多企业将客服中心视为成本部门，实际上客服体系不是企业的成本包袱，而是企业的宝贵资产。随着市场竞争
日趋激烈，越来越多的企业从卖产品转战到卖服务、卖口碑。对客服的满意度直接影响着用户的产品购买率，因
此，只有不忽视任何一个环节的用户体验，企业发展才会有好的前景。另一方面，客服能了解用户的真实需求，
掌握其痛点和堵点，这些信息都是企业进行产品升级创新、市场战略调整的重要参照物。善用客服，才能催生出
新的增量市场，促使客服体系由成本属性向利润属性转变。
这段文字意在强调（ ）。
A.成本支出与利润生成之间存在转化关系
B.用好客服对企业未来发展具有重要意义
C.激烈的市场竞争迫使企业不断更新观念
D.产品购买率很大程度上取决于客服质量
37.单选题
中国近代考古学从理论方法到技术手段都是西方传入的，直到今天我们仍在不断吸收外来的新方法、新手段，这
些并不妨碍我们在吸收、实践、消化、创新后形成自己的特色。中国近百年来的考古发掘都是中国学者独立完成
的，其方法、理论、技术思路都获得了国际同行的高度认可；类似良渚这样可以成为世界遗产的考古遗址在中国
并不少见，比如石峁、陶寺、二里头、三星堆、海昏侯墓等。这些就是中国考古人敢于在良渚古城申遗中提出中
国有5000年文明史的底气和实力。
这段文字主要介绍：（ ）。
A.考古成就对良渚古城申遗的支持
B.独立创新对中国考古学的重要性
C.中国考古学近百年来的发展历程
D.借鉴西方经验对考古研究的意义
38.单选题
由于历史和现实众多因素的作用，每种语言发挥的功能并不相同，因此可以根据功能的强弱将语言分为不同类别，
呈现特定的世界语言格局。语言的功能主要可分为工具功能和文化功能两大范畴，根据这两大功能的若干外显特
征，形成具有可操作性的功能分类参项体系。通过功能分类，可以加深对语言功能及其特征的认识，促进世界范
围内各种语言的相关数据的收集、分析及利用，同时在语言生活的实践上，可以为语言教育、语言保护和中华语
言的国际传播提供参考。
这段文字主要介绍：
A.语言功能分类对语言传播的影响
B.语言功能强弱决定世界语言格局
C.历史和现实等因素影响语言功能
D.语言功能分类的理论和实践意义
39.单选题
近几年中国经济增速比较稳定，没有大起大落，看似“风平浪静”，但 。高新技术、装备制造
等行业蓬勃发展，工业机器人、民用无人机、集成电路以及现代物流、信息服务、文化旅游等产业快速增长。特
别是经过若干年的转型升级，广东、浙江、上海等一些经济发达省份创新发展模式已经初步形成，经济增速回升，
不仅引领着全国未来经济转型发展的方向，也对稳定全国经济增长发挥了基础性作用。
填入横线处最恰当的句子是：（ ）。
A.部分省份已探索出成熟的发展模式
B.经济转型升级已经迫在眉睫C.从结构转变角度看成效显著
D.发展不平衡不充分的问题逐步缓解
40.单选题
木俑源于战国楚地。汉代木俑集中出土于甘肃、四川、两湖和江苏。江苏出土的汉代木俑类型多样，有仪仗俑、
侍俑、伎乐俑以及动物俑，显示出楚文化的重要影响。江苏木俑制作延续了楚国木俑制作方法，但在线条刻画上
整体偏圆润，在发饰、服饰等方面，也与楚俑表现出明显差异。在木俑组合上，西汉早、中期木俑以兵士类仪仗
俑为主，侍俑为辅，有一定数量的乐舞俑；中晚期以生活类俑为主，舞俑、乐俑基本消失；部分汉墓仅出现动物
俑，楚俑“镇墓兽”职能在汉代木俑中已经淡化。
关于江苏汉代木俑，下列说法与原文不符的是：（ ）。
A.受到楚文化的影响
B.制作方法与楚俑类似
C.外形与楚俑存在差异
D.没有“镇墓兽”俑
41.单选题
有学者认为，巫觋的地位在夏朝已经急剧下降。不过，巫觋在官方和民间的各种祭祀中仍然发挥作用，其参与的
名称各异的前戏剧活动，一直延续到今天。现在我们在江西、贵州等地看到的“傩戏”或“地戏”，其将鬼神祭
祀与戏剧融为一体的仪式，就多少包含了远古仪式的遗存。诚然，国家在每年春夏秋冬和各节令大典，及遇有战
争之类重大事件时，还是会按例举行严肃的祭祀仪礼，但这些仪礼的效用与功能，早就发生了巨大变化。苏轼认
为早在夏商周三代，各种祭祀性活动，就已包含非常明显的游戏或戏剧的因素，而祭祀神灵、祖先这一原初动机，
反渐渐演变为依附性的功能。
这段文字所在的文章，论述主题最可能是：（ ）。
A.巫术
B.祭祀
C.戏剧
D.礼仪
42.单选题
随着城市化的推进，地下空间的开发利用越来越成为媒体的热点话题。在“高度”“广度”不断拓展的今天，地
下空间所标注的“深度”，为城市打开了更加立体的发展格局。有研究将21世纪称为“地下空间开发利用发展的
世纪”，也有国家将地下空间归为“新型国土资源”。可以说，地下空间是一座“富矿”，特别是在改善基础设
施、提升空间容量、缓解交通压力等方面，更发挥着不可替代的作用。
接下来，作者最不可能谈论的是：（ ）。
A.城市地下空间开发利用目前存在的不足
B.破解城市地下空间开发难题的有效途径
C.进行城市地下空间开发利用的已有经验
D.地下空间开发对于城市发展的重要意义
43.单选题
明末以来，海外学界（尤其是西方世界）在译介中华传统思想文化时，主要集中于四书、五经及《道德经》，以
致西方学界一度认为中国再无其他具有哲学价值的优秀思想作品。阳明学说形成之际，欧洲与中国已经开始了真
正意义上的文化、学术的接触与交流，大批来华传教士开始向欧洲介绍、翻译中国的文化典籍。然而，传教士为
了便于在华开展传教事业，寻求本土文化支持，主要关注中国的儒道经典。阳明学说提倡“知行合一”“致良
知”，是“圣学”“心学”与“实学”的统一，有别于儒、佛、道之学，因此并未进入明末以来西方研究者的视
野。
这段文字意在说明：（ ）。
A.海外学界对中国传统文化认知的狭隘
B.传教士在中国传统文化传播中的作用
C.阳明学说在中国儒家学说中的独特性
D.阳明学说不为西方学界所重视的原因
44.单选题研究表明电子烟对人体内皮细胞有中度毒性，会导致与DNA损伤和细胞死亡有关的分子水平显著增加，破坏细胞
形成毛细血管样管状结构的能力，并影响伤口愈合。电子烟对内皮细胞的损害程度会因口味差异而有所不同，其
中肉桂味和薄荷味的电子烟尤为严重，即使在不含尼古丁的情况下，也会显著降低内皮细胞的存活能力。这表明
电子烟中尼古丁含量并不是危害健康的唯一原因， 。
填入横线处最恰当的句子是：（ ）。
A.内皮细胞存活能力的降低才是关键
B.有些调味成分也会产生不利影响
C.电子烟的口味决定其危害的大小
D.不含尼古丁的电子烟仍然有害
45.单选题
①“一带一路”建设从根本上改变了成都的势与场，使其由内陆腹地成为开放前沿和国际门户枢纽
②成都平原自古农商发达、文化繁荣、生活富庶，有“天府之国”之称
③这与天险拱卫、山川包围、蜀道艰难息息相关
④今天的成都不再从壅塞中获求和平安宁的环境，而是从开放中寻得连通天下的机遇
⑤成都今日的发展，与历史诚有脉络承继，但其发展逻辑已经出现了根本性变化
⑥这里是一个天然的休生养息之所，是一个巨大的世外桃源
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.④①⑤②⑥③
B.②③⑥⑤①④
C.⑤④⑥②③①
D.①⑤②④③⑥
46.单选题
认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需
要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识），是一种重要、稳定的动机。附属内驱力是
指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。
根据上述定义，下列情形符合认知内驱力的是：
A.小红的好胜心很强，所以学习特别努力
B.欢欢受到妈妈表扬后，画画的劲头更足了
C.为了让弟弟妹妹读书，小芳一直努力打工赚钱
D.小宇对天文学很感兴趣，经常缠着妈妈要去天文馆
47.单选题
个体内差异评价是指根据个人的智力、兴趣、态度、环境、努力与进步情况，对所得成绩进行研究判断的评价。
可将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较，亦可将个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较等。
根据上述定义，下列不属于个体内差异评价的是：
A.小虎的语文成绩比数学成绩要好
B.小黄今年的成绩进步是全班最快的
C.小雪的字与上学期相比写得更好了
D.小芬在英语考试中作文比听力得分高
48.单选题
划分是按某一种标准，把一个外延较大的概念（属概念）分为若干个外延较小的概念（种概念）的逻辑方法，所
划分出来的每个种概念都具有属概念的属性。分类是划分的特殊形式，是根据事物的本质属性所进行的划分。
根据上述定义，下列属于分类的是：
A.“人”分为“高个子”和“矮个子”
B.“大树”分为“树冠”“树干”和“树根”
C.“一天”分为“上午”“中午”和“下午”
D.“直线运动”分为“匀速直线运动”和“变速直线运动”
49.单选题
元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导
自己认知过程的进行。根据上述定义，下列情形属于元认知策略的是：
A.小秋清楚自己阅读速度慢，为此他制定了阅读计划
B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误
C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习
D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞
50.单选题
期望包括结果期望和效能期望。结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。如果人预测到某一特
定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。效能期望指的是人对自己能否进行某种行为
的实施能力的推测或判断，它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当人确信自己有能力
进行某一活动，他就会自信地去进行那一活动。
根据上述定义，下列情形符合效能期望的是：
A.甲觉得上课注意听讲就会获得好成绩，所以他认真听课
B.乙觉得自己能够听懂老师所讲的难点，所以他认真听课
C.丙确信凭自己的智力能考上名牌大学，所以不努力学习
D.丁虽认为自己的努力不会有期望的回报，但仍然继续努力
51.单选题
工人：车床（ ）
A.司机：出租车
B.快递员：包裹
C.歌手：舞台
D.医生：手术
52.单选题
沧海桑田：手表（ ）
A.凿壁借光：电灯
B.一言九鼎：电子秤
C.遥不可及：卷尺
D.一曝十寒：温度计
53.单选题
招聘：面试（ ）
A.高考：录取
B.宣传：方案
C.销售：利润
D.审判：举证
54.单选题
社会科学：人类学：家庭（ ）
A.法学：法理学：制度
B.文学：历史学：情感
C.化学：生物化学：原子
D.物理学：自然科学：运动
55.单选题
创新：改革：守旧（ ）
A.开朗：忧郁：封闭
B.刻苦：勤奋：懒散
C.特立独行：标新立异：别具一格
D.一意孤行：广开言路：莫衷一是
56.单选题
振奋：鼓舞：演讲（ ）
A.杀菌：消毒：药水
B.意境：寓意：诗词C.触动：震撼：音乐
D.纪律：规矩：法规
57.单选题
空调：遥控器：电视
A.法官：法律：公民
B.手机：按钮：箱子
C.行人：红绿灯：车辆
D.电脑：开关：电灯
58.单选题
考场：考试：考官（ ）
A.会场：会议：会员
B.监狱：犯人：狱警
C.酒店：喝酒：客人
D.讲堂：讲座：讲师
59.单选题
下单：付款：送货（ ）
A.复习：考试：阅卷
B.播种：耕地：施肥
C.彩排：拍照：表演
D.购票：安检：乘车
60.单选题
艰苦 对于（ ）相当于（ ）对于 穷困潦倒
A.养尊处优 富裕
B.卧薪尝胆 失意
C.夙兴夜寐 厄运
D.风餐露宿 落魄
61.单选题
厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示，850名被调查有厌学情绪的低龄学生中，有511名在最近
4个学期成绩呈持续下降趋势。因此，研究者认为，厌学的学生成绩会持续下降，这是因为其厌学情绪会导致旷课、
逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的结论？
A.大多数低龄学生都有厌学情绪
B.逃学导致低龄学生产生厌学情绪
C.随着课程难度不断增加，大部分低龄学生成绩都会持续下降
D.低龄学生的逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现
62.单选题
研究者对278名42岁至60岁的男性进行追踪研究，发现其中献过血的人患冠心病的比例比未献过血的少 。
同期另一项研究也表明：定期适量地献血可以降低血液粘稠度，促进血液循环。研究者认为，适量献血有助于预
防冠心病，预防衰老。
以下哪项如果为真，最能支持研究人员的观点？（ ）
A.人体内的铁元素不超过正常比例，人们患冠心病的风险就不会明显提高
B.氧化是身体老化生病的基础，血液过浓，会直接导致人体的“氧化作用”加快
C.口服抗衰老药物和食物，能够清除血液中的“自由基”而达到抗衰老的效果
D.献血越多，越可以减少血液内的铁元素，从而刺激造血器官保持旺盛造血功能
63.单选题
为什么人类比其他灵长类寿命更长？传统观点认为，这得益于现代医学的发展、充足的食物以及先进的卫生系统。
但新研究表明，虽然上述因素在最近200年内，延长了人类的寿命，但人类寿命比其他灵长类长这一倾向，早在
这之前就存在了。当人类的祖先开始更多地摄入肉食后，他们就渐渐进化出了对抗肉食中病菌的免疫机制。因此，
新的观点认为：人类在摄入肉食时进化出的免疫机制延长了人类的寿命。以下哪项为真，最能削弱上述新观点？（ ）
A.人类因食物更丰富而使自己寿命更长
B.有些素食主义者不吃肉，寿命也很长
C.其他灵长类动物的祖先也摄入肉食
D.灵长类的免疫机制应该是一样的
64.单选题
研究者招募了一批学生并分成三组，要求每人完成智力测试，但在测试前有10分钟的准备时间；这期间，第一组
听了莫扎特的乐曲，第二组听了普通流行音乐，第三组没有听任何音乐。之后让受试者答题，结果显示：第一组
受试者得分明显比后两组要高。因此，研究者认为：听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分。
以下哪项如果为真，最能反驳上述结论？（ ）
A.第一组受试者都很喜欢莫扎特的音乐
B.第一组受试者在尖子班中选取，后两组在普通班中选取
C.后两组受试者在进行智力测试时较为紧张、焦虑
