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姓 名 座位号
(在此卷上答题无效)
绝密★启用前
2023年池州市普通高中高三教学质量统一监测
语文试题
满分：150分 考试时间：150分钟
注意事项：
1. 答题前。考1务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用错笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I (本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
6月17日，中国完全自主设计建造的航空母舰“福建舰”在江南造船厂顺利下水。“福建舰”
是继“辽宁舰”与“山东舰”之后，中国拥有的第三艘航母.其采用平直通长飞行甲板，配备有电
磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。就排水量而言，“福建舰”仅次于美国的“福特”级和
“尼米兹”级核动力航母，领先于俄罗斯的“库兹涅佐夫”号、英国的“伊丽莎白”级和法国的“戴
高乐”号核动力航母，是当之无愧的世界头号常规动力航母。
另外值得一提的是，“福建舰”在国内首次应用了电磁弹射技术。相较于传统的滑跃式起飞方
式，电磁弹射可以让战斗机满载燃料和弹药起飞，还可以满足大到运输机、预警机，小到无人机
等各类机型在航母上的起飞条件。由于电磁弹射的研发难度高，此前只有美国掌握了这项技术。
因此，“福建舰”的下水无疑掀开了中国海军航母发展和远洋作战的新篇章。
(摘编自乐水《“福建淝”下水掀开中国海军航母发展新篇章》)
材料二：
电磁推进技术的原理早在19世纪初就已有人提出，后经过几十年的探索与研究，人们相继研
制出了各种电磁感应原理的直线发射装置或模型，但由于受相关研究领域技术的影响，上述模型
的性能距工程实用尚存在着较大的差距。70年代以后，超大功率脉冲技术和电子技术的飞速发展
使电磁发射技术有了重大突破：1978年澳大利亚的马歇尔等人用550MJ 的单极发电机作为电源，
采用等离子体电框在5m长的导轨炮上把3g 重的聚碳酸脂弹丸加速到了5.9km/s的初速度，这个具
有划时代意义的研究成果证明了用电磁力把较重的弹九推进到高速的可能性，由此也将电磁发射
技术的研究推向了一个新阶段。1988 年美国海军与卡曼航空航天公司联合研制航母舰载电磁弹射
器模型，2013年10月11日，全球第一艘装备电磁弹射器的美军“福特”号航母下水。
(摘编白《新航母福建舰中的“大亮点”》)
材料三：
目前，国外现役航母固定翼舰我机的起飞方式主要有垂直/短距滑跑起飞、滑跃起飞和弹射起
飞等.垂直/短距滑跑起飞方式是利用舰载机发动机推力失量的控制实现起飞，其主要应用于轻型
航母上，如英国“无敌”级轻型航母的“海鸣”舰载机。
语文试题 第1页(共8页)滑跌起飞方式是来用航时舰舷那的上翘甲板结合舰我机发动机的推力实现起飞，其优点是技
术商单、雏护方便、节约洟水.但滑跃起飞的飞机，不仅起飞重量小导致滞空时间短，还有一个
致命缺陷是不能部署固定界舰栽预竖机，直接影响航母的作战能力。
洋射起飞方式是利用飞行甲板上布置的弹射装置，在一定行程内对舰载机施加推力来达到舰
载机的离舰起飞速度，弹射起飞方式有两种：一种是蒸汽弹射起飞，另一种是电磁弹射起飞.
