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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
东城区 2023—2024 学年度第一学期期末统一检测
初一生物
2024.1
学校___ 班级___ 姓名___ 教育ID号___
考生须知：
1.本试卷共8页，共两部分，共32道题，满分70分，考试时间70分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束后，请将答题卡交回。
第一部分
本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一
项。
1. 以下所列现象不属于生命现象的是（ ）
A. 章鱼可以改变体表颜色 B. 桔子表面长出青霉
C. 北京雨燕跨越上万公里迁徙 D. 雨后出现彩虹
【答案】D
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生
的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构
成的。
【详解】ABC．章鱼可以改变体表颜色、桔子表面长出青霉、北京雨燕跨越上万公里迁徙，都 是属于生命
现象，ABC不符合题意。
D．雨后出现彩虹属于物理现象，不属于生命现象，D符合题意。
故选D。
2. 观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（ ）
A. 只能用肉眼观察 B. 观察时必须实事求是 C. 需要边观察边记录 D. 观察时要积极思考
【答案】A
【解析】
【分析】观察的方法和步骤:①要有明确的目的，②要全面、细致和实事求是，及时记录，③要有计划、要
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耐心，④要积极思考，⑤要交流看法、进行讨论。
【详解】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机
等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下
来;要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。因此，只有用肉眼观察到的生
物才是真实的说法是错误的。故选A。
3. 下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的是（ ）
组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照
甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮
乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗
A. 减少鼠妇数量 B. 温度保持一致
C. 放置干燥土壤 D. 保持光照相同
【答案】B
【解析】
【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件
外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验
结果的确切影响。
【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“光
对鼠妇生活的影响”的实验，变量是光，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进
行设计。而表格中光照不同、温度也不同，有两个变量，不符合对照实验的要求。因此应该保持温度一致
（都保持25℃），只有变量光不同，故ACD错误，B正确。
故选B。
4. 兴趣小组同学设计了如下四种生态瓶组装及维护方案，能较长时间维持稳定的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分
齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容
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积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体
不宜太大。
【详解】光合作用需要光，若想让该生态瓶中的生物存活较长时间，应该把生态瓶放在温度适宜和光照充
足的地方。植物通过光合作用制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。四个生态瓶中，
BD两图缺少光照，不能持久维持稳定；A图中植物种类多，小鱼数量少，比C图的能更长时间维持稳定。
故选A。
5. 下图是显微镜的结构示意图，下列相关描述不正确的是（ ）
A. ①是目镜 B. ②是转换器 C. ⑤是反光镜 D. ⑥是细准焦螺旋
【答案】D
【解析】
【分析】题图中：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
【详解】A．①目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短，A正确。
B．②转换器：镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同
倍数的物镜镜头，B正确。
C．⑤反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，
可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，C正确。
D．准焦螺旋用于升降镜筒，其中⑥粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；⑦细准焦螺旋的作用是较小幅度的
升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，D错误。
故选D。
6. 血橙是人们喜爱的水果之一，其果肉因含有花青素而呈现红色。花青素存在于（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞壁
【答案】C
【解析】
【分析】花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他光合色素不同，不参与光合作用。
【详解】A．细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境
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分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同