D.智力测试的题目只有图形推理题，不能全面反映受试者的智力情况
65.单选题
研究者认为，红茶是抗氧化效果最好的茶。研究者采用体外穴位间电位实时监测法，测试红茶、乌龙茶和绿茶三
种茶汤的摄入对人体经络的体表电位影响后发现：红茶引起的经络体表电位影响最大，作用时间最长，这可能与
茶汤颗粒最小有关系，抗氧化纳米颗粒通过清除肠壁疏松结缔组织层的氧自由基，引起肠道平滑肌收缩，产生打
嗝等生理反应，并可能借助胆管的桥连进一步解除肝脏的氧化应激。
以下哪项如果为真，最能支持研究者的结论？（ ）
A.人体经络的体表电位测试受个体差异影响过大
B.市场上具有打嗝效应的茶叶往往被奉为上等茶
C.茶汤的抗氧化性强弱取决于其成份颗粒的大小
D.体外实验的抗氧化活力分析结果在临床医学上不能确定
66.单选题
有如下条件成立：
（1）如果小孙是老师，那么小胡不是画家；
（2）小钱、小孙至少有一个是老师；
（3）如果小胡不是画家，那么小杜不是司机；
（4）如果小杨是水手，那么小杜是司机。
以下哪项为真时，可以得出“小钱是老师”的结论？（ ）
A.小杨是水手
B.小孙是老师
C.小杜不是司机
D.小胡不是画家
67.单选题
近年来，很多地方实施了院士引进计划，并针对院士建立了容错机制，让其潜心研发而无后顾之忧。有学者对此
指出，容错机制、宽松的考核评价机制是每个科研工作者梦寐以求的理想科研环境，应该提供给本身正处于创新
能力高峰期的青年科学家，而不是已取得较高学术成就的院士。
以下哪项如果为真，最能支持该学者的观点？（ ）
A.某些单位更加看重的是院士的头衔，可以帮助他们拿到更多的科研项目
B.某市组建青年科学团队，经过数月努力，但还是没能拿下重大科研项目
C.科研容错机制能让青年科学家卸下包袱，大胆投入到科技创新的实践中
D.让过多的资源集中在院士身上，并没有创造出更多的科研成果
68.单选题
中国传统的实用理性，直到现在仍没有发生根本性的改变，它在现代中国人精神领域中的一个突出表现就是：人
们习惯于把“科学”和“技术”合在一起使用，谓之为“科技”。这样一来，“科技”层面的理想主义和探究精
神往往被剥离了，而“科技”就只剩下实用主义的“术”了。
如果以下各项为真，最能削弱上述结论的是：（ ）。A.科技内在地包含科学和技术两个方面，无法剥离
B.“科学”和“技术”合用不等于剥离探究精神
C.科学并不能等同于理想主义和探究精神
D.科技要服务于社会，追求实用性并没有错
69.单选题
转基因植物的基因具有植物属性，若不将其转变为动物属性的基因，即使特意将其转入动物细胞内，也不会有任
何活性。因此，食用转基因植物是不会发生基因突变的。
上述论证的成立，需要补充以下哪项作为前提？（ ）
A.转基因植物的基因没有被转变为动物属性基因
B.我们食用的转基因植物的基因没有活性
C.转基因植物的基因没有被转入动物细胞内
D.食用没有活性的基因是不会发生基因突变的
70.单选题
有研究者发现，除了猿类，黑熊与人类基因更相似。此外，他发现黑熊在日常行为中会表现出一种人类才会有的
“利他主义”，这意味着它们为了群体更大利益会好好照顾同类。因此，他认为黑熊与人类关系很近。
如果以下各项为真，最能反驳上述结论的是：（ ）。
A.并非只有人类才有利他主义
B.黑熊照顾同类只是出于本能
C.黑熊照顾同类并非为了群体利益
D.有利他主义的动物不仅仅是黑熊
71.单选题
用若干个棱长为1的小正方体（其中1个为灰色）堆放成一个多面体，图1和图2分别为该多面体的俯视图和正视
图。问该多面体的表面积最大可能为：
A.46
B.48
C.50
D.52
72.单选题
甲、乙、丙三人参加跳水训练，某日三人分别训练了x、y、z次，且 （n为整数）。已知三人共计训
练70次。问乙当日训练多少次？
A.10
B.8
C.14
D.12
73.单选题
学校校庆计划进行方阵表演，男女同学按照最外层是男生，从外往内每层按男生、女生相间排列。已知最外层有
60位男生，问整个方阵男生比女生多多少人？（ ）
A.16
B.24
C.32
D.4074.单选题
小赵和小李驾车同时分别从甲、乙两地出发，匀速相向而行。两车相遇后小赵继续行驶30千米到达乙地，随后立
刻折返，在距离甲地40千米的地方追上小李的车，问甲、乙两地间的距离在以下哪个范围内？（ ）
A.超过120千米
B.110～120千米之间
C.100～110千米之间
D.不到100千米
75.单选题
某运输企业有大、中、小三个型号的卡车共n辆，总最大载货量为20n吨。已知大型卡车、中型卡车和小型卡车的
载重量分别为36吨/辆、30吨/辆和16吨/辆，且小型卡车数量是中型卡车的6倍。问中型卡车数量是大型卡车数
量的（ ）。
A.不到1倍
B.1～1.5倍之间
C.1.5～2.5倍之间
D.2.5倍以上
材料
2018年，我国共享经济交易规模达29420亿元。从市场结构看，生活服务、生产能力、交通出行三领域的交易规
模居于前三位，分别为15894亿元、8236亿元、2478亿元；从发展速度看，生产能力、共享办公、知识技能居于
前三位，同比分别增长 、 和 。
2015～2018年，我国共享住宿、餐饮在线外卖和网约出租车的收入年均增速分别为 、 和 ；
上述三个共享新业态对其所属整个行业增长的拉动作用分别为每年1.6、2.1和1.6个百分点。76.单选题
2017年，我国共享经济中生产能力领域交易规模约为2018年的：
A.
B.
C.
D.
77.单选题
2018年，共享经济平台员工数占共享经济参与提供服务总人数的比重约比上年降低了多少个百分点？
A.2
B.5
C.8D.11
78.单选题
已知2018年我国网民人数为8.29亿，问2018年在线外卖用户数约比网约出租车用户数多多少亿人？
A.0.09
B.0.18
C.0.27
D.0.36
79.单选题
能够从上述资料中推出的有几项？
①2018年我国共享经济交易规模增速比上年放缓
②2018年我国生产能力交易规模占共享经济交易规模的比重高于上年
③2015～2017年，我国共享经济参与人数年均增长1亿
④2015～2018年，我国网约出租车客运量在出租车总客运量中的占比翻了两番有余
A.1
B.2
C.3
D.4
80.单选题
能够从上述资料中推出的是：
A.2015年我国共享经济融资额的同比增速
B.2017年我国共享经济生活服务领域交易规模
C.2018年我国共享住宿发展对整个住宿业发展的贡献率
D.2015～2018年我国在线外卖用户在网民中普及率的年均增速
材料
跨境电子商务市场结构分为B2B（商对商）和B2C（商对客）两种模式。81.单选题
2013～2018年间，我国跨境电商进口与出口规模相距最大的年份，其差值约为相距最小年份的几倍？（ ）
A.3.4倍
B.3.1倍
C.2.6倍
D.2.3倍
82.单选题
2018年，我国出口跨境B2C电商交易规模同比约增长了（ ）。
A.
B.
C.
D.
83.单选题
以下年份中，我国出口跨境电商交易规模同比增长最快的是（ ）。
A.2014年
B.2015年
C.2016年
D.2017年
84.单选题
若从2019年开始，我国进出口跨境电商交易规模同比增速一直保持2018年水平不变，则这一规模将在哪年首次超
过11万亿元？（ ）
A.2019年
B.2020年
C.2021年
D.2022年
85.单选题
关于2013～2018年我国跨境电商交易状况，不能从上述资料中推出的是（ ）。
A.2018年，我国江浙沪地区占全国出口跨境电商交易规模的比重超过
B.2013～2018年，我国进口跨境电商交易规模的年均增量突破0.3万亿元
C.2013～2018年，我国的出口跨境电商交易规模中，B2C的占比逐年提升
D.2018年，我国的出口跨境电商交易规模中，英国比巴西多约2千亿元
86.单选题
初一新生小周在军训中总是无精打采，很久都没有学会正步走。作为小周的老师，在与学生交流时哪句话不合适？
A.“小周，我们其实很棒的，今天是不是状态不太好？”
B.“小周，今天是不是不舒服？还是有什么困难呢？”
C.“小周，老师和你一起学，我们一定可以学会的。”D.“小周，正步走其实很好学，你只要用心就可以了。”
87.单选题
在初中语文课堂上，同学们正在学习有关亲情主题的散文。小肖觉得妈妈更加疼爱弟弟，因此在课堂上发言时公
开表达对妈妈的怨恨。面对这样的情况，作为语文老师，以下哪种方式最合适？
A.课下告知家长，希望家长关注孩子的不满情绪
B.联系家长，向妈妈询问目前家庭情况及亲子关系
C.表示理解，并结合课文使孩子意识到亲情的可贵
D.在课上批评小肖，让他认识到这对妈妈是不公平的
88.单选题
在初中的一节道德与法治课上，因对讲课的王老师有偏见，在王老师客观陈述发生在某地的恶性新闻事件时，小
秦同学突然站起，大声指责老师有地域歧视。此时，王老师怎么做最为合适？
A.指责小秦曲解了老师的意思
B.说明新闻的真实性后，继续讲课
C.不理会小秦的言行，继续讲课
D.暂停讲课，展开讨论，让大家明辨是非
89.单选题
初中生小冬和小辉在同一个班上，是很要好的朋友。这天因为某些问题，他们发生口头冲突。小冬一气之下，推
了小辉一把，然后跑进了男厕所，小辉追到男厕门口，恰巧遇到黄老师，想请黄老师帮忙，在听小辉说明情况后，
黄老师怎么说最恰当？
A.“小辉，把小冬给我叫出来！”
B.“小冬，你快出来，我看看谁能打贏！”
C.“小冬，跑进厕所算什么本事？跟老师说，老师帮你解决问题。”
D.“你俩既是好朋友，又是男子汉，相信你们一定能解决，需要帮助告诉我。”
90.单选题
某初中班级有男生反映班主任比较偏向女生，以下是班主任可能的回复，你认为哪些较为合理且能有效抚慰男生
心理？
①“女生本身就是弱势群体，比较柔弱，应该多照顾。”
②“可能老师有些地方疏忽了男生的感受，以后我注意一些。”
③“没有啊！我很公正，希望你们能体会到我的良苦用心。”
④“我们是一个团结的班集体，男生的担当里要有保护女生这一份责任。”
⑤“老师希望做到公平公正，但在特殊情况下很难做到，希望我们互相理解。”
⑥“我会保护女生，你们也需要，老师会保护你们所有人！”
A.①③④⑤
B.①②⑤⑥
C.②③④⑤
D.②④⑤⑥
91.单选题
在某初中，学期刚刚结束，做完班级大扫除，收拾学生遗落物品时，高老师发现了一本笔记本，这是男生钱某送
给女生刘某的礼物，写有表白内容。面对这样的情况，高老师应该：
A.不动声色，将笔记本和其他遗落物品扔进垃圾桶
B.给家长打电话告知情况，希望家长禁止学生早恋
C.将笔记本及班里其他遗落物品妥善保存，开学后还给学生
D.通知钱某单独到办公室来取笔记本，并对其进行批评教育
92.单选题
为了解学生的音乐基础，音乐老师会在每学期的第一节课问问学生与音乐有关的问题，让每位学生唱一首歌。轮
到小李时，他胆怯地说：“老师我不会唱”，老师让小李照着歌本念了一遍歌词后坐下了。事后音乐老师了解到
小李在老家上的小学，没上过音乐课，长这么大从来没有唱过歌，面对小李，音乐教师怎么做最合适？
A.按音乐课教学计划正常进行，让小李自己慢慢跟上进度
B.和小李说基础薄弱也没关系，音乐课不是中考必考科目C.使小李明白音乐既可以使我们快乐生活也可以释放压力
D.让小李多听多唱，多学习乐理知识，体会到音乐的美妙
93.单选题
五（1）班是某学校的一个“问题班”。学生学习成绩较其他班差，个性张扬，难以管理，班风很乱，也有一些家
长不太配合老师工作，偶尔在班级群里质疑教师的授课及管理。最近五（1）班的班主任老师因病休长假，学校考
虑再三，决定派赵老师接任班主任，赵老师采取以下哪些措施更加合适？
①打造班级文化，与学生共同制定班级常规
②利用集体外出的实践机会，精心策划组织活动
③把自己设计的学习策略告知其他学科教师
④与科任教师一起给孩子们制定学习策略
⑤在班级群里发布消息，了解家长的需求与期望
⑥通过各种方式，与有质疑的家长进行沟通
A.①②④⑥
B.②③⑤⑥
C.①②④⑤
D.①②③⑤
94.单选题
家长开放日时，二（6）班一位家长听完数学展示课之后向班主任反映：“班里孩子多，我家然然胆子小又不爱说
话，这堂课他一次手也没有举，虽然有一次被叫起来回答问题了，但那个题没什么难度，我感觉他这堂课收获很
小。您能不能跟数学陈老师说让他多给然然些机会？”面对这样的情况，班主任如何回复最合适？
A.表示会让数学老师多给孩子发言机会，让家长放心
B.表示会跟数学老师沟通，也请家长鼓励孩子积极发言
C.建议家长直接与数学老师沟通，自己不便向数学老师提要求
D.暗示家长数学老师曾经多次给然然机会，但孩子回答得不好
95.单选题
五年级举行集体跳绳比赛。五（1）班在临上场前大绳坏了，王老师让体育委员去四（3）班借了一根。跳完后，
大家就回教室了，把大绳落到了操场上。过了几天，四（3）班同学来要大绳，这时再去操场找已经找不到了。针
对这一情况，五（1）班班主任李老师该如何处理？
A.让所有参加跳绳比赛的同学凑钱买一根新的大绳，吸取教训
B.让体育委员承担后果，出钱买一根新的大绳，培养其责任意识
C.向学校申请新的大绳给四（3）班，并由体育委员代表班级道歉
D.尽量把自己班的大绳修好再还回去，集体进行反思
材料
冬至这天是初三（3）班小余的生日。郑老师从饭堂出来进到班里准备组织学生午自习，刚进来就被讲台上的大蛋
糕惊到了。这时同学们都围上来，小周率先说：“老师，今天是小余的生日，我们一起为她点蜡烛，唱生日歌
吧！”小何提议：“您为我们切生日蛋糕吧！”郑老师为小余点了蜡烛，和学生一起唱了生日歌，并切了蛋糕，
大家陆续拿到了自己那块。
这时只听“啊”的一声尖叫，小余脸上被涂了一大块奶油。而这只是开始，拿到蛋糕后同学们兴奋起来，相互朝
对方“袭击”，郑老师也没有幸免，她的脸上、衣服上留下的奶油痕迹越来越多。“很少能在学校看到孩子们有
这么开心的状态了，玩就玩一会吧。”郑老师心想，但下午还要上课，随即通知大家“活动到12：45分，上课之
前收拾好教室卫生。”随后郑老师离开教室回到办公室，去清理脸上衣服上的奶油。
离开教室后，班上更热闹了，有的女生拿着蛋糕在操场上追逐男生，有的学生在教室外拿着蛋糕互相往脸上衣服
上抹着，小王头发上、脸上、衣服上都是白花花的奶油。男生小李干脆用校服蒙住了脑袋······这时，教
务处主任来到办公室，告知郑老师：“你们班的学生疯闹，把奶油弄得满教室满校园都是，赶紧组织学生打扫卫
生。”郑老师这才反应过来，立刻来到教室，班上只有二三位学生，只得先组织他们把教室打扫干净。陆续有学
生回来，向外班借来拖把、水桶将门前和教室附近的蛋糕收拾干净。上课铃响了，还没有收拾干净······96.单选题
当郑老师进教室见到讲桌上有大蛋糕时，最合适的做法是：
A.将大蛋糕放到教室后，和学生约定放学后再分吃
B.将大蛋糕放到办公室，让小余放学后带回家再吃
C.切分蛋糕，等学生吃完后，组织学生开始午自习
D.先与学生协商约定规则，再组织小余的生日会