蒸汽弹射起飞的原理是使用高压蒸汽推动活塞带动弹射轨道上的滑块，把与之相连的舰载机
评射出去.蒸汽弹射器体积庞大，工作时要消耗大量蒸汽，淡水浪费严重，只有约6%的蒸汽被利
用，为了制造和输送蒸汽，航母要备有海水淡化装置、大型锅炉和无数的管线，工作维护量惊人，
此外，蒸汽弹射器的缺陷在于其弹射力度太大而无法弹射无人机——现役的无人机因为重量过轻，
在弹射时会被扯碎。
电磁弹射起飞是采用电磁的能量来推动被弹射的物体向外运动，是新一代航母舰载机的起飞
方式。与传统的蒸汽弹射器相比，电磁弹射器具有容积小、对舰上辅助系统要求低、效手高.重
量轻、运行和维护费用低廉等优点，而且电磁弹射器的弹射力度可控，可以弹射无人机。相比传
统的蒸汽弹射，电磁弹射的优点十分明显、首先，其体积和重量都要小得多，更小的空间意味看
其操作人员也可以更为精简，同时效率得到了大幅提升。在同样的时间内，起飞和降落的舰载机毁
量更多、这就大大提升了航母的连续作战能力。其次，电磁弹射系统迎合了未来航母的发展趋势，
从长远看，无人机航母已经是未来的发展方向，蒸汽弹射装置并不能很好地适配各种吨位的无人
机，而电磁弹射系统则能解决这个问题。
电磁弹射起飞方式虽然优势明显，但是与蒸汽弹射相比，它的技术难度要大得多.虽然美国海
军的“福特”级航母采用了该技术，但是“福特”级航母的电磁弹射阻拦系统故障须发，直到现在
也没有形成正常作战能力，中国能够攻克这一关键技术，说明“福建舰”的技术世界领先。“福建 舰
”采用电磁弹射器，这也从侧面证明了中国的电磁弹射器技术已经趋于成热，直接促成了中国航
母从滑跃起飞方式转变为电磁弹射起飞方式，越过了蒸汽弹射，实现了跨越式的发展，弯道超车
般地追上了美国海军的发展脚步。
作为中国第一艘平直甲板的大型航母，“福建舰”只是中国航母发展的开始，在掌握了大型常
规动力航母的完整技术后，中国未来核动力航母的研发肯定会提上日程、我们有理由相信，在不
久的将来，中国海军还将迎来更加先进的航空母舰，这将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平
的能力。
(摘编白沈羡云《中国航母“福建舰”新科技》)
1. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)
“福建舰”顺利下 展示 中国自主研制大型航 掀开 中国海军航母发展和
A. 水 母的能力 远洋作战的新算章
马歇尔等人研究 证明 电磁推进技术达到工 推动 电磁发射技术研究进
B. 成果 程实用的可能性 入新阶段
滑跃式起飞的飞 需要 航母舰首上翘来形成 存在 不能部署固定翼舰载
C. 机 抛物运动 预警机的缺陷
“福建舰”采用电 证明 中国的弹射器技术已 超过
D. 磁弹射器 经成熟 美 国 海 军 的 发 展
语文试题 第2页(共8页)2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. “福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，领先于俄罗斯的“库兹
涅佐夫”号、英国的“伊丽莎白”级和法国的“戴高乐”号核动力航母，是当之无愧的世
界头号常规动力航母。
B. 国外现役航母固定翼舰载机主要有垂直/短距滑跑式、滑跃式和弹射式等起飞方式。英国
“伊丽莎白”级航母的“海鸥”舰载机采用垂直/短距滑跑起飞方式，利用舰载机发动机推
力矢量的控制起飞。
C. 电磁弹射器系统占用的空间小，而且能以更高的速度发射飞机。“福建舰”在国内首次应用
了电磁弹射技术，使用电力推动战机起飞，直接促成了中国航母从滑跃起飞方式转变为电
磁弹射起飞方式。
D. 电磁弹射起飞是采用电磁的能量来推动被弹射的物体向外运动，是航母舰载机的起飞新方
式，但技术难度大。美国2013年下水的“福特”级航母因电磁弹射阻拦系统故障频发，目
前没有作战能力。
3. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A. 材料一列举了由中国完全自主设计建造的“福建舰”所采用的科技亮点。该航母的顺利下
水，标示着中国海军航母发展和远洋作战的水平达到了新高度。
B. 材料二简单梳理了电磁推进技术的发展脉络。在19世纪，人们虽然相继研制出各种电磁
感应原理的直线发射装置或模型，但这些模型的性能距离工程实用尚存在着较大的差距。
C. 材料三列举了国外现役航母固定翼舰载机的主要起飞方式，并对这三种方式进行比较分析，
从而突出了电磁弹射系统和阻拦系统的优点。
D. 电磁弹射的研发难度很高，但是中国和美国已经掌握这项技术。我们相信，中国海军还会
迎来更加先进的航空母舰，将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平的能力。
4. 请根据以上相关材料简要概括中国航母“福建舰”的新科技特点。(3分)
5. 有网友认为：“‘福建舰’造价不菲，国家花那么多钱发展航母，还不如去改善民生”。请结合
文中材料对上述说法进行点评，拟出评论要点。 (5分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
在阿吾斯奇
董夏青青
云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到
正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上
嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。
露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。
这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘
巡逻， 一个战士因马惊不幸坠亡。当时，家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的
弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。
拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。
阖棺前，他爬出坑外，烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他
鞠了一躬.雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，
和家属一同返回连队。
语文试题 第3页(共8页)路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们
连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。”
“那这正好能跟兄弟见面了.”烈士的弟弟说.