时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清，A错误。
B．细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗
传，B错误。
C．液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋
白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境。花青素存
在于液泡，C正确。
D．细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，D错误。
故选C。
7. 下面是某同学对如图所示动物细胞结构所做的标注。其中错误的是（ ）
A. ①是细胞核 B. ②是细胞壁 C. ③是细胞质 D. ④是线粒体
【答案】B
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、
细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
【详解】图中
①是细胞核，②是细胞膜，③是细胞质，④是线粒体，植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞
质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不
具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，细胞壁不属于动物细胞的结构。
故选B。
8. 下列各组物质均能为细胞的生命活动提供能量的是（ ）
A. 水、糖类 B. 二氧化碳、糖类
C. 无机盐、维生素 D. 糖类、脂质
【答案】D
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【解析】
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是
人体所必需的。
【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的
是糖类、脂肪和蛋白质。脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质。蛋白
质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。水、
无机盐、维生素不能提供能量，故ABC错误，D正确。
故选D。
9. 水、无机盐和一些对细胞有用的物质可以进入细胞，而有些物质却不能进入细胞，这主要是因为
（ ）
A. 细胞壁的保护作用
B. 细胞膜控制物质进出的作用
C. 细胞壁的支持作用
D. 细胞核的控制作用
【答案】B
【解析】
【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，解答即可。
【详解】AC．细胞壁有支持和保护作用，不符合题意。
B．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细
胞，B符合题意。
D．细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要作用，D不符合题意。
故选B。
10. 植物根细胞中的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体和线粒体 B. 叶绿体
C. 线粒体 D. 细胞核
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成 。
【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，
储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合
作用的场所，但不是所有的植物细胞内都有叶绿体，如根尖的细胞内没有叶绿体。线粒体能将细胞中的有
机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广
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泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。细胞核内含有遗传物质，
是生命活动的控制中心。分析可知，植物根细胞中的能量转换器是线粒体，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
11. 克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核
A. 能合成有机物 B. 控制着生物的遗传
C. 能控制物质的进出 D. 能保护和支持细胞
【答案】B
【解析】
【分析】细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和
遗传。
【详解】克隆技术属于现代生物技术。在克隆羊多莉的培育过程中，一只羊是提供了细胞膜和细胞质；另
一只羊提供了细胞核；第三只羊提供了胚胎的发育场所（子宫）。克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母
羊相像，说明细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制着生物的遗传。
故选B。
12. 如图为正在分裂的胚胎细胞，下列说法错误的是（ ）
A. 细胞分裂时染色体不需复制可直接平均分配
B. 每个新细胞内染色体的形态、数目与原细胞相同
C. 细胞膜向中间凹陷，将细胞一分为二
D. 细胞分裂的结果是增加了细胞的数量
【答案】A
【解析】
【分析】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，
染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，
因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【详解】AB．细胞分裂时染色体先复制再均分，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体
形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，A错误；B正确。
C．胚胎细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后
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细胞膜向中间凹陷，将细胞一分为二，于是一个细胞就分裂成为两个细胞，C正确。