97.单选题
当郑老师见到学生开始拿蛋糕互相袭击时，哪种做法最为合适？
A.立即叫停并解释原因，让学生回座位吃
B.看到孩子们玩得开心，自己也参与其中
C.抓住闹得最厉害的学生，迅速控制事态
D.有信心控制事态发展，在一旁暗自观察
98.单选题
为小余庆生本是件好事，为什么学生一发不可控制了呢？其原因在于初中学生：
A.正处于青春期，渴望和异性交往
B.独立性日益增强，叛逆心理出现
C.富有热情，自制力差，容易冲动
D.自我意识增强，“成人感”突出
99.单选题
上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适？
A.和同学们一起尽快打扫，打扫完后再开始上课
B.留下班干部继续打扫，组织其他同学开始上课
C.让全班学生回教室上课，下课以后再继续打扫
D.和班主任协商，不上课，为教育学生继续打扫
100.单选题
事后郑老师在班上如何处理此事最合适？
A.为没有有效地组织这个活动再次向学生道歉，表示下次会组织得更好
B.以此事为话题开班会，通过讨论使学生明确做每件事都有规则和要求
C.与全班学生共同开展自我批评与反思，由小余在班级中先做检查
D.在向学生道歉的同时讲清规则的重要，指出学生在活动中的违规行为1.【C】
解析：
本题考查政治。
①“不忘初心、牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育活动，是推动全党更加自觉地为实现新时代
党的历史使命不懈奋斗的重要内容。2019年5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从2019年6月开始，在全
党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
②党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕保持和发展党的先进性、纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主题，按
照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展。第一批活动于2013年6月18日启
动，第二批活动于2014年1月开始进行。
③2014年3月9日，习近平总书记在关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又
谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，被称为“三严三实”讲话。2015年4月10日，中共中央办公厅印
发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对在县处级以上领导干部中开展“三严三
实”专题教育作出安排。
④2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习
教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重
要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。按照时
间先后排序应为②③④①。
故正确答案为C。
2.【D】
解析：
本题考查政治。
A项正确，“小康”一词最早出自《诗经》，其中有“民亦劳止，汔可小康”。意思是说，人们有劳有逸，日子就
能好过。后来儒家把比大同社会较低级的一种社会称之为小康。
B项正确，《礼记》对“小康”做了较系统的阐述，指在古代自然经济条件下介于温饱和富裕之间的生活状态，反
映了普通群众对比较宽裕、殷实的生活的追求。
C项正确，党的十八大报告，首次提出确保到2020年全面建成小康社会，实现城乡居民人均收入比2010年翻一
番。
D项错误，2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中提出：要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污
染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。
本题为选非题，故正确答案为D。
3.【A】
解析：
本题考查教育论著及其思想。夸美纽斯是教育学之父，其代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学
科。在《大教学论》一书中，夸美纽斯系统论述班级授课制的方法和实施内容。同时，他尖锐地抨击中世纪的学
校教育而号召“把一切知识教给一切人”，主张普及初等教育。因此，A项正确。
B项：“儿童中心”“学校即社会”是杜威的观点，而非卢梭的观点。选项表述错误，与题干不符，排除。
C项：《学记》是中国古代教育经验、教育哲学和儒家教育思想的高度概括，而非道家思想。选项表述错误，与题
干不符，排除。
D项：夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立的学科而非斯宾塞的《教育论》。选项表述错
误，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
4.【D】
解析：
本题考查知识的分类。
布鲁姆在教育目标分类学中将知识的维度分为四种，分别是：（1）事实性知识。是指学习者在掌握某一学科或解
决问题时必须知道的基本要素，具体包括术语知识、具体细节和要素的知识。（2）概念性知识。概念性知识具体
包括类别与分类的知识，原理与概括的知识，理论、模式与结构的知识三方面。（3）程序性知识。程序性知识
是“如何做事的知识”。（4）元认知知识。元认知知识是关于一般的认知知识和自我认知的知识。元认知知识具体包括策略知识、认知任务的知识、自我知识三方面。题干中“面谈技术”侧重的是“如何进行面谈”的知识，
属于程序性知识。因此，D项正确。
A项：音乐符号为事实性知识，与题干不符，排除。
B、C两项：进化论与质量守恒定律均属于概念性知识，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5.【B】
解析：
本题考查教师的教育方式方法。题干中刘老师让全班学生按照统一的作文提纲完成作文练习，没有尊重学生的个
别差异性，没能做到因材施教。而教师帮助学生设定提纲，也不利于学生主观能动性的发挥，限制学生的自主思
考。因此，B项正确。
A项：刘老师并没有强调学生学习的自主性，设置统一提纲也不利于学生独立思考。选择表述错误，与题干不符，
排除。
C项：为干扰选项，与题干不符，排除。
D项：刘老师忽视的是学生发展的个别差异性，而非整体性。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6.【C】
解析：
本题考查教学原则的内涵。“物理老师组织学生单元复习，梳理重点知识”强调教师引导学生牢固地掌握知识和
基本技能，并使其长久地保存在记忆中，体现的是巩固性原则。C项正确。
A项：语文老师在名著欣赏课上以一系列问题带领学生一步步深入思考，体现了启发性原则而非直观性原则。与题
干不符，排除。
B项：数学老师根据课程标准的要求罗列出重点知识进行深入讲解，体现了循序渐进原则而非因材施教原则。与题
干不符，排除。
D项：计算机老师基于学生实际水平，跳过教材中关于五笔输入法教学，体现了量力性原则而非启发性原则。与题
干不符，排除。
故正确答案为C。
7.【D】
解析：
本题考查功能固着。人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。只看到杯子喝水的功能，而看不到其他功
能，属于功能固着。D项正确。
A项：按照迁移方向不同，可把学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移，其中，顺向迁移是指先前的学习对后继学习产
生的影响，“举一反三”和“闻一知十”都属于顺向迁移。选项表述错误，与题干不符，排除。
B项：结构良好的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。运
用勾股定理进行运算属于结构良好的问题。表述错误，与题干不符，排除。
C项：建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学属于情境性教学或抛锚式教学。表述错误，与题干不
符，排除。
故正确答案为D。
8.【C】
解析：
本题考查科技常识。
A项错误，蚕发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个形态完全不同的阶段，我们日常所说的蚕指的是它的幼虫阶
段；蚕“作茧自缚”，在茧内蜕皮成蛹，故“作茧自缚”发生在蛹期；蛹变成蚕蛾，即蚕的成虫。
B项错误，变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。变态发
育分为完全变态和不完全变态。不完全变态只经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫等。家蚕的发育要经过卵、
幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。
C项正确，茧是丝绸产品的主要原料。一个茧的茧丝长度可达上千米，是天然纤维中最长的纤维，并具有吸湿与散
湿的优良性能，缫成的生丝可织成各种绸缎服饰，绚丽多彩，穿着舒适。
D项错误，蝉的个体发育经卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态，不经历蛹期，也不会“作茧自缚”。
故正确答案为C。9.【B】
解析：
本题考查人文常识。中国古代书院是唐代以后中国封建社会的一种教育组织，一般兼具高等学府和学术研究的职
能，对中国古代近千年的教育、学术发展和人才的培养有重要影响。创办者或为私人，或为官府。
A项正确，书院最早出现于唐代，是唐玄宗时期的丽正书院，亦称丽正修书院或丽正殿书院。唐代官方设立的藏
书、校书、修书之所。因此，书院最早是整理与贮存图书的地方。书院后来逐步发展为中国封建社会特有的一种
教育组织和学术研究机构。
B项错误，书院萌芽于唐代，兴盛于宋代，普及于明、清。南宋时期是中国古代书院发展的鼎盛时期，书院数量剧
增，规模扩大，制度完备。
C项正确，岳麓书院是宋代四大书院之一，在湖南长沙市岳麓山。湖南大学起源于宋代创建的岳麓书院，享有“千
年学府，百年名校”之誉。
D项正确，白鹿洞书院由唐代李渤所建，地点在江西庐山五老峰下，后由朱熹重修培植，成为宋代四大书院之一。
南宋理学家朱熹对南宋书院的勃兴起了至关重要的作用，影响最大的举措是复兴白鹿洞书院，他曾在白鹿洞书院
讲学。
本题为选非题，故正确答案为B。
10.【C】
解析：
本题考查地理国情。
A项正确，东经180°与西经180°重合，即地球上只有一条180°经线。180°经线，又称国际日期变更线，作为
地球上“今天”和“昨天”的分界线。
B项正确，地球半径是指从地球中心到其表面（平均海平面）的距离。地球不是正球体，而是椭球体，准确地说是
一个两极稍扁，赤道略鼓的扁球体，因此赤道半径略长于极半径。
C项错误，最早提出大地是球形这一设想的是毕达哥拉斯。毕达哥拉斯在宇宙论方面，从球形是最完美几何体的观
点出发，认为大地是球形的，提出了太阳、月亮和行星作均匀圆运动的思想；哥白尼，文艺复兴时期的波兰天文
学家、数学家、教会法博士、神父。在哥白尼40岁时，他提出了完整的日心说，否定了教会的权威。
D项正确，类地行星包括水星、地球、火星、金星。地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质
量和密度最大的类地行星。
本题为选非题，故正确答案为C。
11.【C】
解析：
本题考查人文常识。
A项错误，“吾爱孟夫子，风流天下闻”出自唐代诗人李白的《赠孟浩然》，意为：“我非常敬爱孟老夫子，他为
人高尚，风流倜傥，闻名天下。”此处的“孟夫子”指孟浩然。
B项错误，“江流石不转，遗恨失吞吴”出自唐代诗人杜甫的《八阵图》，全诗为：“功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。”大意是三国鼎立你建立了盖世功绩，创八阵图你成就了永久声名；任凭江流冲击，
石头却依然如故，千年遗恨，在于未能成功吞吴。这句诗写的是三国时期的诸葛亮。
C项正确，“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”出自南宋诗人陆游的《书愤五首其一》，意思是想当初我自比万
里长城，立壮志为祖国扫除边患；到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。
D项错误，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首其一》，大意是倘若龙城的飞
将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。此处的“飞将”是指李广。
故正确答案为C。
12.【D】
解析：
本题考查人文常识。
A项正确，《最后一课》是法国小说家都德的一篇小说作品，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林
两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，体现了法国人民的爱国之情。
B项正确，《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的小说作品。这部小说以1936年初秋到1939年春的西班牙内战为
题材写作而成。C项正确，《太阳照在桑干河上》是我国作家丁玲的作品，所描写的是1946年华北解放区土地改革运动初期的情
况，是丁玲深入农村斗争生活后写的反映土改运动的优秀长篇小说。
D项错误，《骆驼祥子》是我国作家老舍的作品，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。它深
刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展
示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。而抗日战争从1931年9月18日九一八事
变开始算起，至1945年日本投降结束，共十四年抗战。