“三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。
“生病了?”烈士的弟弟问。
他没作声。
去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多.连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走。
拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着
皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十
几米远……
上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足.相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，
至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。
这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的
被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。
又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙
袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。
后来，小弟在信中提到未来的出路，他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给
小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功，见过世面，进部队立功受奖的
机会比他更多。
信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。
晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，
根本不需要他再做什么。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了
奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。
招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，
军医起身摘下老花镜向他打招呼。
“营长好啊。”
“沈军医……”他颔首示意。
“今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。
“小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。
“下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不
好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾
斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。”
“能找过来是挺不容易的。”他说。
“三班长的东西都收拾好了?”军医问。
“刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。”
“三班长能吃苦、能干活儿。”军医说。
那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他.说知道他要上山来，特意练来写的。
他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。
他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起?
军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏辙了，苏轼想他的弟弟啊。
(选自《人民文学》2019年第8期，有删改)
【注】《在阿吾斯奇》于2022年获得第八届鲁迅文学奖。
语文试题 第4页(共8页)6. 下列对本文相关内容的现解，不正确的一项是(3分)
A. 作者用一些生活碎片来描写戍边官兵的受伤与牺牲。全文虽然没有中心情节、重点人物和
想刻意表达的思想，但是透露出了浓浓的悲意。
B. 南丽部队的股营长来到北疆的阿吾斯奇连队，见证了一个烈士家属来将烈士的遗骸移送回
故乡。那是一个七十年代骑马巡逻时牺牲的战士。
C. 指导员说，股营长的小弟能吃苦、背干活、会带兵，曾在所在的连队当班长。前一年小弟
为了给拉煤渣子的拖拉机送油，在路上被撞成重伤。
D.沈军医特意写了一幅字送给股营长，表达兄弟之情。在沈军医缓慢的讲述和朴素的字迹中，
股营长那痛苦的心得到了极大的安慰。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A. 《在阿吾斯奇》以淡和克制的笔调，记叙了驻守在边防线上的解放军真实的生活，以朴素、
诚挚的叙事让“家”和“国”达到了情感与价值的深刻同构。
B. 烈士弟弟四十年后仍来接兄长遗骸返乡。这件事促使殷营长在处理弟弟受伤一事时心理发
生了变化，体现了人物悲痛而坚韧的内心，增加了小说情感的浓度。
C. 小说篇幅不长，层次和内涵却极为丰富。股营长作为贯穿小说始终的线索人物，既经历着
部队的生活，也勾联起了和小弟、奶奶一起度过的往昔岁月。
D. 作者采用宏大叙事视角，把散碎的生活场景改写成了具体可感的生命过程与人生经验，赋
予了现实生活以生命性和存在感，拓展了小说的情感空间。
8. 在本小说中，殷营长的小弟一出场就缺席，他虽“不在场”,却又常常“在场”。谈谈你对小弟
“缺席”又“在场”的理解。(6分)
9. 不同的叙述视角会产生不同的叙述效果。在本小说中，作者虽以第三人称展开叙述，但运用的
不是传统意义上的全知视角。请简析这样写的妙处。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成第10-14题。
子厚，讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗
俱得罪武后，死高宗朝。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
子厚少精敏，无不通达.遽其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏
有子矣。其后以博学宏词授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率
常屈其座人。名声大振， 一时皆幕与之交。 诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之.
