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2019 年 1 月浙江学业水平考试政治试题
一、判断题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。判断下列说法是否正确,正确的请将答
题纸相应題号后的正确涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑)
1.使用支付宝能减少现金流通量,保证消费安全,给交易双方带来诸多便利。
【答案】错误
【解析】
【详解】此题考查结算工具的相关知识。使用支付宝进行结算，能减少现金使用，给交易双方带来诸多便
利，但不意味着消费就一定是安全的，故该判断错误。
2.在可以相互替代的A、B商品中,A商品的价格上升,B商品的需求量往往增加。
【答案】正确
【解析】
【详解】此题考查替代品的相关知识。A、B为替代商品，若A商品价格上涨，A商品的需求量会下降，人
们进而会增加对其替代商品B的需求，B商品的需求量上升，故该判断正确。
3.世界贸易组织是国际贸易的领导者、组织者和协调者。
【答案】错误
【解析】
【详解】此题考查世界贸易组织的相关知识。世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国际经济组织，
负责管理世界经济和贸易秩序，在国际经济贸易领域发挥积极的作用。它积极组织多边贸易谈判，为国际
贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。该判断中的“领导者”说法错
误，故该判断错误。
4.广大人民的利益不断得到实现见证着人民民主是最真实的民主。
【答案】正确
【解析】
【详解】此题考查人民民主的真实性的相关知识。随着经济社会的发展，我国广大人民的各项权益正得到
日益实现，这见证着人民民主是最真实的民主，故该判断正确。
5.国家监察机关对政府的监督属于行政系统内部监督。
【答案】错误
【解析】
第1页 | 共16页【详解】此题考查行政监督体系的相关知识。国家监察机关是由同级人民代表大会选举产生、依法行使国
家监察权的国家机关，其独立于行政机关之外。因此，国家监察机关的监督属于行政系统外部的监督，故
该判断错误。
6.“文化兴国运兴,文化强民族强”表明文化对社会发展产生深刻的影响。
【答案】正确
【解析】
【详解】此题考查文化的作用的相关知识。“文化兴国运兴，文化强民族强”，这句话强调了文化发展对国
家兴盛、民族富强的积极作用。这表明文化对社会发展产生深刻的影响，故该判断正确。
7.文化发展的实质就在于满足人民群众不断增长的精神文化需要。
【答案】错误
【解析】
【详解】此题考查文化创新的相关知识。文化发展的实质就在于文化创新，故该判断错误。
8.历史上推动哲学家前进的,只是纯粹思想的力量。
【答案】错误
【解析】
【详解】此题考查哲学发展的相关知识。历史上推动哲学家前进的不是纯粹的思想的力量，而是具体科学
的发展，故该判断错误。
9.芝诺关于“飞矢不动”的论证,其错误在于把飞矢在某一点上的相对静止绝对化了。
【答案】正确
【解析】
【详解】此题考查运动与静止的关系的相关知识。“飞矢不动”观点的错误就在于其否认事物是绝对运动
的，认识事物是绝对静止不变的，故该判断正确。
【点睛】运动和静止的关系
1.静止事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化。物体相对于某一参照系来说没有发
生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。是运动的一种特殊状态。
2.运动和静止的关系
①.区别：运动是无条件的、永恒的、绝对的；静止是有条件的、暂时的、相对的。
②.联系：动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
3.反对两种错误倾向：
第2页 | 共16页①.一是只承认相对静止而否认运动--形而上学的不变论。
②.只承认绝对运动而否认相对静止--相对主义和诡辩论。
10.“不破不立”所蕴涵的晢学智慧与辩证否定的实质具有内在一致性。
【答案】正确
【解析】
【详解】此题考查辩证否定观的相关知识。“不破不立”所蕴涵哲学观点是矛盾就是对立统一，辩证否定
观的实质是“扬弃”，是既克服又保留，既否定又肯定，体现了矛盾的对立统一，故该判断正确。
二、选择题(本大題共 22 小题,每小题 2 分,共 44 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是
符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
11.在生活中,明星广告潜移默化地影响着广大消费者的选择。这主要抓住了消费者的
A. 攀比心理 B. 从众心理 C. 求异心理 D. 求实心理
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查消费心理的相关知识。在生活中，明星广告潜移默化地影响着广大消费者的选择。这是
在利用明星效益影响其粉丝的消费行为，这主要抓住了消费者的从众心理，B项正确；材料未涉及到攀比心
理、求异心理和求实心理的相关内容，A、C、D项与材料无关，排除。故本题选B。
【点睛】消费心理
1.从众心理：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。消费者应具体
问题具体分析，盲目从众不可取。
2.求异心理：与众不同、标新立异。能展示个性，有时也可推动新工艺和新产品的出现，但要考虑社会认
可度。
3.攀比心理：带有夸耀性，不健康的消费心理。
