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专题1.2角度计算的经典模型(八大题型)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_重难点题型高分突破-U207

  • 2026-03-21 08:15:13 2026-03-21 07:28:54

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专题1.2角度计算的经典模型(八大题型)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
3.641 MB
文档页数
15 页
上传时间
2026-03-21 07:28:54

文档内容

专题 1.2 角度计算的经典模型(八大题型) 【题型01:双垂直模型】 【题型02:A字模型】 【题型03:8字模型】 【题型04:飞镖模型】 【题型05:风筝模型】 【题型06:两内角角平分线模型】 【题型07:两外角角平分线模型】 【题型08:内外角平分线模型】 【题型01:双垂直模型】 【条件】∠B=∠D=∠ACE=90°. 【结论】∠BAC=∠DCE,∠ACB=∠CED. 【典例1】AD、BE为△ABC的高,AD、BE相交于H点,∠C=50°,求∠BHD.【变式1-1】如图所示,在△ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的高,并且CD、BE交 于点P,若∠A=60°,则∠BPC等于( ) A.90° B.120° C.150° D.160° 【变式1-2】在△ABC中,已知∠ABC=50°,∠ACB=60°,BE是AC上的高,CF是AB上 的高,H是BE和CF的交点.求∠ABE和∠BHC的度数. 【题型02:A字模型】 图1 【条件】图1中三种情况 【结论】∠1=∠2 【证明】略 图2【结论】∠1+∠2=∠3+∠4 【证明】根据内角和定理,∠1+∠2+∠A=∠3+∠4+∠A=180° ∴∠1+∠2=∠3+∠4 图3 【结论】∠1+∠2=180°+∠A 【证明】∠1+∠2=(∠AED+∠A)+(∠ADE+∠A)=180°+∠A 【典例2】如图,在△ABC中,E,G分别是AB,AC上的点,F,D是BC上的点,连接 EF,AD,DG,已知AD∥EF,∠1+∠2=180°. (1)求证:AB∥DG; (2)若DG是∠ADC的平分线,∠B=35°,求∠2的度数. 【变式2-1】探索归纳:(1)如图 1,已知△ABC 为直角三角形,∠A=90°,若沿图中虚线剪去∠A,则 ∠1+∠2= . (2)如图2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四边形,则∠1+∠2= . (3)如图2,根据(1)与(2)的求解过程,你归纳猜想∠1+∠2与∠A的关系是 . (4)如图3,若没有剪掉∠A,而是把它折成如图3形状,试探究∠1+∠2与∠A的关 系,并说明理由. 【变式2-2】如图,已知△ABC为直角三角形,∠C=90°,若沿图中虚线剪去∠C,则 ∠1+∠2等于( ) A.90° B.135° C.270° D.315° 【变式2-3】如图,△ABC中,∠A=65°,直线DE交AB于点D,交AC于点E,则 ∠BDE+∠CED=( ). A.180° B.215° C.235° D.245° 【变式2-4】如图是某建筑工地上的人字架,若∠1=120°,那么∠3−∠2的度数为. 【题型03:8字模型】 【条件】AE、BD相交于点C 【结论】∠A+∠B=∠D+∠E. 【典例3】(1)已知:如图(1)的图形我们把它称为“8字形”,试说明: ∠A+∠B=∠C+∠D. (2)如图(2),AP,CP分别平分∠BAD,∠BCD,若 ∠ABC=36°,∠ADC=16°.求∠P的度数. (3)如图(3),直线AP平分∠BAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,猜想∠P与 ∠B、∠D的数量关系是______; (4)如图(4),直线AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE, 猜想∠P与∠B、∠D的数量关系是______.