当前位置：首页>文档>专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版

专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版

  • 2026-03-24 15:26:48 2026-03-24 15:26:48

文档预览

专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版
专题22.3动点的函数图象问题（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）_初中数学_九年级数学上册（人教版）_压轴题专项-V5_2025版

文档信息

文档格式
docx
文档大小
2.994 MB
文档页数
15 页
上传时间
2026-03-24 15:26:48

文档内容

专题 22.3 动点的函数图象问题 ◆ 思想方法 数形结合思想：所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学 问题的思想，实现数形结合，常与以下内容有关：（1）实数与数轴上的点的对应关系；（2）函数与图象 的对应关系；（3所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义。 ◆ 典例分析 【典例1】如图，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=60°，BD=2，CD⊥AB于点D，点E、F、G 分别是边CD、CA、AD的中点，连接EF、FG，动点M从点B出发，以每秒2个单位长度的速度向点A 方向运动（点M运动到AB的中点时停止）；过点M作直线MP∥BC与线段AC交于点P，以PM为斜边 作Rt△PMN，点N在AB上，设运动的时间为t(s)，Rt△PMN与矩形DEFG重叠部分的面积为S，则S与 t之间的函数关系图象大致为（ ） A． B． C． D． 【思路点拨】 本题考查几何动点问题的函数图象，正确分段并分析是解题的关键．根据题意先分段，分为0≤t≤0.5， 0.5
本文档来自网络内容，如有侵犯您的权益请联系我们删除，联系邮箱：wyl860211@qq.com。