本题为选非题，故正确答案为D。
13.【B】
解析：
本题考查科技常识。
A项错误，茄喜高温，种子发芽适温为25℃-30℃，幼苗期发育适温白天为25℃-30℃，夜间15℃-20℃，15℃以下
生长缓慢，并引起落花。低于10℃时会发生新陈代谢失调。
B项正确，被子植物是当今世界植物界中最进化、种类最多、分布最广、适应性最强的类群。棉花、菠菜和玉米都
属于被子植物。
C项错误，在我国一般以长城为界，以北大体为春小麦，以南则为冬小麦，我国以冬小麦为主。冬小麦区，主要分
布在秦岭、淮河以北，长城以南，这里冬小麦产量约占全国小麦总产量的 左右。
D项错误，草本植物由于它们原产地气候条件的不同，按其耐寒性大小，可以划分为耐寒性生态型和不耐寒性生态
型。耐寒性生态型，又可分为二年生草本和多年生草本；而不耐寒性生态型，系指一年生草本。一年生草本植物
一般是指植物完成一个生命周期仅仅需要一年的时间。而大豆属于一年生草本植物。
故正确答案为B。
14.【C】
解析：
本题考查科技常识。
A项正确，强化血糖控制是延缓和减少糖尿病并发症的关键之一。胰岛素泵的使用能完全模拟人体自身胰腺的胰岛
素分泌，24小时持续输注基础量更能满足机体的生理需要，不仅能有效控制血糖，而且还能降低糖尿病并发症的
发生。
B项正确，紫外线杀菌消毒是利用适当波长的紫外线能够破坏微生物机体细胞中DNA或RNA的分子结构，造成生长
性细胞死亡或再生性细胞死亡，达到杀菌消毒的效果。
C项错误，胆囊结石是发生在胆囊内的硬块，胆汁是这些硬块的组成部分。胆囊结石的治疗方法主要有胆囊切除
术、开腹胆囊切除术、腹腔镜胆囊切除术。若并伴随有胆管结石，则选择内镜逆行胰胆管检查治疗术。体外碎石
机主要用于治疗肾结石、尿路结石等病症。
D项正确，医用雾化器主要用于治疗各种上下呼吸系统疾病，采用雾化吸入器将药液雾化成微小颗粒，药物通过呼
吸吸入的方式进入呼吸道和肺部沉积，从而达到无痛、迅速有效治疗的目的。
本题为选非题，故正确答案为C。
15.【B】
解析：
本题考查人文常识。
A项正确，位于山西汾阳的杏花村是驰名中外的中国酒都；同时杏花村白酒也是汾酒集团名下的一款酒。因此，这
副对联适用于酒馆。
B项错误，“弹冠”和“搔首”是顾客进入理发店前后的动作，因此这副对联适用于理发店。
C项正确，该对联包含“苍耳子”“白头翁”两味中药，因此这副对联适用于中药店。
D项正确，该对联中“百乐齐鸣”指的是多种乐器，因此这副对联适用于乐器店。
本题为选非题，故正确答案为B。
16.【C】
解析：
本题考查科技常识。
A项正确，富含碳水化合物和氨基酸的食品在高温油炸时会发生美拉德反应，产生丙烯酰胺，其对人体有潜在致癌
作用。所以要少吃高温油炸食物。B项正确，盐是我们日常生活中必不可少的调味品，但是过量摄入盐分，容易使血压升高，降低血管的弹性和血液
流通的速度，血管变得堵塞，诱发中风。而且如果盐分摄入较多，就需要大量饮水，肾脏会一直承受巨大的负
荷，其结果是造成慢性肾病，使肾功能受损，而随着肾脏排出盐分的功能下降，体内的盐分堆积，就会形成恶性
循环。
C项错误，糖尿病是因胰岛素相对或绝对不足而引起的以糖代谢紊乱，血糖升高为主的慢性疾病。糖尿病人应少吃
含糖分高的食物，而白粥的糖分含量很高，所以糖尿病人宜多吃杂粮粥、少吃白粥，这样有利于延缓血糖的上升
速度。
D项正确，辣椒素是辣椒的活性成分。患有慢性胆囊炎的人，不宜过量食用辣椒。因为由于辣椒素的刺激，会引起
胃酸分泌增加，胃酸多了可引起胆囊收缩，胆道口括约肌痉挛，造成胆汁排出困难，从而诱发胆囊炎、胆绞痛及
胰腺炎。
本题为选非题，故正确答案为C。
17.【B】
解析：
本题考查科技常识。
A项正确，无线通信是利用电磁波的辐射和传播，经由空间传送信息的通信方式。按所用电波波段的不同，分长波
通信、中波通信、短波通信、超短波通信和微波通信。
B项错误，基站的覆盖范围与信号频率有关，信号频率越高，基站的覆盖半径越小。5G采用超高频信号，比现有
的4G信号频率约要高出2到3倍，因此信号覆盖范围会受限，其基站的覆盖半径约为100米到300米。因此，如
果要覆盖同样大小的区域，需要的5G基站数量将远超4G，且5G基站将会建得更为密集。
C项正确，蓝牙是一种安全性较高的近距离无线通信技术，蓝牙技术在应用层和链路层上都采取了保密措施以保证
通信的安全性，可允许蓝牙装置在一定范围内传输文件、照片、通信录和其他数据。
D项正确，无线射频识别技术是一种非接触的自动识别技术，其基本原理是利用射频信号和空间电磁耦合传输特
性，实现对被识别物体的自动识别。我国二代身份证使用了无线射频识别技术，如我们使用二代身份证在自动取
票机取火车票，这就需要将射频识别系统网络化管理，来实现系统的远程控制与管理。
本题为选非题，故正确答案为B。
18.【C】
解析：
本题考查人文常识。
A项正确，万神殿，又译潘提翁神殿，是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑，始建于公元前27-25年，由
罗马帝国首任皇帝屋大维的女婿阿格里帕建造，用以供奉奥林匹亚山上诸神，可谓奥古斯都时期的经典建筑。万
神殿现位于意大利的首都罗马。
B项正确，楔形文字，发源于底格里斯河和幼发拉底河流域（两河流域），由苏美尔人所创，是已知最古老的拼音
文字。
C项错误，巴米扬大佛，位于阿富汗巴米扬省巴米扬镇境内，深藏在阿富汗巴米扬山谷的巴米扬石窟中，至今已有
1500多年的历史，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。在巴米扬石窟群中有两座大佛，一尊凿于5世纪，高
53米，着红色袈裟，俗称“西大佛”；一尊凿于1世纪，高37米，身披蓝色袈裟，俗称“东大佛”。
D项正确，《罗摩衍那》与《摩诃婆罗多》并列为印度两大史诗，作者是印度作家蚁垤（跋弥）。《罗摩衍那》和
《摩诃婆罗多》是印度文化的基础，对印度文学、宗教的发展有相当大的作用。罗摩在印度文化中的地位甚至相
当于耶稣在基督教世界文化中的地位。
本题为选非题，故正确答案为C。
19.【C】
解析：
本题考查科技常识。有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产
生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡
萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
A项正确，在酿酒过程中，往往先通气后密封。通气的目的是让酵母菌在前期进行有氧呼吸，大量繁殖后代，增加
酵母菌数量，提高产酒效率。密封的目的是让酵母菌进行无氧呼吸产生酒精。B项正确，稻田土壤处于淹水状态，对水稻生长能提供较多的营养物质和良好的水分条件。但是，由于土壤淹水，
孔隙充满了水而使氧气大量减少，使水稻的根进行无氧呼吸产生酒精。酒精对根产生毒害作用，造成烂根现象。
所以稻田定期排水可避免烂根现象。
C项错误，花盆经常松土是为了促进植物根部有氧呼吸，吸收无机盐，并非无氧呼吸。
D项正确，破伤风杆菌是革兰阳性专性厌氧菌，只能进行无氧呼吸，故氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。因此在
包扎伤口时，要及时清洗，选用透气的纱布进行包扎，抑制破伤风杆菌无氧呼吸，从而阻止其大量繁殖。
本题为选非题，故正确答案为C。
20.【D】
解析：
本题考查科技常识。甲醛，具有刺激性的无色气体，比重1.05，沸点-21℃。 甲醛水溶液称“福尔马林”。室
温下可挥发。主要用于制造酚醛树脂、塑料、人造纤维、药品、染料、炸药等，还可用作消毒、防腐和熏蒸剂。
甲醛对皮肤和粘膜有刺激作用。
A项正确，甲醛较难挥发，挥发期为3-15年，可以超过十年。
B项正确，进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛这种对人体
有害的化学物质，这是一种扩散现象，说明甲醛分子在不停地运动，这种运动会随气温的升高而加剧。
C项正确，甲醛作为性能优质的工业原料，被用于制造脲醛树脂、酚醛树脂和三聚氰胺甲醛树脂等强力粘合剂。而
这些粘合剂，被广泛用于人造板材、家具、建筑装饰和装修材料。人造板材和汽车内饰容易出现甲醛超标。
D项错误，甲醛对暴露者机体产生多种影响，主要包括对眼、鼻和上呼吸道粘膜的刺激作用，对呼吸、生殖、造
血、免疫等全身多个系统的影响，以及致突变和致癌作用。甲醛对人类的神经系统的毒性尚不明确，在研究中。
本题为选非题，故正确答案为D。
21.【B】
解析：
第一空，横线前的“也”表并列，此处说的是破伤风和狂犬病也被征服，不再让人害怕、担心。B项“谈虎色
变”形容一提到可怕的事物，连脸色都变了，C项“望而生畏”指看见了就害怕，均符合文意，保留。A项“避之
不及”指某一事物不招人喜欢，就怕躲它都来不及，“不再让人避之不及”即表示不让人讨厌，与文意不符，排
除。D项“讳莫如深”指紧紧隐瞒，文段未体现隐瞒之意，与文意不符，排除。
第二空，需填入总结上文的对策，即国家、政府、企业多方主体均需行动起来。B项“多管齐下”指做一件事从多
个方面同时进行或多种方法同时使用，符合文意，当选。C项“标本兼治”指对事物的枝节和根本都加以治理，文
段未体现何为疫苗问题的枝节，何为疫苗问题的根本，故与文意不符，排除。
故正确答案为B。
22.【B】
解析：
第一空，由文意可知，横线处所填词语对应前文“明知不可为而为之”，与后文“放弃”构成反义并列，故应表
达“坚持”之意。A项“争取”、B项“坚持”、D项“执着”均符合文意，保留。C项“迷茫”形容神情迷离恍
惚，与文意不符，排除。
第二空，由文意可知，在生死面前，人们可能会选择忍受着高昂的治疗费用还不一定能治好疾病，也可能会强忍
悲伤选择放弃治疗。B项“博弈”比喻为谋取利益而竞争，符合文意，当选。A项“冲突”指互相矛盾、不协调，
D项“判断”指断定，均与文意不符，排除。
故正确答案为B。
23.【A】
解析：
由前文“科学技术不断发展”和后文“在沿袭中国传统技法的同时，也要运用现代科学技术、借鉴西方的修复理
念”可知，书画文物的修复工作也要跟得上时代的发展。
A项：“与时俱进”指随着时代的发展而不断发展、前进，符合文意，当选。
B项：“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产），文段并未体
现“去掉旧事物的糟粕”之意，与文意不符，排除。
C项：“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好，文段并未体现此意，排除。
D项：“革故鼎新”指去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革，与文意不符，排除。
故正确答案为A。24.【A】
解析：
本题可从第二空入手，横线处所填词语搭配“初心”。“回归初心”为固定搭配，且能对应前文“纠正因功利心
而走偏的学术探索”，A项符合文意。B项“重返 ”、C项“寻求”均与“初心”搭配不当，排除。D项“铭
记”指深深地记在心里，无法对应前文“纠正因功利心而走偏的学术探索”，排除。
第一空，代入验证，A项“怀念”对应后文“纪念”“追思”，符合文意，当选。
故正确答案为A。
25.【D】
解析：
第一空，根据后文解释可知，工业化社会之前化石燃料的使用和现代社会是有巨大差距的，且为否定句，故需填
入表示没有区别、一样看待意思的词语。A项“同日而语”指放在同一时间谈论，指相提并论，B项“等量齐
观”指不管事物的差异，同等看待，D项“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或者看
待，此三项均符合文意，保留。C项“衡短论长”指比较、评定事物的优劣，文段未体现要对比两者的优劣，不符
合文意，排除。
第二空，根据后文解释可知，对历史气候变化的研究能够提供适应当今气候变化的有效方案，故历史气候变化和
当今气候变暖之间应存在可借鉴的相似之处。D项“相似性”指相近、相像，符合文意，当选。A项“连续性”指
一个接着一个，在文段中并未体现，排除。B项“相关性”指彼此关联，互相牵涉，与文意不符，排除。
故正确答案为D。
26.【C】
解析：
第一空，横线处所填词语搭配“商机”，可知是“状元笔记”带来了商机。A项“隐藏”指藏起来不让发现，根据
文意可知，只有精明的商家才发现了商机，故这一商机不似表面上那样好发现，符合文意，保留。B项“催生”指
促使事物发生或形成，C项“蕴含”指包含，D项“附带”指另外有所补充，非主要的，均搭配恰当，符合文意，
保留。
第二空，“与其......不如......”表反义并列，故需填入与“棒喝”即禁止、反对意思相反的词语。对比B、C
两项，B项“指导”指指示教导，一般侧重于明确的指向性，即一一指明目的、方向、如何操作等；C项“引
导”指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，侧重于暗示、提醒、引发。故“引导”更契
合“有关部门”的语境，排除B项，保留C项。A项“管理”指通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来
协调他人的活动，根据后文“还以本来面目”“取舍权完全可以交给学生自己”可知，有关部门不应直接干预商
家，应让学生自己选择，故不符合文意，排除。D项“利用”指使事物或人发挥效能，设法为己所用，文段未体现
有关部门让商家发挥效能之意，故不符合文意，排除。答案基本锁定C项。
第三空，代入验证，根据后文解释可知，横线处需填入表示从“前辈”身上汲取经验教训的词语。C项“博采众
长”指广泛地采纳各家的长处，符合文意，当选。
故正确答案为C。
27.【A】
解析：
第一空，根据前文“网络公益慈善......缺陷”可知，横线处所填词语表示网络公益慈善出现的问题会伤害公益
慈善的某一方面。A项“公信力”、B项“可信度”填入文段表示可能使群众失去对公益慈善本身的信任，均符合
文意，保留。D项“持续性”填入文段，表示网络公益慈善出现的问题影响公益慈善持续性发展，符合文意，保
留。网络公益慈善出现的问题，可能会吸引更多人关注公益慈善，从而扩大公益慈善的影响力，C项“影响力”不
符合文意，排除。
第二空，横线处所填词语搭配“误操作”，这种“误操作”是平台流程存在的缺陷，应该在事前做好准备，防止
其产生。A项“防范”可表示预先做好准备，符合文意，当选。B项“治理”、D项“管理”均为问题产生之后采
取的措施，不符合文意，排除。
故正确答案为A。
28.【C】
解析：本题可从第二空入手，根据文意可知，读者赋予作品的新意义与作者的原初意义不一定相同，故A项“相同”、C