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史.顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。
未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯淚。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪?”因
其土俗，为设教禁，州人顺赖。 其俗以男女质钱约不时赎子本相侔则没为奴婢。子厚与设方计，
悉 令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质，观察使下其法于他州，比一岁，
免而 归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度
可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，
语文试题 第5页(共8页)而梦得亲在堂，吾不忍梦得之劣，无辞以白其大人， .且万无母子俱往理。”请于朝，将升疏，愿以
柳易播.虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于足改刺连州。鸣呼!士穷乃见节义。今
夫平居里卷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以机取下，握手出肺肝相示，指天日沸泣，世生
死不相背负，真若可信。一旦临小利密，仅如毛发比，反眼若不相识、落陷阱，不一引手救，反挤
之、又下石焉者，皆是也.
子厚前时少年、勇于为人，不自贵重顾籍，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力
得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也，使子厚在台省时，自持其身，已能如司
马、刺史时，亦自不斥。斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，
其文学辞章必不能自力，以致必传于后如今，无疑也。
子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。
(节选自灿愈《柳子厚墓志铭》)
【注】墓志铭是古代的一种悼念性的文体。通常分为两部分：前一部分是序文，记叙死者世系、名字、爵位及生
平事迹等，称之为“志”:后一部分是“铭”,多用韵文，表示对死者的悼念和赞颂。
10. 下列对文中划波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。正
确的一项是(3分)
其A 俗B 以 C 男D 女 E 质 F 钱 G约H 不 I 时 J 赎 K 子 L 本 M 相 N 侔①则P 没 Q 为 R 奴 S 婢
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 皇考指古时在位皇帝对先皇的尊称，也表示对先祖的尊称。在本文中指先父。
B. 崭然见头角，“崭”意指突出，“见”同“现”显现。文中比喻青年人才华初显。
C. 踔厉风发，“踔”意指远，“厉”意指高。文中指议论纵横，言辞奋发，见识高远。
D. 元和指年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，秦始皇时开始使用年号。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 柳宗元少年时就以精明聪敏、博学多才闻名，后成为朝廷的年轻官员。他发言时，常常能
慷慨陈词，旁征博引，众人每每折服。
B. 柳宗元到了柳州之后，积极作为：他制止了买卖人口，使当地风气好转：衡南、湘江以南
从事进士考试准备的，都以他为师。
C. 刘禹锡被贬播州，柳宗元被贬柳州。播州不是中原人所能居住的地方。柳宗元上书皇帝，
一、请求二人对调。皇帝答应了他的请求。
D. 韩愈对柳宗元可以一蹴而就的“功业观”并不赞同，但能理解柳宗元的想法，对他的做法
没有苛责，充满了同情和惋惜。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
(2)握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。
14. 请联系文章内容对柳宗元“为政”之道作简要概括。(3分)
语文试题 第6页(共8页)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
春泛若耶溪【注】
綦毋潜[唐]
幽意无断绝，此去随所偶。
晚风吹行舟，花路入溪口.
际夜转西壑，隔山望南斗。
潭烟飞溶溶，林月低向后。
生事且弥没，愿为持竿叟.
【注】若耶溪：浙江省绍兴市，北流入运河。相传为西施浣纱之所。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 全诗扣紧“泛”字，对不同的景物进行描慕，寂静的景物富有动感。綦毋潜“善写方外之
情”,给“若耶溪”抹上一层“孤清”的色彩。
B. 诗的开头两句，写出了春夜泛舟的原因及方式。他之所以泛舟是由于他“幽意”不曾“断