4.求实心理：讲究实惠，考虑性价比，是一种理智的消费心。
12.从下表中恩格尔系数的变化,可以大致推知我国居民的
第3页 | 共16页①消费水平不断提高②食品支出越来越少③消费结构不断优化④消费支出越来越少
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查恩格尔系数的相关知识。从2012-2017年，我国恩格尔系数逐年降低，这表明我国居民
的消费结构不断优化，消费水平不断提高，①③正确；恩格尔系数是指食品支出在家庭总消费支出中的比
重。恩格尔系数降低表明食品支出在家庭总消费支出中的比重在减小，但并不意味着食品支出数量越来越
少，②说法错误，排除；若居民食品支出不变，恩格尔系数降低表明居民家庭总消费支出增加，而不是减
少，④说法错误，排除。故本题选B。
13.王爷爷有20万元资金准备用于投资。从安全性考虑,下列投资理财产品中最适合他的是
A. 股票 B. 企业债券 C. 金融债券 D. 国债
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查投资理财的相关知识。从安全性考虑，在股票、企业债券、金融债券和国债的四种投资
理财产品中，国债的风险系数最小。因此，最适应王爷爷的投资理财方式是国债，D项正确，A、B、C项不
符合题意，排除。故本题选D。
14.2018年7月,浙江省委省政府发布《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的实施意见》的通知。实
施该《意见》能
①推进创新驱动发展 ②体现对知识的尊重 ③缩小收入分配差距 ④调动劳动者积极性
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
第4页 | 共16页【详解】此题考查按生产要素分配的相关知识。浙江省委省政府发布《关于实行以增加知识价值为导向分
配政策的实施意见》的通知。实施该《意见》能体现国家对知识的尊重，有利于调动劳动者的积极性，推
进创新驱动发展，①②④正确；实行以增加知识价值为导向分配政策在一定程度上会拉大居民的收入差距，③
不符合题意，排除。故本题选C。
【点睛】按生产要素分配
按生产要素分配分配包括按劳动要素分配、按资本要素分配、按土地要素分配、按信息技术要素分配、按
管理要素分配等基本形式。生产要素参与分配，是发展社会主义市场经济的客观要求，是对市场经济条件
下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人
才、创造的尊重。有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于民，有利于增加居民收入、推动经
济发展。
15.从2018年10月起,个人所得税起征点从3500元提升到5000元。这一调整必然会
A. 实现收入分配公平
B. 降低企业的生产成本
C. 减少国家财政收入
D. 增加广大居民的收入
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查个人所得税的作用的相关知识。个人所得税起征点从3500元提升到5000元，这一调整
必然会增加广大居民的可支配收入，使广大居民的收入间接增加，D项正确；个人所得税是调节个人收入分
配、实现社会公平的有效手段，但不意味着个税起征点提高就一定能实现收入分配公平，A项不符合题意，
排除；个人所得税对个人所得进行调节，不是对企业所得进行调节，B项与材料无关，排除；提高个人所得
税起征点，从近期看会导致个人所得税收入总额减少。但从长远角度看，这会调动广大劳动者的积极，促
进经济的发展，使国家税基扩大，国家财政收入反而会有所增长，C项说法片面，排除。故本题选D。
16.W村通过百姓议事会、乡贤参事会等载体实现了民事民议、民事民办、民事民管。这有利于
①维护广大村民的合法权益
②基层政府切实履行职能
③村民开展自我管理自我服务
④扩大村民的政治权利
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
第5页 | 共16页【答案】C
【解析】
【详解】此题考查基层群众自治的相关知识。W村通过百姓议事会、乡贤参事会等载体实现了民事民议、民
事民办、民事民管。这有利于村民开展自我管理自我服务，维护广大村民的合法权益，①③正确；百姓议
事会、乡贤参事会均是基层群众参与民主管理的具体方式，不是基层政权机关，②与材料无关，排除；村
民的政治权利是由国家宪法和法律确定的，④中的“扩大……政治权利”说法错误，排除。故本题选C。
17.浙江省“最多跑一次”改革实施两年多来,人民的获得感不断增强,这是由于政府的
A. 服务水平不断提高 B. 权力被关进了笼子 C. 管理范围有所缩小 D. 决策能力明显增强
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查建设服务型政府的相关知识。浙江省“最多跑一次”改革实施两年多来，人民的获得感
不断增强，这表明政府的服务水平得到不断提高，A项正确；材料未涉及决策能力提高、对政府监督的相关
内容，B、D项与材料无关，排除；简政放权不是缩小政府的管理范围，C项说法错误，排除。故本题选A。
18.在某省十一届人大一次会议上,人大代表在审议政府财政预算报告时,就某些问题向省财政厅厅长提出质
问并要求答复。在这个过程中人大代表行使了
A. 质询权 B. 提案权 C. 选举权 D. 立法权
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查人大代表的权利的相关知识。人大代表在审议政府财政预算报告时，就某些问题向省财
政厅厅长提出质问并要求答复。这是人大代表行使质询权的具体体现，A项正确；材料未涉及人大代表的提