项“契合”符合文意，保留。B项“连贯”指连接贯通，与文意不符，排除。D项“类似”指大致相像，置于此处
程度较轻，排除。
第一空，文中讲到读者赋予作品以“新”的意义，C项“独特”可以体现出“新”，当选。A项“深厚”指感情浓
厚，也可指基础坚实，无法体现出“新”，与文意不符，排除。
故正确答案为C。
29.【A】
解析：
第一空，根据后文“但总体上是在两条道上跑车”可知，横线处所填词语应形容传统语文学研究和现代语言学研
究形成了不同的局面。A项“双峰并峙”指两座高峰相对矗立，C项“泾渭分明”比喻界限清楚，D项“平分秋
色”指双方各占一半，均符合文意，保留。B项“强强联合”指强者和强者互相结合，形容力量强大，与文意相
悖，排除。
第二空，横线处所填词语形容“路径”，且转折词“但”之后强调的是两种研究在两条道上跑车，那么转折之前
应体现它们有相同之处。A项“交叠”强调二者有交叉的部分，符合文意，当选。C项“互鉴”即相互借鉴，应是
研究的方法互鉴，而非路径，搭配不当，排除。D项“相似”意为相像，无法对应后文“在两条道上跑车”，排
除。
故正确答案为A。
30.【D】
解析：
第一空，根据横线后内容可知，公文写作重要的是能体现思想认识和理论水平，即使掌握了技巧和语言，但如果
没有体现思想认识和理论水平，文章的水平也不会高，故横线处所填词语要体现思想认识和理论水平才是文章的
根基之意。D项“归根结底”表示归结到根本上，符合文意，保留。A项“显而易见”形容事情或道理非常明显，
很容易看清楚，B项“毋庸置疑”表示无须怀疑，C项“众所周知”表示大家全都知道，均不符合文意，排除。
第二空，代入验证，横线后顿号表并列，故横线处所填词语应与“优美”语义相近，且能搭配“技巧”。D项“高
级”与“技巧”搭配恰当，符合文意，当选。
故正确答案为D。
31.【B】
解析：
第一空，根据“在浩瀚的‘联海’中”可知，横线处所填词语应形容对联的数量非常多。B项“不胜枚举”指无法
一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多，C项“比比皆是”指到处都是，形容极其常见，D项“数不胜
数”形容数量极多，很难计算，此三项均符合文意，保留。A项“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽，强调
的是“出现”，文段侧重“多”，排除。
第二空，横线处所填词语应形容“廉联”带给人们的作用，且顿号表并列，故横线处所填词语和“启迪”语义相
近。B项“警醒”指使人警戒醒悟，符合文意，当选。C项“振奋”指振作，奋发，D项“震慑”指震动使害怕，
均与文意无关，排除。
故正确答案为B。
32.【C】
解析：
第一空，根据前文可知，横线处所填成语应表示人们对网红店的态度是支持、肯定、欢迎的。A项“交口称赞”指
异口同声地称赞，C项“乐观其成”意为乐于看到事情的成功，D项“喜闻乐见”意为喜欢听，乐意看，均符合文
意，保留。B项“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停，有兴趣不代表一定是支持、肯定、欢迎的态度，排除。
第二空，横线处所填词语应形容网红店在让顾客吃得好、吃得开心、吃得有个性等方面值得赞扬。C项“称道”指
称赞某事物，符合文意，当选。A项“追捧”一般指追逐捧场，文段并未体现此意，排除。D项“借鉴”指跟别的
人或事相对照，以便取长补短或吸取教训，横线处所填词语的主语是“网红店”，如果用“借鉴”的话，主语应
该是其他的店，排除。
故正确答案为C。
33.【B】
解析：第一空，根据横线后“不仅侵害......阴影”可知，横线处所填词语表示无安全保障的大数据会产生恶劣影响。A
项“破坏力”、B项“杀伤力”均符合文意，保留。C项“威慑力”表示用武力或声势使对方感到恐惧的力量，D
项“冲击力”表示物体相互碰撞时出现的力量，均不符合文意，排除。
第二空，横线前“但”表转折，转折前后语义相反，转折前内容表示数据隐私保护离不开技术，转折后内容则应
表示数据隐私保护不能只靠技术。B项“迷信”表示盲目地信仰崇拜，符合文意，当选。A项“青睐”形容用正眼
看，指喜爱或重视，与“技术”搭配不当，排除。
故正确答案为B。
34.【C】
解析：
第一空，横线处所填词语形容“小电子产品及手机”。C项“爱不释手”指喜爱得舍不得放下，D项“赏心悦
目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅，均符合文意，保留。A项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，语义
过重，排除。B项“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，文段并没有强调多，与文意不符，排除。
第二空，“但”表转折，转折之前的内容介绍中国消费者喜欢国外产品，转折之后的内容强调国产品牌与国外品
牌相近。C项“难分伯仲”比喻人或事物不相上下，符合文意，当选。D项“异曲同工”指不同的做法收到同样好
的效果，文段并未指出做法不同，与文意不符，排除。
故正确答案为C。
35.【D】
解析：
第一空，根据前文“哑科”以及后文“在治疗时也不懂得配合”可知，横线处所填成语需体现“幼童”的说话特
点，即无法清楚地表达病情。C项“答非所问”指回答的不是所问的内容，D项“词不达意”指无法准确表达自己
的意思，均能体现幼童“表达不清”的说话特点，保留。A项“颠三倒四”形容说话、做事错乱，没有次序，用在
此处语义过重，文段只是说“表达不清楚”，排除。B项“口不择言”指情急时说话不能正确用词表达或指说话随
便，与文意不符，排除。
第二空，与“薪酬待遇”搭配，D项“合理”语义合适，当选。C项“恰当”不能与“薪酬待遇”搭配，排除。
故正确答案为D。
36.【B】
解析：
文段开篇提出观点，强调“客服体系不是企业的成本包袱，而是企业的宝贵资产”，随后从“口碑”“服
务”与“了解”“需求”两方面进行具体的解释说明，因此文段强调了用好客服对企业的重要意义，对应B项。
A项：未提及“客服”这一主题词，偏离文段中心，排除。
C项：文段并没有体现出“企业不断更新观念”这一内容，无中生有，排除。
D项：对应解释说明的第一个方面，表述片面，排除。
故正确答案为B。
37.【A】
解析：
文段开篇指出中国近代考古学在不断吸收外来经验的同时形成了自己的特色，随后指出当前考古的成就：一方
面，“中国近百年来的考古发掘都是中国学者独立完成的，其方法、理论、技术思路都获得了国际同行的高度认
可”；另一方面，中国发现了多处可以成为世界遗产的考古遗址。这些考古成就使得“中国考古人敢于在良渚古
城申遗中提出中国有5000年文明史”，即这些考古成就支持了良渚古城申遗，对应A项。
B、D两项：未包含主题词“良渚古城申遗”，排除。
C项：文段并没有讲述“中国考古学近百年来的发展历程”，无中生有，排除。
故正确答案为A。
38.【D】
解析：
文段开篇根据每种语言发挥的功能不同，引出语言分类理论，后面介绍了功能分类情况，根据语言的工具功能和
文化功能的特征，形成分类体系；接下来强调了功能分类的意义，指出可以加深对语言的认识、促进世界语言的
相关数据的收集等，又用“同时”表示并列，指出语言功能的生活实践意义，即促进语言传播，故文段介绍了语
言功能分类的理论和实践意义，对应D项。A项，“语言传播”表述片面，只对应“同时”之后的内容，排除。B项，是语言功能分类的依据，属于理论部分，表述片面，排除。C项，为首句引出语言功能分类的内容，非重点，
排除。
故正确答案为D。
39.【C】
解析：
横线位于文段开头，是对后文的总结，文段开篇指出中国经济增速看似“风平浪静”，“但”表示转折，横线处
所填内容应该体现出我国经济从某方面来说发展成效并不“平稳”。后文强调我国经济在一些领域取得了非常不
错的成效；“特别是”进一步强调多个发达省份转型升级后，“创新发展模式已经初步形成”，并对经济增长发
挥了重要作用。因此，文段主要强调的是我国经济发展的结构发生了转变，变为多领域、多层次的发展模式，并
且取得了不错的成效，故横线处所填语句应为C项。
A项：“部分省份已探索出成熟的发展模式”没有体现出“转型升级”，排除。
B项：根据“特别是经过若干年的转型升级”可知，“经济转型升级”已经开始了，该项表述错误，排除。
D项：“发展不平衡不充分的问题逐步缓解”文段未涉及，无中生有，排除。
故正确答案为C。
40.【D】
解析：
A项：根据“江苏出土的汉代木俑类型多样，有仪仗俑、侍俑、伎乐俑以及动物俑，显示出楚文化的重要影响”可
知，该项表述正确，排除。
B、C两项：根据“江苏木俑制作延续了楚国木俑制作方法，但在线条刻画上整体偏圆润，在发饰、服饰等方面，
也与楚俑表现出明显差异”可知，这两项表述均正确，排除。
D项：根据“部分汉墓仅出现动物俑，楚俑‘镇墓兽’职能在汉代木俑中已经淡化”可知，依然存在“镇墓
兽”俑，“没有”表述过于绝对，当选。
本题为选非题，故正确答案为D。
41.【C】
解析：
文段开篇通过学者观点引出话题，紧接着通过转折词“不过”引出作者观点，强调巫觋“参与的名称各异的前戏
剧活动，一直延续到今天”，即祭祀活动以“戏剧”的形式延续至今。随后以“傩戏”“地戏”等具体戏剧为
例，论证前文观点，论述今天的戏剧形式包含了祭祀因素。之后又通过“节令大典”“重大事件”为例，通过转
折词“但”强调祭祀的效用与功能发生了巨大变化，并以“苏轼”的观点具体阐述这一变化，即“原初动机变为
依附性功能”“包含非常明显的游戏或戏剧的因素”。文段始终围绕“戏剧源流于祭祀”这一观点展开论述，指
出戏剧包含有祭祀仪礼的遗存，故文段核心话题为“戏剧”，对应C项。
A、B、D三项非文段重点，皆援引以论述“戏剧”这一话题，均排除。
故正确答案为C。
42.【D】
解析：
本题为接语选择题，重点看尾句。文段开篇进行背景引入，提出“地下空间”的话题，随后论述其打开了城市的
发展格局，表明了地下空间的开发对国家的重要性，尾句通过“可以说”总结上文，说明“地下空间”在各方面
的重要作用和意义。D项论述“地下空间”对于城市发展的意义，为上文论述过内容，故下文不可能重复论述，衔
接不当，当选。
A、B、C三项均围绕尾句核心话题“地下空间”展开，下文均可能论述，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
43.【D】
解析：
文段开头的“明末以来......思想作品”是背景铺垫的内容，介绍了海外学界（尤其是西方世界）对中华传统思
想文化的认识局限于四书、五经及《道德经》。之后重点论述阳明学说未被西方学者传播的原因，即传教士为了
便于在华开展传教事业，便排除了有别于儒、佛、道之学的阳明学说。尾句通过“因此”引出结论。故文段重在
解释阳明学说不为西方学界所重视的原因，对应D项。
A项：“认知的狭隘”仅对应文段的背景，非重点，且未提及主题词“阳明学说”，排除。
B项：未提及主题词“阳明学说”，且文段并未论述传教士的作用，排除。C项：文段未提及“独特性”，无中生有，排除。
故正确答案为D。
44.【B】
解析：
文段开篇论述电子烟对人体内皮细胞的具体危害，之后指出电子烟对内皮细胞的损害程度会因口味差异而有所不
同，并举例说明两种口味的电子烟即使在无尼古丁的情况下，也会损害内皮细胞，尾句通过“这表明”引导总结
句，强调电子烟中危害人体健康的不仅有尼古丁，还有电子烟的口味，对应B项。
A项：“内皮细胞存活能力的降低”并非前文重点，排除。
C项：前文仅表述口味会降低内皮细胞的存活能力，“决定”表述过于绝对，排除。
D项：表述不明确，未提及电子烟的口味也存在影响，排除。
故正确答案为B。
45.【B】
解析：
对比选项，确定首句。②句介绍成都古时的情况，①④⑤三句均介绍今日成都的情况，根据时间顺序，应该是先
过去后现在，故②句在①④⑤三句之前，排除A、C、D三项。
故正确答案为B。
46.【D】
解析：
第一步：找出定义关键词。
认知内驱力：“为了获得知识”；
附属内驱力：“为了保持长者们（如教师、家长）或者集体的赞许或认可”、“而表现出要把学习或工作做好的
一种需要”。
第二步：逐一分析选项。
A项：小红学习努力是因为好胜心强，小红学习的动机不是获得知识，不符合“为了获得知识”，不符合定义，排
除；
B项：欢欢画画的劲头足是因为受到妈妈表扬，不符合“为了获得知识”，不符合定义，排除；
C项：小芳打工的动机是为了弟弟妹妹读书，与小芳自身获得知识无关，不符合“为了获得知识”，不符合定义，
排除；
D项：小宇缠住妈妈去天文馆的原因是对天文学感兴趣，是为了获得知识，符合“为了获得知识”，符合定义，当
选。
故正确答案为D。
47.【B】
解析：
第一步：找出定义关键词。
“根据个人的智力、兴趣、态度、环境、努力与进步情况，对所得成绩进行研究判断的评价”、“个人的各学科
成绩或一学科内的各评价项目作横向比较”、“个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较”。
第二步：逐一分析选项。
A项：语文成绩与数学成绩比较对应“个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较”，符合“个体内差
异评价”定义，排除；
B项：小黄今年的成绩进步是与全班的人进行比较，不是对小黄个人所得的成绩进行研究判断，不是进行横向比较
或纵向比较，不符合“个体内差异评价”定义，当选；
C项：小雪的字与上学期进行比较对应“个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较”，符合“个体内差异评价”定
义，排除；
D项：英语考试中作文与听力进行比较对应“个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较”，符合“个
体内差异评价”定义，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
48.【D】
解析：
第一步：找出定义关键词。划分：“按某一种标准”“把一个外延较大的概念（属概念）分为若干个外延较小的概念（种概念）”“每个种
概念都具有属概念的属性”。
分类：“划分的特殊形式”“根据事物的本质属性所进行的划分”。
第二步：逐一分析选项。
A 项：根据身高将人分为高个子和矮个子属于划分，但不属于根据人的本质属性所进行的划分，所以不属于分
类，不符合定义，排除。
B 项：树冠、树干和树根是大树的组成部分，它们并不是种和属的关系，所以不属于分类，不符合定义，排除。
C 项：上午、中午和下午是一天的组成部分，它们并不是种和属的关系，所以不属于分类，不符合定义，排除。
D 项：根据速度将直线运动划分为匀速直线运动和变速直线运动，属于根据直线运动的本质属性进行的划分，并