绝”,于是选取“轻舟荡漾”的方式出行。
C. “际夜转西壑，隔山望南斗”写出泛舟时间的推移和景致的转换。用简练的笔墨写出了诗人
乘坐的小舟在溪水中千回百转的动态之状。
D. 本诗所描绘的夜景，给人带来轻松惬意的美感享受。全诗以写景起，以抒情作结，情景之
间融合无迹，浑然一体。
16. 王维与綦毋潜同为“田园山水诗派”名家。请结合王维的《山居秋暝》与綦毋潜的《春泛若耶
溪》两首诗，谈谈他们各自所抒发的情感。(6分)
(三)名句名篇默写(本题共1小题，6分)
17. 补写出下列句子中空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》 一文中，用“ , ”表明自己愿为改革的先
行者，他将要上天下地寻找知音，更要百折不挠地寻找理想中的人生之道。
(2)在《石钟山记》中，苏轼指出“认清事物的真相，不能主观臆断”的句子是“ ,
?”。
,
(3)杏花意蕴丰富，历来是文人钟爱的文学意象. “杏花”一词在唐宋诗词中经常出现，如
”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I (本题共3小题，10分)
阅读下面的文字，完成18-20题。
围炉煮茶，乍看十分新颖，其实 ① ,早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录
煮茶过程。炎炎夏日采撷的露珠，凛凛冬天刚落下的新雪，都是煮茶的佳品。
曹雪芹在《红楼梦》中是把饮茶及其习俗作为一种文化现象来描写的。他通过写煎茶用水、饮
茶用具以及茶祭祀等，展现我国博大精深的茶文化。《红楼梦》第四十一回中妙玉取雪烹茶，别有
一番超凡脱俗的味道，只是“可怜金玉质，落陷污泥中”。天上太虚幻境，喝的是仙花灵叶“千
红一窟”茶，用宿露烹制；人间富贵贾府，喝的是枫露茶、老君眉等. 因人而异，因时不同。以
茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，也是曹雪芹 ② 的笔法。
语文试题 第7页(共8页)受传统文化的影响，现代人更多追求“国炉煮茶”带来的独特体验：古色古香的院子，营造出
“结庐在人境，而无车马喧”的闲适氛围；自己动手煮茶，品味“坐的泠冷水，看煎瑟瑟尘”的
意境。
如今，国炉煮茶 ③ ,相关的娱乐项目越来越多。或许，感受如何，关键并不在于流
行什么娱乐项目，而在于体验者的心境。与好友一起，煮茶也好，闲坐也罢，都自有一番趣味。
18.请在上文横线处填入恰当的成语。(3分)
19. 下列选项中词语“瑟瑟”与文章“看煎瑟瑟尘”中“瑟瑟”意义相同的一项是(3分)
A. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 B. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
C. 亭亭山上松.瑟瑟谷中风。 D. 气萧萧以瑟瑟，风飕飕而飗飗。
20. 围炉品茶，尝出人生百味。“以茶为祭”,也是我国一种民俗文化。《红楼梦》中宝玉以“枫 露
之茗”祭奠丫畏晴雯。请简要分析宝玉此举的意味。 (4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)
阅读下面的文字，完成21-22题。
著名翻译家杨苡于2023年1月27日晚去世，享年104岁。作为五四运动的同龄人，她见证了
时代的变革与发展。
从小受“五四精神”影响的她，渴望为受难的祖国做些什么。内心彷徨时，她写信到已全那
里去寻求支持。巴金在回信中一方面严格要求， ① : “我希望你好好地工作，不要马马
虎虎地搞一下了事，你要是认真地严肃地工作，我相信你可以搞得好。”
山河沦落时，她不甘安守于家庭的庇护，怀着青春热血投身时代洪流，与祖国同呼吸共命运；
家国康宁时，她古稀之年仍以生花妙笔完成一些著作的翻译，依然满怀蓬勃意气。她说过， “智
译真是一种奇妙的文字游戏，它使你苦不堪言，但最后能尝到它的甜味。” ② ,而且人
生也大抵如此.她的暮年时光、承载着跨越世纪的春去秋来，在看似平凡的日子里流光渣彩。 杨苡
先生与爱人、兄长共同推动了中国文学与世界文学的对话，文学经典如种子般在不同文明土壤里
生根开花，收获了中国文学翻译事业的一个奇迹!
在人生的最后，她还为中国文学留下了一部口述自传《一百年，许多人，许多事：杨苡口述自
传》。这本书是一位女性的成长史、 一代知识分子的心灵史、 ③ :因为她的人生百年，正
是中国翻天覆地、沧桑巨变的百年.
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过15个字。(6分)
22. 文中画横线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原
意。(4分)
四、 写作(60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人说，对于驾驶员而言，掌握住油门、刹车、方向盘，就成功了大丰，也就是说，驾驶要善
于踩油门，也要适时刹车，还要掌握方向盘来选择和调整方向.同时，面对不同的情况，驾驶员要
灵活调整，才能顺利到达目的地。
以上材料给我们以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信
息，不少于800字。
第8页(共8页)