【变式3-1】如图,∠1=60°,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=( ) A.240° B.280° C.360° D.540° 【变式3-2】如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠I= . 【变式3-3】如图,已知AB∥CD,∠B=∠D,CD与AE相交于F. (1)求证:AD∥BC; (2)若∠B=50°,AE平分∠BAD,求∠DFE的度数. 【变式3-4】已知:如图,FE∥OC,AC和BD相交于点O,F是OD上一点,且 ∠1=∠A. (1)求证:AB∥DC; (2)若∠B=30°,∠1=65°,求∠OFE的度数.【变式3-5】如图,BP平分∠ABC,交CD于点F,DP平分∠ADC交AB于点E,AB与 CD相交于点G,∠A=42°. (1)若∠ADC=60°,求∠AEP的度数; (2)若∠C=38°,求∠P的度数. 【题型04:飞镖模型】 图1 图2 图3 【条件】四边形ABPC如图1所示 【结论】∠BPC=∠A+∠B+∠C. 【典例4】探究与发现:如图(1)所示的图形,像我们常见的学习用品一圆规,我们,不妨把这样图形叫做“规形图 (1)观察“规形图(1)”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的数量关系,并说 明理由; (2)请你直接利用以上结论,解决以下问题: ①如图(2),把一块三角尺XYZ放置在△AC上使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经 过点B、C,若∠A=40°,则∠ABX+∠ACX= 5 0 °. ②如图(3),DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求 ∠DCE的度数. 【变式4-1】一个零件的形状如图,按要求∠A=90°,∠B=32°,∠C=21°,检验工人量 得∠CDB=148°,就断定这个零件不合格,运用三角形的有关知识说明零件不合格的理 由. 【变式4-2】附加题:如图,试说明: ①∠BDC>∠A;②∠BDC=∠B+∠C+∠A. 如果点D在线段BC的另一侧,结论会怎样? 【变式4-3】如图,△ABC中,∠A=30°,D为CB延长线上的一点,DE⊥AB于点E,∠D =40°,则∠C为( ) A.20° B.15° C.30° D.25° 【变式4-4】如图,点E在BC上,ED⊥AC于F,交BA的延长线于D,已知∠D=30°, ∠C=20°,则∠B的度数是( ) A.20° B.30° C.40° D.50° 【变式4-5】如图,已知在△ABC中,∠A=40°,现将一块直角三角板放在△ABC上, 使三角板的两条直角边分别经过点B,C,直角顶点D落在△ABC的内部,则 ∠ABD+∠ACD=( ). A.90° B.60° C.50° D.40° 【变式4-6】如图,若∠EOC=115°,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=. 【题型05:风筝模型】 【典例5】如图1和图2,在三角形纸片ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,沿DE折 叠,点A落在点A'的位置. (1)如图1,当点A′落在CD边上时,∠DAE与∠1之间的数量关系为 ③ (只 填序号),并说明理由; ①∠DAE=∠1 ②∠DAE=2∠1 ③∠1=2∠DAE (2)如图2,当点A落在△ABC内部时,直接写出∠DAE与∠1,∠2之间的数量关系. 【变式5-2】如图,在△ABC中,∠C=40°,将△ABC沿着直线l折叠,点C落在点D的 位置,则∠1﹣∠2的度数是( ) A.40° B.80° C.90° D.140°【变式5-1】将纸片△ABC沿DE折叠使点A落在A′处的位置. (1)如果A′落在四边形BCDE的内部(如图1),∠A′与∠1+∠2之间存在怎样的 数量关系?