且二者之间有明确的界限，不会相容或交叉，属于分类，符合定义，当选。
故正确答案为 D。
49.【A】
解析：
第一步：找出定义关键词。
“人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略”、“控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进
行”。
第二步：逐一分析选项。
A项：制定阅读计划对应“对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略”，符合“元认知策略”定义，当选；
B项：小童考试中反复检查，不属于学习策略，考试是验证学习的成果，不符合“元认知策略”定义，排除；
C项：小成每天完成三篇阅读理解练习未说明是否对结果进行监控，不像A中说清了做事的目的是想达到提高阅读
速度的结果，并且每天做3篇阅读理解是一种行动，也不能算是学习策略，不符合“元认知策略”，排除；
D项：小峰在考试中发现知识把握上的漏洞，属于知道自己学习上存在的问题，不属于学习策略，不符合“元认知
策略”定义，排除。
故正确答案为A。
50.【B】
解析：
第一步：找出定义关键词。
结果期望：“人对自己某种行为会导致某一结果的推测”、“人预测到某一特定行为将会导致特定的结
果”、“这一行为就可能被激活和被选择”；
效能期望：“人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断”、“人是否确信自己能够成功地进行带来某
一结果的行为”、“当人确信自己有能力进行某一活动”、“他就会自信地去进行那一活动”。
第二步：逐一分析选项。
A项：甲觉得上课注意听讲就会获得好成绩，甲觉得“上课注意听讲”这一特定行为会导致“获得好成绩”这一特
定结果，符合“结果期望”定义，不符合效能期望定义，排除；
B项：乙觉得自己能够听懂老师所讲的难点，符合“当人确信自己有能力进行某一活动”，所以他认真听课，符
合“他就会自信地去进行那一活动”，符合效能期望定义，当选；
C项：丙确信凭自己的智力能考上名牌大学，所以不努力学习，不符合“他就会自信地去进行那一活动”，不符合
效能期望定义，排除；
D项：丁虽认为自己的努力不会有期望的回报，但仍然继续努力，不符合“当人确信自己有能力进行某一活动”，
不符合效能期望定义，排除。
故正确答案为B。
51.【A】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“工人”使用“车床”制造零部件，二者是职业和使用工具的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“司机”使用“出租车”载客，二者是职业和使用工具的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
B项：“快递员”派送“包裹”，“包裹”不是“快递员”的工具，与题干逻辑关系不一致，排除。
C项：“歌手”在“舞台”上演出，二者是职业和场所的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。D项：“医生”实施“手术”，二者是职业和行为的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
52.【C】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“沧海桑田”比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容时间久，“手表”是测量时间的工具，二者均与
时间对应。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“凿壁借光”指在墙壁上凿个洞，借隔壁的烛光，“电灯”产生光线，二者均与光线有关，但是“电灯”不
是测量光线的工具，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项：“一言九鼎”形容说的话分量大，起决定作用，与质量无关，“电子秤”是测量质量的工具，与题干逻辑关
系不一致，排除。
C项：“遥不可及”的意思是非常遥远而不可到达，形容距离远，“卷尺”是测量距离的工具，二者均与距离对
应，与题干逻辑关系一致，当选。
D项：“一曝十寒”的意思是即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不能生长，与温度无关，“温度
计”是测量温度的工具，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
53.【D】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“面试”是“招聘”的一个环节，二者是对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“录取”不是“高考”的一个环节，而是根据“高考”成绩的高低决定是否“录取”，与题干逻辑关系不一
致，排除。
B项：“方案”不是“宣传”的一个环节，与题干逻辑关系不一致，排除。
C项：“利润”不是“销售”的一个环节，“销售”可能会产生“利润”，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项：“举证”是“审判”的一个环节，二者是对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
54.【A】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“人类学”属于“社会科学”，二者为种属关系，“家庭”是“人类学”的研究对象。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“法理学”属于“法学”，二者为种属关系，“制度”是“法理学”的研究对象，与题干逻辑关系一致，当
选。
B项：“文学”和“历史学”为两门不同的学科，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
C项：“生物化学”是生物学和“化学”的交叉学科，“生物化学”的研究对象不是“原子”，与题干逻辑关系不
一致，排除。
D项：“物理学”属于“自然科学”，二者为种属关系，但顺序反了，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
55.【B】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“创新”和“改革”为近义关系，和“守旧”为反义关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“开朗”和“忧郁”为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项：“刻苦”和“勤奋”为近义关系，和“懒散”为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选。
C项：“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流；“标新立异”指提出新的见解；“别具一格”指另有一种独
特的风格。三者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。D项：“一意孤行”指不接受别人的意见，完全按照自己的主观想法去做事情；“广开言路”指尽量给下面的人创
造发表意见的条件；“莫衷一是”指意见有分歧，没有一致的看法。“一意孤行”和“广开言路”没有明显语义
关系，与“莫衷一是”没有必然联系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为B。
56.【C】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“演讲”有“振奋”人心、“鼓舞”人心的作用，第三词与前两词构成功能对应。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“药水”有“杀菌”“消毒”的作用，第三词与前两词构成功能对应，保留。
B项：“诗词”中包含“意境”与“寓意”，第三词与前两词构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
C项：“音乐”有“触动”人心、“震撼”人心的作用，第三词与前两词构成功能对应，保留。
D项：“纪律”是要求一定集体成员必须执行的规则，“规矩”多用来比喻标准法度，“法规”是法令、条例、规
则和章程等法定文件的总称。第三词与前两词不是功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
比较A、C两项，题干中“振奋”和“鼓舞”的对象都是人，C项“触动”和“震撼”的对象也是人，因此C项比A
项更好，与题干更一致。
故正确答案为C。
57.【D】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
空调与电视是并列关系，并且二者均可以用相应的遥控器进行控制。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：法官也是公民，二者不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项：手机与箱子不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：行人和车辆不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：电脑与电灯均是电器，二者为并列关系，并且二者均可以用相应的开关进行控制，与题干逻辑关系一致，当
选。
故正确答案为D。
58.【D】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“考官”在“考场”监督“考试”，“考场”是场所，“考试”是一项活动，“考官”是“考试”的主导者，三
者是对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“会员”在“会场”参加“会议”，“会场”是场所，“会议”是一项活动，但“会员”是“会议”的参与
者，不是主导者，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项：“狱警”在“监狱”监管“犯人”，“监狱”是场所，“犯人”是被监管的对象，并不是一项活动，与题干
逻辑关系不一致，排除。
C项：“客人”在“酒店”“喝酒”，“酒店”是场所，“喝酒”是一项活动，“客人”是“喝酒”的主体，不
是“喝酒”的主导者，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项：“讲师”在“讲堂”开展“讲座”，“讲堂”是场所，“讲座”是一项活动，“讲师”是“讲座”的主导
者，三者是对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
59.【A】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
先“下单”后“付款”，再“送货”，三者为时间先后顺序的对应关系，且“下单”和“付款”是同一主体，二
者和“送货”不是同一主体。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。A 项：先“复习”后“考试”，再“阅卷”，且“复习”和“考试”是同一主体，二者和“阅卷”不是同一主
体，与题干逻辑关系一致，当选。
B 项：先“耕地”后“播种”，再“施肥”，与题干时间先后顺序不同，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项：先“彩排”后“表演”，但二者和“拍照”没有明确的时间先后顺序，与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项：先“购票”后“安检”，再“乘车”，但“购票”和“乘车”是同一主体，二者和“安检”不是同一主
体，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
60.【D】
解析：
逐一代入选项。
A项：“养尊处优”指生活在富贵优裕的环境中，与“艰苦”是反义词，“穷困潦倒”形容生活贫困，失意颓丧，
与“富裕”是反义词，前后逻辑关系一致，保留。
B项：“卧薪尝胆”形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来，与“艰苦”没有必然逻辑关系，“穷困潦
倒”形容生活贫困，失意颓丧，与“失意”是近义词，前后逻辑关系不一致，排除。
C项：“夙兴夜寐”形容非常勤奋，与“艰苦”没有必然的逻辑关系，“穷困潦倒”形容生活贫困，失意颓丧，
与“厄运”是近义词，前后逻辑关系不一致，排除。
D项：“风餐露宿”形容旅途或野外工作的辛苦，与“艰苦”是近义词，“穷困潦倒”形容生活贫困，失意颓丧，
与“落魄”是近义词，前后逻辑关系一致，保留。
比较A、D两项：A项，如果是“艰苦”对于“养尊处优”，那么“穷困潦倒”对于“富裕”会更好，这样前后第
一个词是近义词，前后第二个词也是近义词，但该项顺序并非如此，而D项中四个词均为失意的状态，优于A项。
故正确答案为D。
61.【B】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：厌学的学生成绩会持续下降。
论据：850名被调查有厌学情绪的低龄学生中，有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。厌学情绪会导致旷
课、逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项只说了低龄学生有厌学情绪，但是没有提到学习成绩怎样，无关选项，不能削弱，排除；
B项：该项说的是逃学导致了低龄学生厌学，削弱论据，可以削弱，当选；
C项：该项说的是大部分学生学习成绩下降的原因是课程难度的不断增加，而论点说的是厌学的学生成绩会持续下
降，话题不一致，不能削弱，排除；
D项：低龄学生的厌学情绪的主要表现是逆反心理和抵触情绪，与论据讨论一致，可以加强，不能削弱，排除。