D．细胞分裂导致细胞数目的增多，D正确。
故选A。
13. 人体组织中，具有保护、分泌等功能的是
A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织
【答案】A
【解析】
【详解】上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道黏膜等．
故A正确．结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用．故B错．肌肉
组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．故 C错．神经组织主要有神
经细胞构成，能够产生和传导兴奋．故D错．故本题选A。
14. 下列关于单细胞生物的特征描述错误的是（ ）
A. 由一个或多个细胞组成 B. 可以从外界获取营养
C. 能对外界刺激作出反应 D. 能独立完成生命活动
【答案】A
【解析】
【分析】单细胞生物整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、
运动、生殖和调节等各项生命活动。
【详解】A．由分析可知，单细胞生物整个身体由一个细胞构成，A错误。
B．单细胞生物可以从外界获取营养，典型的单细胞生物如草履虫、变形虫等单细胞动物，它们的细胞中
含有“食物泡”结构，可以消化食物，吸收营养，B正确。
C．单细胞生物能对外界刺激作出反应，比如草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，C正确。
D．单细胞生物可以通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动，比如
草履虫可以通过表膜完成呼吸，通过分裂产生新个体，D正确。
故选A 。
15. 植株矮小，茎和叶内无输导组织，可用来监测空气污染程度，这类植物是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
【答案】B
【解析】
【分析】葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧
化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程
度的指示植物。
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【详解】A．藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从
环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，A错误。
B．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫
等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的
指示植物，B正确。
C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持
地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大，C错误。
D．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无
果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，D错误。
故选B。
16. 贯众是具有药用价值的植物，它具有根、茎、叶，用孢子繁殖。据此判断，下列植物与贯众相似程度
最高的是（ ）
A. 衣藻 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 玉米
【答案】C
【解析】
【分析】贯众有根、茎、叶的分化，没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。
【详解】A．衣藻属于单细胞藻类，A不符合题意。
B．葫芦藓无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成,属于苔藓植物，B不符合题
意。
C．肾蕨属于蕨类植物，它具有根、茎、叶，用孢子繁殖，与贯众相似程度最高，C符合题意。
D．玉米是种子植物，它具有根、茎、叶、花、果实和种子，用种子繁殖后代，D不符合题意。
故选C。
17. 如图是菜豆种子结构示意图，下列判断正确的是（ ）
A. 菜豆是单子叶植物
B. 完整的胚由①、②、④组成
C. 将来发育成叶的结构是图中的③
D. 在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中⑤子叶
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【答案】D
【解析】
【分析】图中①是胚轴、②是胚根、④是胚芽、③是种皮、⑤是子叶。
【详解】A．单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为
网状脉。菜豆种子有两片子叶，无胚乳，叶脉为网状脉，直根系，属于双子叶植物，A错误。
B．种子的结构由种皮和胚组成，完整的胚由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成，胚是种子的主要部
分，B错误。
C．将来发育成叶的结构是图中的④胚芽，胚芽发育为茎和叶，C错误。
D．菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，其中子叶两片，储存营养物质，
所以在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中⑤子叶，D正确。
故选D。
18. 图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. ④有保护功能且是生长最快的部位
B. ③的细胞具有很强的分裂增生能力
C. ②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长
D. ①是吸收水分及无机盐的主要部位
【答案】A
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中：①成熟区也叫根毛区、②伸长区、③分生区、④
根冠。
【详解】A．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外
面，具有保护作用，A错误。
B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分
裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B正确。