并说明理由. (2)如果A′落在四边形BCDE的BE边上,这时图1中的∠1变为0°角,则∠A′与 ∠2之间的关系是 . (3)如果A′落在四边形BCDE的外部(如图2),这时∠A′与∠1、∠2之间又存在 怎样的数量关系?并说明理由. 【题型06:两内角角平分线模型】 双内角平分线模型 【条件】BP、CP分别为∠ABC、∠ACB的角平分线. 1 【结论】∠P=90°+2∠A. 【典例6】如图1,点A、B分别在射线OM、ON上运动(不与点O重合),AC、BC分别 是∠BAO和∠ABO的角平分线,BC延长线交OM于点G. (1)若∠MON=60°,则∠ACG= ;(直接写出答案) (2)若∠MON=n°,求出∠ACG的度数;(用含n的代数式表示) (3)如图2,若∠MON=80°,过点C作CF∥OA交AB于点F,求∠BGO与∠ACF的数量 关系.【变式6-1】如图,BE平分∠ABD,CF平分∠ACD,BE与CF交于点G,若 ∠BDC=140°,∠BGC=100°,则∠A=( ) A.80° B.75° C.60° D.45° 【变式6-2】如图,在△ABC中,已知∠A=70°,∠ABC、∠ACB的平分线OB、OC相 交于点O,则∠BOC的度数为 . 【变式6-3】如图,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线相交于点P. (1)若∠ABC+∠ACB=130°,求∠BPC的度数. (2)当∠A为多少度时,∠BPC=3∠A?【题型07:两外角角平分线模型】 双外角平分线模型 【条件】BP、CP分别为∠EBC、∠BCF的角平分线. 1 【结论】∠P=90°-2∠A. 【典例7】如图①,在△ABC 中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点P. (1)如果∠A=70°,求∠BPC的度数; (2)如图②,作△ABC外角∠MBC,∠NCB的角平分线交于点Q,试探索∠Q,∠A之间的数 量关系. (3)如图③,延长线段BP,QC交于点E,在△BQE中,存在一个内角等于另一个内角的3 倍,求∠A的度数. 【变式7-1】如图,在△ABC中,∠B=58°,三角形两外角的角平分线交于点E,则 ∠AEC= .【变式7-2】如图,△ABC两个外角∠CBD、∠BCE的平分线相交于点O,∠A=40°,求 ∠BOC的度数. 【题型08:内外角平分线模型】 内外角平分线模型 【条件】BP、CP分别为∠ABC、∠ACE的角平分线 1 【结论】∠P=2∠A 【典例8】(1)如图1,在△ABC中,BP平分∠ABC,CP平分∠ACB,求证:∠P=90°+ ∠A; (2)如图2,在△ABC中,BP平分∠ABC,CP平分外角∠ACE,猜想∠P和∠A有何 数量关系,并证明你的结论.【变式8-1】如图,在△ABC中,BO、CO分别平分∠ABC,∠ACB,BO的延长线交外 角∠ACD的角平分线于点E.以下结论:①∠1=2∠2;②∠BOC=3∠2;③ ∠BOC=90°+∠2;④∠BOC=90°+∠1.其中正确的结论有 (填序号). 【变式8-2】如图,在△ABC中,∠A=α,∠ABC与∠ACD的平分线交于点A ,得 1 ∠A ;∠A BC与∠A CD的平分线相交于点A ,得A ;⋯;∠A BC与∠A CD 1 1 1 2 2 2019 2019 的平分线相交于点A ,得∠A ,则∠A = . 2020 2020 2020 【变式8-3】【初步认识】 (1)如图1,BM平分∠ABC,CM平分外角∠ACD,若∠A=80°,则∠M=____°. 【变式探究】 (2)已知ABCD为四边形,E为边AB延长线上一点,如图2,∠ADC=110°, ∠BCD=120°,∠DAB和∠CBE的平分线交于点F,则∠F=______°. 【继续探索】 (3)已知ABCD为四边形,E为边AB延长线上一点,如图3,∠ADC=α,∠BCD=β ,且α+β>180°,∠DAB和∠CBE的平分线交于点F,求∠F与α、β之间的数量关系, 并说明理由; 【终极挑战】 (4)如果将(3)中的条件α+β>180°改为α+β<180°,再分别作∠DAB和∠CBE的 平分线,且两平分线所在的直线交于点F,那么∠F与α、β又有怎样的数量关系?请直接 写出结论.(不用说明理由)