故正确答案为B。
62.【B】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：适量献血有助于预防冠心病，预防衰老。
论据：研究者对278名42岁至60岁的男性进行追踪研究，发现其中献过血的人患冠心病的比例比未献过血的少
10%。同期另一项研究也表明：定期适量地献血可以降低血液粘稠度，促进血液循环。
本题论点说的是适量献血与冠心病以及衰老之间的关系，论据是两项研究结果，第一项研究发现的是献血与冠心
病之间的关系，与论点话题一致；第二项研究说的是定期适量献血与血液粘稠度之间的关系，与论点话题不一
致，加强优先考虑搭桥，即在血液粘稠度与冠心病或衰老之间建立联系。
第二步：逐一分析选项。
A项：说的是铁元素与人们患冠心病的风险之间的关系，而论点说的是适量献血与冠心病以及衰老之间的关系，话
题不一致，属于无关项，排除。
B项：指出血液过浓（血液粘稠度高）会导致人体的“氧化作用”加快，而氧化是身体老化生病的基础，通过“氧
化作用”在血液粘稠度与衰老、生病之间建立联系，属于搭桥项，当选。C项：说的是口服抗衰老药物和食物可以达到抗衰老的效果，而论点说的是适量献血与冠心病以及衰老之间的关
系，话题不一致，属于无关项，排除。
D项：指出献血越多，越能刺激造血器官保持旺盛的造血功能，论点中说的是适量献血，而不是献血越多越好，且
无法确定造血器官保持旺盛的造血功能与冠心病以及衰老之间是否存在联系，无法加强，排除。
故正确答案为B。
63.【A】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：人类在摄入肉食时进化出的免疫机制延长了人类的寿命。
论据：无。
本题只有论点，要想削弱，优先考虑否定论点，即否定“人类在摄入肉食时进化出的免疫机制延长了人类的寿
命”。且论点包含因果关系，也可以考虑运用因果倒置和另有他因的方法。
第二步：逐一分析选项。
A项：提出了另一个原因，即食物更丰富导致人类的寿命更长，属于另有他因，可以削弱，当选。
B项：说的是有些素食主义者不吃肉，寿命也很长，但不明确这些素食主义者是否具有人类的祖先在摄入肉食时进
化出的免疫机制，属于不明确选项，无法削弱，排除。
C项：指出其他灵长类动物的祖先也摄入肉食，而题干中说的是当人类的祖先开始更多地摄入肉食后进化出的免疫
机制延长了人类的寿命，并不仅仅是摄入肉食，话题不一致，无法削弱，排除。
D项：指出灵长类的免疫机制应该是一样的，出现“应该”，因此不明确事实上其他灵长类动物的免疫机制和人类
是否一致，属于不明确选项，无法削弱，排除。
故正确答案为A。
64.【B】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分。
论据：研究者招募了一批学生并分成三组，要求每人完成智力测试，但在测试前有10分钟的准备时间；这期间，
第一组听了莫扎特的乐曲，第二组听了普通流行音乐，第三组没有听任何音乐。之后让受试者答题，结果显示：
第一组受试者得分明显比后两组要高。
本题通过一个实验来得出论点“听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分”，因此可以通过说明受
试者基础不一样来削弱论点。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项只说了第一组受试者喜欢莫扎特的音乐，但没有提到对智力测试得分有什么影响，为无关选项，不能削
弱，排除。
B项：该项说明第一组受试者的智力测试得分比后两组高是因为受试者本身智力水平高，即受试者基础不一样，可
以削弱论点，当选。
C项：该项只提到后两组受试者在进行智力测试时较为紧张、焦虑，但没有说紧张和焦虑会影响智力测试得分，为
无关选项，不能削弱，排除。
D项：该项讨论的是受试者的智力情况，论点讨论的是智力测试的得分情况，话题不一致，不能削弱，排除。
故正确答案为B。
65.【C】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：红茶是抗氧化效果最好的茶。
论据：研究者采用体外穴位间电位实时监测法，测试红茶、乌龙茶和绿茶三种茶汤的摄入对人体经络的体表电位
影响后发现：红茶引起的经络体表电位影响最大，作用时间最长，这可能与茶汤颗粒最小有关系。
本题的论点说的是红茶是抗氧化效果最好的茶，论据是实验中红茶对人体经络的体表电位影响最大，作用时间最
长，这可能与红茶茶汤颗粒最小有关系，二者话题不一致，要想加强，优先考虑搭桥，即证明茶汤颗粒大小与抗
氧化效果有关。
第二步：逐一分析选项。A项：指出人体经络的体表电位测试受个体差异影响过大，否定了实验测试选择的方法的科学性，证明论据中实验
结果可能不准确，不能加强，排除。
B项：指出具有打嗝效应的茶叶往往被奉为上等茶，上等茶与抗氧化效果之间不存在必然的关系，属于无关项，不
能加强，排除。
C项：指出茶汤的抗氧化性强弱取决于其成分颗粒的大小，在颗粒的大小与抗氧化性效果之间建立联系，属于搭桥
项，当选。
D项：指出体外实验的抗氧化活力分析结果在临床医学上不能确定，说明论据中的实验结果在临床医学上不能确
定，属于不明确选项，不能加强，排除。
故正确答案为C。
66.【A】
解析：
第一步：翻译题干。
（1）小孙是老师→–小胡是画家；
（2）小钱是老师或小孙是老师；
（3）–小胡是画家→–小杜是司机；
（4）小杨是水手→小杜是司机；
由（1）（3）可以递推出：（5）小孙是老师→–小杜是司机。
第二步：根据题干条件进行分析。
题干条件中只有（2）与小钱有关，若要得出“小钱是老师”的结论，则必须有小孙不是老师的条件。
根据条件（5）逆否可知，若要推出小孙不是老师，则小杜是司机；
根据条件（4）可知，当小杨是水手时，可以推出小杜是司机。
故正确答案为A。
67.【C】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：容错机制应该提供给本身正处于创新能力高峰期的青年科学家，而不是已取得较高学术成就的院士。
论据：无。
本题讨论的是容错机制应该提供给青年科学家而不是院士，没有论据，可以通过说明容错机制给青年科学家带来
的好处来加强论点。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项只是说为什么有些单位会把容错机制提供给院士，没有提到青年科学家，为无关选项，不能加强，排
除。
B项：该项讨论的是青年科学团队经过数月努力仍没拿下重大科研项目，论点讨论的是容错机制应该提供给青年科
学家，话题不一致，不能加强，排除。
C项：该项说明了科研容错机制提供给青年科学家的好处，补充论据，可以加强，当选。
D项：该项说的是过多的资源，论点讨论的是容错机制，话题不一致，不能加强，排除。
故正确答案为C。
68.【B】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：“科技”层面的理想主义和探究精神往往被剥离了，而“科技”就只剩下实用主义的“术”了。
论据：人们习惯于把“科学”和“技术”合在一起使用，谓之为“科技”。
本题通过人们把“科学”和“技术”合在一起使用，得出论点“‘科技’层面的理想主义和探究精神往往被剥离
了，而‘科技’就只剩下实用主义的‘术’了”。论点和论据话题不一致，要想削弱，优先考虑拆桥，即证
明“科学”和“技术”合在一起使用不代表“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离或者“科技”就只剩下实
用主义的“术”。
第二步：逐一分析选项。
A项：指出科技中的科学和技术无法被剥离，而论点说的是“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离，话题不一
致，无法削弱，排除。B项：指出“科学”和“技术”合用不等于剥离探究精神，否定了论据和论点之间的联系，属于拆桥项，可以削
弱，当选。
C项：指出科学并不能等同于理想主义和探究精神，而论点说的是“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离，并
不是在研究科学是否等同于理想主义和探究精神，话题不一致，无法削弱，排除。
D项：指出科技追求实用性并没有错，论点是在说“科技”只剩下实用主义的“术”，并不是科技追求实用性是否
正确，话题不一致，无法削弱，排除。
故正确答案为B。
69.【D】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：食用转基因植物是不会发生基因突变的。
论据：转基因植物的基因具有植物属性，若不将其转变为动物属性的基因，即使特意将其转入动物细胞内，也不
会有任何活性。
本题论据讨论的是若不将转基因植物的基因转变为动物属性的基因，其即使在动物细胞内也不会有任何活性。论
点讨论的是食用转基因植物是不会发生基因突变的。论据和论点讨论的话题不一致，因此可以通过在食用没有活
性的基因和基因突变之间搭桥来加强。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项只说了转基因植物的基因没有被转变为动物属性的基因，但是转变为动物属性的基因是否会导致基因突
变不明确，不能加强，排除。
B项：该项说的是食用的转基因植物的基因没有活性，但食用没有活性的基因是否会导致基因突变不明确，不能加
强，排除。
C项：该项说的是转基因植物的基因没有被转入动物细胞内，论点讨论的是食用转基因植物是不会发生基因突变
的，话题不一致，排除。
D项：该项说明食用没有活性的基因不会发生基因突变，在论点和论据之间进行搭桥，可以加强，当选。
故正确答案为D。
70.【B】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：黑熊与人类关系很近。
论据：除了猿类，黑熊与人类基因更相似。此外，黑熊在日常行为中会表现出一种人类才会有的“利他主义”，
这意味着它们为了群体更大利益会好好照顾同类。
论据说的是黑熊的基因和行为，论点说的是黑熊与人类的关系很近，论据和论点讨论的话题不一致，优先考虑拆
桥的削弱方式。
第二步：逐一分析选项。
A项：并非只有人类才有利他主义，是对题干“人类才会有的‘利他主义’”的削弱，否定论据，保留。
B项：黑熊照顾同类只是出于本能，说明不能根据黑熊的这种行为就认为它与人类的关系很近，拆桥选项，可以削
弱，保留。
C项：黑熊照顾同类并非为了群体利益，是对题干“这意味着它们为了群体更大利益会好好照顾同类”的削弱，否
定论据，保留。
D项：有利他主义的动物不仅仅是黑熊，与论点讨论的黑熊与人类关系这个话题无关，不能削弱，排除。
比较A、B、C三项，拆桥的力度强于否定论据，故排除A、C两项。
故正确答案为B。
71.【B】
解析：
若要求多面体的表面积尽可能大，那么让小正方体尽可能的多，结合俯视图和正视图，可估算出小正方体的数
量，其俯视图如下。对于这个多面体，顶面与底面相同，各有8个小正方形；上侧面有8个小正方形；下侧面有8个小正方形；左侧面
共有8个小正方形；右侧面共有8个小正方形。小正方体的棱长为1，所以一个小正方形的面积为 ，因此
多面体的表面积为 。
故正确答案为B。
72.【A】
解析：
根据 可得， ，因此xy是平方数，代入A选项， ，xy是平方数，可能是100，400，900，若
，则 ， ，不满足 ；若 ，则 ， ，满足 ，且
， ，即 ，此时满足题目所有条件。
故正确答案为A。
73.【C】
解析：
设方阵最外层每边人数为n，则有 ，解得 人。根据方阵的性质，相邻两层每边人数少2，即相邻
两侧人数相差8，可得方阵从外往内人数依次为60、52、44、36、28、20、12、4。则男生总人数为
，女生总人数 ，因此整个方阵男生比女生多 人。
故正确答案为C。
74.【C】
解析：
设甲、乙两地间的距离是 s 千米，第一次相遇的时候小赵走的路程是（ ）千米，小李走的路程是 30 千
米；小赵追上小李时，小赵走的总路程是（ ）千米，小李走的总路程是（ ）千米。根据“时间一定，
速度和路程成正比”可得 ，化简，得 ，即 ，即
， 因 此 ， 则 ， 因 此 甲、 乙 两 地 间 的 距 离 在
千米之间。
故正确答案为 C。
75.【B】
解析：
设中型卡车的数量为 ，则小型卡车的数量为 ，大型卡车的数量为 。根据“总最大载货量为
吨”可列方程： ；解得 ，则中型卡车数量与大型卡车数量之比为：
，即1~1.5倍之间。
故正确答案为B。
76.【B】
解析：
根据题干“2017年约为2018年的”结合选项“ ”，判定本题为现期倍数问题。定位文字材料第一段可知，2018
年，共享经济中生产能力领域交易规模为8236亿元，同比增长 。根据增长率 ，可得
，则 ，与B最近。故正确答案为B。
77.【A】
解析：
根据题干“2018年占比重比上年降低了百分点”可判定本题为两期比重问题。定位表1可得，2017、2018年共享
经济平台员工数分别为716万人、598万人，共享经济参与提供服务总人数分别为7000万人、7500万人。根据比
重 ，2017、2018年共享经济平台员工数占共享经济参与提供服务总人数的比重分别为 、 ，后者比
前者低了 ，即低了2个百分点。
故正确答案为A。
78.【B】
解析：
根据题干“2018年在线外卖用户数约比网约出租车用户数多多少亿人”且材料给出了在线外卖业、网约出租车在
网民中的普及率，可判定本题为现期比重问题。定位表格2可知，在线外卖业、网约出租车在网民中的普及率分
别为 、 ，且根据题干可知2018年我国网民人数为8.29亿。在线外卖业在网民中的普及率
，则2018年在线外卖用户数为 亿人，网约出租车在网民中的普及率
，则2018年网约出租车用户数为 亿人，前者比后者多
亿人。
故正确答案为B。
79.【C】
解析：
①：定位柱形图可知，2016-2018年共享经济交易规模分别为14690、23101、29420亿元，则2018年其增速为
；2017年其增速为 ,2018年增速低于2017年，故2018
年增速比上年放缓，正确；
②：定位文字材料第一段可知，2018年我国生产能力交易规模增速为 （a），结合①可知2018年共享经济交
易规模增速约为 （b），根据两期比重比较结论， ，比重上升，正确；
③：定位表格1可知2015、2017年我国共享经济参与人数分别为50000万人、70000万人。年均增长量
万人 亿人，正确；
④：定位表格2可知，2015、2018年我国网约出租车客运量在出租车总客运量中的占比分别为 、 ，则
2018年该占比是2015年的倍数为 ，即翻了不到两番，错误。正确的有①、②、③，共3项。