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C．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。
D．①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根
毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。
故选A。
【点睛】根尖的结构和功能是考查的重点，同学们可结合图形进行记忆。
19. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。植物体能发育出诗中的万千枝条及其绿叶的结构是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶
【答案】C
【解析】
【分析】叶（枝）芽的结构，如图：
【详解】由叶芽的结构可知：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发
育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条及其绿叶，都
是由芽发育而来的，故ABD错误，C正确。
故选C。
20. 下图是显微镜下观察到的蚕豆叶下表皮细胞，据图分析下列相关叙述错误的是（ ）
A. 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔
B. 保卫细胞的形状和大小不能调节
C. 气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度
D. 气孔是气体交换和水分散失的门户
【答案】B
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【解析】
【分析】气孔大多分布在植物叶的下表皮，由一对半月形的保卫细胞构成。
【详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由成对半月形的保卫细胞之间形成
的空腔，保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，
气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。因此，保卫细胞的形状
和大小是可以调节的，气孔的张开和闭合直接影响到植物叶片蒸腾作用，B错误，ACD正确。
故选B。
21. 下列有关植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（ ）
的
A. 促进水分在体内 运输
B. 降低植物体的表面温度
C. 加速植物细胞的分裂速度
D. 促进无机盐在体内的运输
【答案】C
【解析】
【分析】1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。2、蒸
腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐在植物体内的运输；蒸腾作用还能
降低植物体表面的温度，防止叶片被灼伤；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节
气候。
【详解】A．蒸腾作用为水分在植物体内的向上运输提供动力，促进了水分在体内的运输，故A正确。
B．植物体内水分散失的同时，也能带走植物体表面的热量，降低植物体的表面温度，故B正确。
C．蒸腾作用不能为植物体的生长提供物质和能量，故无法加速植物细胞的分裂速度，故C错误。
D．蒸腾作用为水和无机盐在植物体内的运输提供动力，因此能促进无机盐在体内的运输，故D正确。
故选C。
22. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。以下相关叙述正确的是（ ）
A. 步骤①的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤②中遮光与见光部分形成对照
C. 步骤③中小烧杯内装有清水 D. 经过④⑤后遮光部分变蓝
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【答案】B
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗
加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中
的叶绿素。
【详解】A．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在①暗处一昼夜，目的
是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验
过程中形成的。时间太短，淀粉无法全部消耗，影响实验结果，A错误。
B．②步骤用黑纸从上下两面遮住，遮光与见光部分形成对照，实验中的变量是光，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒
精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此小烧杯中是酒精，C错误。
D．④⑤步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺
乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，D错误。
故选B。
23. 绿色植物的光合作用制造的有机物可作为
①构建植物细胞的材料 ②植物生命活动的能源物质 ③为动物提供构建自身的材料④动物生命活动的能
源物质 ⑤许多细菌和真菌的物质和能量来源
A. 只有①② B. 只有①③ C. ①②③④⑤ D. 只有①②③④
【答案】C
【解析】
【分析】光合作用的公式：二氧化碳+氧气 有机物（储存能量）+氧气，由公式可知光合作用的意义：
①它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以
也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。②在这一过程中，它把光能转变为
贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源。③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持了大气中
氧气和二氧化碳的相对平衡，据此解答。
【详解】有分析可知：绿色植物的光合作用制造的有机物，可作为①构建植物细胞的材料，正确；②植物
生命活动的能源物质，正确；③构建动物细胞的材料，正确；④动物生命活动的能源物质，正确；⑤许多
细菌和真菌的物质和能量来源，正确。故选C。
【点睛】光合作用的相关知识是考试的重点，要好好掌握，要在理解的基础上记忆。