故正确答案为C。
注：根据文字材料第一段可知2018年共享经济交易规模为29420亿元，与柱形图中2018年数据相同，因此判定柱
形图中共享经济融资额及非金融市场交易额即为共享经济交易规模。
80.【D】
解析：
A项：根据图形材料可知，2015年我国共享经济融资额及非金融市场交易额的数据，并没有2015年我国共享经济
融资额，以及2014年相关数据，无法推出；
B项：定位文字材料第一段可知，2018年我国共享经济生活服务领域交易规模为15894亿元，但并没有其2018年
同比增长相关数据，故无法推出2017年的数据；
C项：定位文字材料第二段可知，2015～2018年我国共享住宿发展对整个住宿业发展的平均每年的拉动增长率为
1.6个百分点，并没有2018年其对整个住宿业的增长贡献率，无法推出；D项：定位表2，2015、2018年我国在线外卖用户在网民中普及率分别为 、 。根据年均增速公式：
，则 。因此，2015～2018年该普及率的年均增速为 ，可以推
出。
故正确答案为D。
81.【D】
解析：
根据题干“2013～2018年间，约为的几倍”，可判定本题为现期倍数问题。定位表格资料，可知2013～2018年间
我国跨境电商进口与出口规模。规模相距最大的年份为2018年，差值 万亿元，相距最小的年份
为2013年，差值 万亿元，相距最大年份差值是相距最小年份差值的倍数 倍。
故正确答案为D。
82.【B】
解析：
根据题干“2018年，同比约增长了”，结合选项是百分数，可判定本题为一般增长率问题。定位统计图可知，
2018年我国出口跨境电商交易规模为7.10万亿元，出口跨境电商交易规模中B2B业务占比为 ，2017年出口
跨境电商交易规模为6.30万亿元，其中B2B业务占比为 。则2018年我国出口跨境B2C电商交易规模
万亿元，2017年我国出口跨境B2C电商交易规模
万亿元，2018年我国出口跨境B2C电商交易规模同比增速
，与B项最接近。
故正确答案为B。
83.【A】
解析：
根据题干“同比增长最快的是”，可判定本题为一般增长率比较问题。定位统计图可知，2013年至2017年我国出
口跨境电商交易规模分别为2.70万亿元、3.57万亿元、4.50万亿元、5.50万亿元、6.30万亿元。根据增长率公
式： ，则2014年出口跨境电商交易规模同比增速 ，2015年同比增
速 ，2016年同比增速 ，2017年同比增速
，比较可知2014年出口跨境电商交易规模同比增速最快。
故正确答案为A。
84.【B】
解析：
根据题干“将在哪年首次超过11万亿元？”，可判定本题为现期追赶问题。定位统计图，可知2018年我国进、出
口跨境电商交易规模分别为1.90万亿元、7.10万亿元，2017年我国进、出口跨境电商交易规模分别为1.76万亿
元、6.30万亿元。则2018年我国进出口跨境电商交易规模同比增速
。根据公式：现期量 ，要求规模首次超过11万亿元，即
，化简为： 。根据选项可知，超过11万亿元，至少需要1年，当 时， ，当
时， ，满足要求，则将在2020年首次超过11万亿元。
故正确答案为B。
85.【B】
解析：A项：定位表格可知，2018年我国出口跨境电商交易规模中，浙江、江苏、上海交易规模占比分别为 、
、 ，江浙沪地区占比 ，正确；
B项：定位统计图可知，2013年我国进口跨境电商交易规模为0.45万亿元，2018年为1.90万亿元，则年均增长
量 万亿元，并非突破0.3万亿元，错误；
C项：跨境电子商务市场结构分为B2B（商对商）和B2C（商对客）两种模式，定位统计图可知出口跨境电商交易
规模中B2B业务占比逐年下降，故B2C的占比逐年提升，正确；
D项：定位统计图可知，2018年我国出口跨境电商规模为7.10万亿元，定位表格可知，2018年英国占我国出口跨
境电商交易规模比重为 ，巴西占比为 ，则英国比巴西多
千亿元，正确；
本题为选非题，故正确答案为B。
86.【D】
解析：
本题考查教师与学生的沟通。教师在与学生的沟通中应该去真正了解学生的问题，设身处地的为学生考虑。题目
中A、B、C三项老师都站在学生的角度考虑问题，设身处地的为学生考虑，是正确的做法。D项老师没有去了解学
生的问题，是不合适的。
本题为选非题，故正确答案为D。
87.【C】
解析：
本题考查教师的教育机智。课堂上面对学生对妈妈的指责，老师应该巧妙利用教学内容引导学生的成长。C项老师
首先对学生的情感体验表示理解，做到了同理心。然后利用课文内容引导学生认识到亲情的可贵，起到了教育作
用。因此是最合适的做法。C项正确。
A、B两项：相比于C项没有利用课堂资源去处理学生当下的体验，因此不是最合适的做法。与题干不符，排除。
D项：老师的做法没有做到同理心，没有站在学生的角度理解学生，因此做法不适当。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
88.【B】
解析：
本题考查教师的教育机智。面对学生的指责，老师应该在不影响授课进度的前提下，进行妥善处理。B项老师说明
了新闻的真实性后继续讲课，一方面不影响授课进度，另一方面也解决了学生指责的问题。因此是合适的做法。B
项正确。
A项：老师指责学生，不仅不能解决问题，还会影响师生关系，这种做法不合适。与题干不符，排除。
C项：老师面对学生的指责，不理会不仅不能解决该同学的问题，还有可能导致其他学生对老师的质疑，因此这种
做法不合适。与题干不符，排除。
D项：老师暂停讲课影响了正常授课，因此不适当。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
89.【D】
解析：
本题考查教师与学生的沟通。教师在与学生沟通中，应尊重学生的主体地位。D项老师让学生自己去处理问题，充
分尊重了学生的主体地位，又告诉学生需要帮助告诉老师，也发挥了教师的主导作用，因此是最恰当的。D项正
确。
A、B、C三项：老师的沟通方式均略显粗暴，而且没有尊重学生的主体地位，还可能激化两个学生的矛盾，因此不
恰当。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
90.【D】
解析：
本题考查教师和学生的沟通。
老师和学生沟通中应该做到同理心，站在学生的角度考虑问题，并且妥善处理学生的疑惑。面对学生的质疑，老
师也要勇于承认自己的问题，给学生树立良好的榜样。题目中第②条老师勇于承认自己的问题，能够取得学生的信任，因此是合理有效的。第④条老师鼓励男生和老师一起承担保护女生的责任，能够调动男同学的积极性，建
设团结的班集体。因此是合理有效的。第⑤条老师说出了自己的困难，请同学理解，有利于拉近老师和学生的关
系。因此是合理有效的。第⑥条，老师承诺也会保护男生，能够安抚男生的情绪，建立良好的师生关系。因此是
合理有效的，D项正确。
A、B两项：第①条老师的说法会激化男女生之间的性别矛盾，因此不恰当。与题干不符，排除。
C项：第③条老师否定自己出现的问题，没有说服力，因此不恰当。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
91.【C】
解析：
本题考查教师处理突发事件的能力。根据题干，高老师发现男生送给女生的笔记本礼物后，应当了解具体情况，
不断引导学生，同时弱化处理，不可因此来影响学生的正常学习生活。因此，应当将笔记本与其他物品一起妥善
保存，开学后归还学生。C项正确。
A项：该做法不经学生允许丢弃学生物品，侵犯学生的财产权；与题干不符，排除。
B项：该做法未与家长好好沟通，无法引导学生，后果可能将事态扩大化。与题干不符，排除。
D项：该做法并未引导学生，可能激起学生的逆反心理，将事态扩大化，不利于学生发展。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
92.【D】
解析：
本题考查教师的课堂处理能力。题干中，小李在老家上小学，没上过音乐课，也没有唱过歌，无法体会音乐的美
妙。因此老师应该让小李多听多唱，多学习乐理知识，体会音乐的美妙。故D项正确。
A项：该做法无法顾及小李的特殊需求，不能对其因材施教；与题干不符，排除。
B项：该说法抹杀了音乐课的重要性，可能会让学生对音乐课产生轻视，不利于他的全面发展。与题干不符，排
除。
C项：该说法点明了音乐的减压作用，但题干中并未提及小李压力的问题，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
93.【A】
解析：
本题考查班主任工作。
题干中五（1）班的学生学习成绩较差，个性张扬，可通过打造班级文化，与学生共同制定班规的方式来规范学生
行为，①正确；班级的凝聚力较差、班风较乱，可通过精心策划组织活动的方式，增强班级成员的凝聚力，建立
良好班风。②正确。为了提高学生的成绩，在制定学习策略时应当与科任老师一起讨论，共同参与学习策略的制
定，而不能直接将自己制定的策略告知其他老师，这样会忽视学科老师的能动性。④正确，③错误；题干中只有
一些家长不太配合工作，偶尔质疑老师的工作，这时不可在班级群发布消息，这会影响班级中每一位家长，将事
态扩大，且增加班主任的工作，应当私下与有质疑的家长沟通，将老师的管理思路和授课思路与家长交流，解决
问题即可。故⑥正确，⑤错误。
B、C、D项为干扰项，排除。
故正确答案为A。
94.【B】
解析：
本题考查教师与家长的交流。
题干中然然在课堂上收获较小的原因有两方面：一是然然胆子小，不爱讲话，导致课堂发言不积极，二是数学老
师同时关注全班同学，对不爱举手的孩子关注不足。为了改进这一状况，最佳做法是一方面与数学老师沟通，多
多关注该生；另一方面多多鼓励孩子，上课要积极发言。本题正确答案为B。
A项：该做法仅从老师的角度改进问题，不是最佳策略；与题干不符，排除。
C项：该做法没有承担起“班主任是连接家庭和科任教师之间的桥梁”这一功能。做法错误，与题干不符，排除。
D项：该做法会伤害学生和家长的自尊心，不利于解决问题，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
95.【C】
解析：本题考查班主任对突发事件的处理。题干中，五（1）班弄丢了四（3）班的大绳，且在四（3）班着急上课的情况
下，最佳策略是及时向学校申请新的大绳，保障课程的顺利进行，同时请体委代表班级向四（3）班道歉，后面再
全班进行反思，从该事件中吸取教训。C项正确。
A项：该做法耗时较长，在四（3）班着急上课的情况下不利于及时解决问题。与题干不符，排除。
B项：该做法令体委承担后果，不利于对全班同学的教育。此事并非体委一人的责任，而是全体同学共同承担责
任。且做法耗时较长，不利于及时解决问题。与题干不符，排除。
D项：修理自己班的大绳难度大、耗时长，可能会耽误四（3）班上课进度。归还物品时应该是归还新的大绳，有
利于体现诚意，所以从整体上看这种做法不利于解决问题，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
96.【D】
解析：
本题考查教师的教育机智。题干中在午自习的时间，恰逢遇到学生的生日，班级学生都很热情很兴奋，面对这种
突发的情况，郑老师最合适的做法应该是随机应变，与学生协商约定庆祝生日的纪律规则，比如：在几点之前要
结束，不能乱跑到教室外影响其他人、不准相互打闹等，然后组织好学生的生日会。这样既不扫学生的兴致，又
能够很好地结束活动，回到午自习和下午的学习中来。D项正确。
A项：将大蛋糕放到教室后面，会引起学生的无意注意，导致注意力的分散，不利于午自习和下午的教学。与题干
不符，排除。
B项：让学生放学后带回去吃，不能让学生与同学一起庆祝生日，忽视同学们的状况和期望，会扫学生的兴致。与
题干不符，排除。
C项：等学生吃完，这个过程是不可控的，可能依然会导致班级纪律混乱，影响学生下午的学习。与题干不符，排
除。
故正确答案为D。
97.【A】
解析：
本题考查教师对课堂突发事件的管理。题干中当学生开始用蛋糕相互袭击，此时教师应该立马制止，并且跟学生
解释原因。这种行为存在一定的危险性，在追赶躲避的过程中有可能导致同学受伤，并且也会影响到其他班级的
午自习。教师可以引导学生回到座位上吃，为小余同学庆祝生日。A项正确。
B、C、D三项：做法均不利于组织好学生的生日会，有可能导致一些不良的结果产生。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
98.【C】
解析：
本题考查学生的情绪、情感发展。题干中为小余庆祝生日，逐渐发展到用蛋糕互相“袭击”、追赶、玩闹，尽管
老师有通知结束活动的时间，但是收效甚微。体现了初中生情绪起伏较大，容易狂喜，容易暴怒，容易冲动，自
制力水平相对较差，行为不易自我控制，导致了最后一发不可控制的局面。C项正确。
A项：初中生正处于青春期性发育的时期，会产生强烈的性冲动，渴望与异性交往，但与题干不符，为无关选项，
排除。
B、D两项：初中生自我意识发展趋于成熟，产生一种强烈的成人感，进而产生强烈的独立意识，但会出现过度独
立的问题。如：他们对一切都不愿意顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，甚至逆反心理对待成年人，
一切都反其道而行之。与题干不符，为无关选项，排除。
故正确答案为C。
99.【C】
解析：
本题考查教师的教育机智。题干中由于学生庆祝生日会，影响了下午英语课的学习，作为授课老师面对此突发情
况，应该尽可能让学生尽快回到课堂中来，保证一节课教学的正常开展，保证课堂的完整性，等课后再继续打扫
教室卫生。C项正确。
A、B、D三项：做法均不利于教学的正常开展，影响学生的学习。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
100.【B】
解析：本题考查教师的教育机智。在对学生的教育中，老师应该充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。B项
召开班会，让学生讨论明确规则和要求，充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体作用，因此最合适。B项正
确。
A项：纯粹的向学生进行道歉，不能让学生意识到自己的不恰当行为。与题干不符，排除。
C项：与全班同学共同开展自我批评与反思的做法是合适的，但是由过生日的小余同学首先做自我检讨，会伤害到
该学生的自尊心，不利于形成良好的师生关系。与题干不符，排除。
D项：老师指出学生的错误没有发挥学生的主观能动性，不利于学生自己改正错误。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