24. 下列有关呼吸作用的描述，正确的是（ ）
A. 需要在光下才能进行 B. 只在植物的叶片中进行
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C. 吸收二氧化碳，产生氧气 D. 分解有机物，释放能量
【答案】D
【解析】
【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生
命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水
+能量。
【详解】A．呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，不管有光无光都能进行，A错误。
B．植物的所有活细胞都能进行呼吸作用，B错误。
C．呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，C错误。
D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D正确。
故选D。
【点睛】生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。
25. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不恰当的是
A. 维持大气中碳氧平衡 B. 为其他生物提供食物
C. 不参与生物圈水循环 D. 防风固沙和保持水土
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源
和能量来源；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以
气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧
气的相对平衡，即碳—氧平衡。
【详解】A．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，
A正确。
B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确。
C．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，C错误。
D．森林能防止地面受到强烈的风吹水冲，保持水士，使其不易流失，D正确。
故选C。
【点睛】熟知绿色植物在生物圈中 的作用是解答本题的关键。
第二部分
本部分共7题，共45分。
26. 黄河三角洲是湿地生态系统，为最大程度发挥黄河三角洲的生态和经济效益，研究者引进了“稻蟹”
混合种养模式，如下图。
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“稻蟹”混合种养模式
不同河蟹放养密度下的水稻产量
组别 种养模式 水稻产量（kg/m2）
I 不放养河蟹 1.01
Ⅱ 低密度放养河蟹 1.13
Ⅲ 高密度放养河蟹 1.07
（1）河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，河蟹和食草害虫之间的关系包括____和____，请据此写
出一条食物链：____
（2）河蟹的排泄物可被____分解为无机物进而被水稻的____回收利用，减少肥料使用，降低成本，提升
经济效益。
（3）研究者探究了不同河蟹放养密度对水稻产量的影响，实验结果如上表。由表可知，采用第____组的
种养模式可获得更高的水稻产量。
【答案】（1） ①. 捕食 ②. 竞争 ③. 杂草→食草害虫→河蟹（或杂草→河蟹）
（2） ①. 分解者 ②. 根
（3）Ⅱ
【解析】
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生
物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者
（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【小问1详解】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中的食物链有：杂草→食草害虫→河蟹；
杂草→河蟹；河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，河蟹和食草害虫之间具有捕食和竞争关系。
【小问2详解】
分解者是指生态系统中营腐生生活的细菌和真菌。河蟹的排泄物中的有机物可被腐生的细菌和真菌（分解
者）分解成无机物（二氧化碳和水、无机盐），水和无机盐又被水稻的根收利用，减少肥料使用，降低成
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本，提升经济效益。
【小问3详解】
研究者探究了不同河蟹放养密度对水稻产量的影响，由表可知，低密度放养河蟹水稻的产量最高，即采用
第Ⅱ组的种养模式可获得更高的水稻产量。
27. 玉米是全世界广泛种植的粮食作物。某些品种玉米容易出现植株倒伏现象，从而降低产量。玉黄金是
一种植物生长调节剂，研究人员为研究其对玉米抗倒伏性的影响，进行了相关实验。
（1）研究人员用玉黄金对玉米植株进行了处理，一段时间后取玉米茎秆制成临时切片置于光学显微镜下
观察。下列关于临时切片制作过程的正确顺序为____（填字母）。
a.取材→滴清水→将材料展平→盖片
b.取材→盖片→滴清水→将材料展平
c.滴清水→取材→将材料展平→盖片
d.滴清水→取材→盖片→将材料展平
（2）研究人员在显微镜下观察玉米茎秆结构，如下图所示。
①图中A是玉米茎秆表皮，由表皮细胞构成的组织属于____组织。本实验设置清水组的目的是作为____
②已知玉米茎秆表皮厚度越厚，其抗倒伏性越强。由上述实验结果可以看出，玉黄金处理能够____（填
“增强”或“减弱”）玉米抗倒伏性，判断依据是____。
【答案】（1）c （2） ①. 保护 ②. 对照 ③. 增强 ④. 使用玉黄金的玉米植株茎秆表
皮厚度更厚
【解析】
【分析】（1）制作临时切片的步骤为：擦→滴→切→展→盖→染→吸。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同
的实验。
【小问1详解】
制作临时切片的步骤为：擦→滴→切→展→盖→染→吸，故玉米茎秆临时切片制作过程的正确顺序为：滴
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清水→取材→将材料展平→盖片，c正确，abd错误。
【小问2详解】
①由图1可知，A细胞排列整齐，细胞壁厚，细胞核小，有保护功能，故表皮细胞构成的组织属于保护组
织。清水组不接受对实验变量的处理，保持自然的状态，属于对照组，故实验设置清水组的目的是作为对
照。
②根据图1和2可知，玉黄金处理组比清水处理组的表皮更厚，玉米茎秆表皮厚度越厚，其抗倒伏性越强，
因此玉黄金处理能够增强玉米抗倒伏性，判断依据是使用玉黄金的玉米植株茎秆表皮厚度更厚。
28. 猕猴桃果实风味独特，既是人们喜爱的水果，也有药用价值。《本草纲目》中记载：“其形如梨，其
色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。”
（1）从植物体结构层次角度看，我们食用的猕猴桃果实属于____，由多种组织构成，这些不同的组织是
由分生组织通过细胞____和____形成的。与猕猴相比，猕猴桃缺少____这一结构层次。
（2）中华猕猴桃的果皮上有细密的绒毛，而软枣猕猴桃的果皮光滑（如图），据此推测，二者果皮结构
的不同可能与它们雌蕊中____的结构不同有关。
（3）随着软枣猕猴桃果实的成熟，果肉细胞内储存的淀粉水解为可溶性糖，并伴有细胞壁物质的降解，
导致果实软化易腐烂。因此，能够____（填“抑制”或“促进”）淀粉及细胞壁物质降解的措施，可以延
长果实的贮藏期。
【答案】（1） ①. 器官 ②. 细胞分裂 ③. 细胞分化 ④. 系统
（2）子房壁 （3） 抑制
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相
同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验
变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按
照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体
的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 猕猴桃属于果实，由分生组织通过细胞的分裂和分化，形
成不同的组织，多种组织构成器官。高等动物和人体结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，从植
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物体的结构层次看，猕猴桃与猕猴相比，少了系统这个层次。
【小问2详解】
当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入
胚珠珠孔后，前端破裂释放出精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵发育为
胚，是新植株的幼体，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子。中华猕猴桃与软枣猕猴桃果皮结构的不同，
可能与它们雌蕊中子房壁的结构有关。
【小问3详解】
软枣猕猴桃易腐烂，冷藏保存、放置干燥剂和气调保存都是常见的猕猴桃保存方法，也可以用保鲜袋储藏
的方法，这些方法能够抑制淀粉及细胞壁物质降解，能够抑制猕猴桃的呼吸作用，延长果实的v储藏期。
29. 柠条是我国西北地区水土保持和防风固沙中广泛应用的灌木树种之一。科研人员研究了不同温度和土
壤含水量对柠条种子萌发的影响，结果如图。
（1）柠条种子萌发时，最先突破种皮的结构是____，本实验以其伸出种皮2mm为萌发标准。
（2）测定种子的发芽率时，下列方法正确的是____（填字母）。
a.应采用抽样检测的方法进行检测
b.从柠条种子中挑选最饱满的种子进行检测
c.除实验的变量外，其他萌发条件相同即可
d.多次测定，取平均值作为测定结果
（3）由图可知，不同温度下，随着土壤含水量的增加，柠条种子的发芽率变化均呈现____的趋势。在
25℃和30℃时，柠条种子均在土壤含水量为____时发芽率最高，而其他温度下则是土壤含水量为____时发
芽率最高。土壤含水量30%时，柠条种子的发芽率普遍不高，推测主要原因是缺少了种子萌发所需环境条
件中的____。
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（4）夏季较高温度会抑制柠条种子萌发，种子被迫进入____期，这可以避免种子在不适宜的季节萌发，
降低幼苗的死亡风险。植物的这种保护性策略体现了生物对环境的____。
【答案】（1）胚根 （2）acd
（3） ①. 先上升后下降 ②. 16% ③. 20% ④. 充足的空气
（4） ①. 休眠 ②. 适应
【解析】
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件
都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处
理的就是对照组。
【小问1详解】
柠条种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，将来发育成根。
【小问2详解】
ab．不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本。因此测种子的发芽率时，
为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测，不能挑选最饱满的种子进行检测，a正确，b错误。
c．对照实验的原则是除了变量外，其他萌发条件相同即可，c正确。
d．在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的
计算平均值，d正确。
故选acd。
【小问3详解】
由图可知，不同温度下，随着土壤含水量的增加，柠条种子的发芽率变化均呈现先上升后下降的趋势。在
25℃和30℃时，柠条种子均在土壤含水量为16%时发芽率最高，而其他温度下则是土壤含水量为20%时发
芽率最高。种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。土壤含水量30%时，柠条种
子的发芽率普遍不高，推测主要原因是缺少了种子萌发所需环境条件中的充足的空气。
【小问4详解】
夏季较高温度会抑制柠条种子萌发，种子被迫进入休眠期，这可以避免种子在不适宜的季节萌发，降低幼
苗的死亡风险。植物的这种保护性策略体现了生物对环境的适应。
30. 铁皮石斛为我国传统名贵中药材，喜生活在阴湿环境，研究人员对其光合作用特点及栽培条件进行了
相关研究。
（1）研究人员测定了铁皮石斛在光照和黑暗条件下二氧化碳吸收速率，结果如下图。据图可知，铁皮石
斛不同于一般植物的特点是在暗处仍能____并将之储存起来，作为光下进行光合作用的原料。铁皮石斛通
过光合作用合成储存能量的____，并通过茎中的____运输至植株的其他部位。
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（2）研究人员对铁皮石斛的栽培条件进行了相关研究，实验结果如下。
光照强度
μmol 360 240 120
（m2·s）
处 栽培基质
理 含水量
（占基质
100% 70% 40% 100% 70% 40% 100% 70% 40%
最大持水
量的百分
比）
植株干重/g 2.91 3.43 2.31 2.58 3.79 2.86 1.93 2.34 2.41
①该实验研究了____和____对铁皮石斛光合作用的影响。
②实验每组用20株植株，目的是____。
③据表分析，在____条件下铁皮石斛生长状况最好。
【答案】（1） ①. 吸收二氧化碳 ②. 有机物 ③. 筛管
（2） ①. 光照强度 ②. 水分 ③. 设置重复实验，是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结
论更可信的重要方法 ④. 光照强度240μmol（m2·s）、培养基质含水70%左右
【解析】
【分析】根据表中数据所示，本实验中自变量有光照强度和基质含水量，因变量是铁皮石斛的干重，即光
合作用强度。表中数据显示，随着基质含水量的增加，干重先增加后降低；随着光照强度的增加，干重也
先增加后降低，表中数据显示光照强度为240μmol/（m2·s）、含水量为70%时，光合作用强度最大。
【小问1详解】
研究人员测定了铁皮石斛在光照和黑暗条件下二氧化碳吸收速率，从图中可以看出，铁皮石斛在暗处仍能
吸收二氧化碳，并存储起来，光合作用时作为原料利用。铁皮石斛光合作用把能量储存在有机物中。有输
导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用。铁皮石斛储存的有机
物经筛管运输到植物体的其他部位。
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【小问2详解】
①根据彪格数据分析，该实验目的是研究光照强度和基质含水量对铁皮石斛光合作用的影响。
②实验用20株，是为了设置重复实验，是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。
③铁皮石斛在光照强度为240μmol/（m2·s），基质含水量为70%条件下植株干重最高，生长状况最好。
31. 苹果的果实中富含维生素、糖类等营养物质。研究人员对自然贮存条件下贮存了不同时间的三种苹果
果实的主要营养成分进行了对比，实验结果如图。
（1）实验结果显示，随着贮存时间的延长，三种苹果的粗蛋白和果糖含量均有不同程度的____，原因是
____。
（2）如果请你给空间站的航天员推荐营养价值较高、耐贮性好的苹果，你会选择上述品种中的____苹果，
据图说明理由：____。
（3）为延长新鲜苹果在空间站的储存时间，综合所学知识，请你为空间站的航天员提一条储存苹果方式
的建议：____。
【答案】（1） ①. 减少 ②. 呼吸作用分解苹果中的有机物
（2） ①. 红富士 ②. 粗蛋白和果糖含量减少慢
（3）低温或无氧的环境下保存
【解析】
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活
动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【小问1详解】
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呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。实验结果显示，随着贮存时间的延长，三种苹果的粗蛋白和果
糖含量均有不同程度的减少，原因是呼吸作用分解苹果中的有机物。
【小问2详解】
观图可知：随着贮存时间的延长，三种苹果的粗蛋白和果糖含量均有不同程度的减少，黄元帅粗蛋白含量
减少最快，新红星苹果果糖含量减少最快，红富士苹果粗蛋白含量、果糖含量减少最慢，因此，会选择上
述品种中的红富士苹果。
【小问3详解】
降低呼吸作用能延长保鲜的时间，因此，可以采取低温或无氧的环境下储存苹果。
32. 阅读科普短文，回答问题。
杜鹃是世界著名的观赏植物，我国有杜鹃花属植物约600余种。
通常植物的花粉是一粒粒彼此分离的，但杜鹃的花粉总是四粒聚集在一起形成一个四合体，称为四合花粉，
这些四合花粉还通过粘丝连起来。科学家推测这种粘丝能提高每次动物访花时花粉的输出效率。
科学家选择我国西南山地不同种类的杜鹃进行研究，发现不同种类杜鹃的花粉粘丝的长度不同，花粉间的
黏合度不一样，花粉粘丝越长，黏合度越高。科学家发现该地区杜鹃的传粉动物主要是蜂类、鳞翅目昆虫
（如蛾、蝶）和鸟类，而花粉粘丝的黏合度差异跟传粉动物的类型有关。蜂类的体型最小，数量最多，也
对花更加殷勤，访花的频率高，但飞行的距离最短，传播花粉的距离有限；而且飞行中承重也最小，还常
有清洗自己身体的习惯，会清洗掉身上沾染的花粉。反之，鸟类虽然数量最少，访花的频率最低，但体型
最大，飞行中的承重最大，传播花粉的距离也最远，清洗的频率也是最低的。这样看来，如果一次访问，
蜂类带走的花粉量过大，会变成蜂类生命中不能承受之重，进而刺激蜂类的清洗行为，花粉丢失多，运输
效率不高。但对鸟类这种“稀客”，不抓住机会一次性投送的话，可能会白白丧失良机，更何况鸟类也不会
在意头上的花粉。
通过一根小小的花粉粘丝，我们发现动植物之间紧密联系、相互塑造的程度，超过了我们的想象。
（1）与杜鹃生活在同一环境中的所有生物和____共同构成了生态系统。传粉动物属于生态系统成分中的
____。
（2）杜鹃花的主要结构是____，完成传粉受精后，____发育成种子。
（3）花粉间的粘丝可使传粉动物单次的访问就能带走更多的花粉，因此杜鹃的繁殖效率____（填“更
高”或“更低”）。
（4）据文章信息推测，由三类传粉动物传粉的杜鹃中，主要由蜜蜂传粉的杜鹃，其花粉粘丝的长度____，
依据是蜜蜂____、____（写出两条即可），这样的花粉黏合度最适宜。
【答案】32. ①. 无机环境 ②. 消费者
33. ①. 花蕊 ②. 胚珠
34. 更高 35. ①. 长 ②. 飞行中承重最小 ③. 有清洗自己身体的习惯等
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【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非
生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消
费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【小问1详解】
结合分析可知，与杜鹃生活在同一环境中的所有生物和无机环境共同构成了生态系统。其中传粉动物以植
物为食，在生态系统成分中属于消费者。
【小问2详解】
绿色开花植物形成种子和果实必须完成传粉和受精两个生理活动，与这两个生理活动有关的花的主要结构
是花蕊。完成双受精后，胚珠发育成种子。
【小问3详解】
花粉间的粘丝可使传粉动物单次的访问就能带走更多的花粉，使得更多的雌蕊得到花粉，完成受精，因此
杜鹃的繁殖效率更高。
【小问4详解】
因为蜜蜂飞行的距离最短，传播花粉的距离有限；而且飞行中承重也最小，还常有清洗自己身体的习惯，
会清洗掉身上沾染的花粉，花粉粘丝越长，黏合度越高，因此主要由蜜蜂传粉的杜鹃，其花粉粘丝的长度
长。
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