案权的相关内容，B项与材料无关，排除；选举权是公民的基本民主权利，不是人大代表的权利，C项不符
合题意，排除；立法权是全国人民代表大会及其常委会的职权，不是人大代表的权利，D项不符合题意，排
除。故本题选A。
19.十八大以来,党带领人民开展“扶贫攻坚战”,贫困人口减少6800多万,平均每天减贫3.7万人。这充分
表明中国共产党坚持
A. 从严治党,保持先进性和纯洁性
B. 执政为民,人民利益至高无上
C. 依法执政,加强经济建设职能
D. 立党为公,全面推进依法治国
第6页 | 共16页【答案】B
【解析】
【详解】此题考查中国共产党的执政理念的相关知识。十八大以来，中国共产党致力于扶贫攻坚工作，一
共减少贫困人口6800多万。这充分表明中国共产党坚持立党为公、执政为民的执政理念，将人民利益摆在
至高无上的地位，B项正确；材料未涉及党的建设、依法治国的相关内容，A、D项与材料无关，排除；经
济建设职能是政府的职能，中国共产党不能履行政府职能，C项中的“加强经济建设职能”说法错误，排除。
故本题选B。
20.自1995年浙江与西藏那曲地区结成对口支援关系以来,在当地人民和援藏干部共同努力下,那曲地区发
生了巨大的变化。这体现了我国处理民族关系的原则是
A. 平等、团结
B. 平等、和谐、共同富裕
C. 平等、团结、合作、和睦
D. 平等、团结、共同繁荣
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查我国处理民族关系的基本原则的相关知识。自浙江与西藏那曲地区结成对口支援关系以
来，在当地人民和援藏干部共同努力下，那曲地区发生了巨大的变化。这表明我国在处理民族关系时，坚
持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则，D项正确，A项表述不完整；和谐、共同富裕、合作、和
睦均不是我们处理民族关系的基本原则，B、C项说法错误，排除。故本题选D。
【点睛】我国处理民族关系的基本原则
1.民族平等。各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；各族人民都是国家的主人。
2.民族团结。民族团结是衡量一个国家综合国力的标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步
的保证，是国家统一的基础。
3.各民族共同繁荣。各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复
兴必然要求。
4.三者关系：
①民族平等是民族团结的政治基础。
②民族平等和民族团结是实现共同繁荣的前提条件。
③各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证。
第7页 | 共16页21.“一带一路”作为构建人类命运共同体的重要平台,在共商、共建、共享的基础上,将众多国家的命运紧
密地联系在了一起。这表明
①我国致力于维护世界和平、促进共同发展
②我国遵循《联合国宪章》的宗旨和原则
③国家间的共同利益是国家合作的基础
④世界格局正在朝着多极化方向发展
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查国际关系的决定因素、当今时代的主题的相关知识。“一带一路”在共商、共建、共享
的基础上,将众多国家的命运紧密地联系在了一起。这表明国家间的共同利益是国家合作的基础，我国致力
于维护世界和平、促进共同发展，①③正确；材料未涉及《联合国宪章》的宗旨和原则、世界多极化发展
的相关内容，②④与材料无关，排除。故本题选C。
22.诗人雪莱说:“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”这说明优秀文化能
①确保人的健康成长②丰富人的精神世界③决定人的精神力量④塑造人的健全人格
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查文化对人的影响的相关知识。“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”诗人
雪莱这句话表明优秀文化能够丰富人的精神世界，塑造人的健全人格，②④正确；优秀文化有利于促进个
人健康成长，但不能确保个人一定能健康成长，①中的“确保”说法错误，排除；优秀文化作为一种精神
力量，能够增强人的精神力量，但不能决定人的精神力量，③中的“决定”说法错误，排除。故本题选B。
【点睛】文化对人的影响
1.来源：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2.表现：文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3.特点：文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。
4.优秀文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
23.世界文化争妍斗艳、五彩缤纷,具有多样性。我们对待文化多样性的正确态度应该是
A. 尊重文化多样性,努力改造落后文化
第8页 | 共16页B. 尊重民族特色,继承并推广其他民族文化
C. 既要相互借鉴,又要消除差异并逐步走向融合
D. 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查尊重文化多样性的相关知识。文化具有多样性，我们必须尊重文化多样，其正确的态度
是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，D项正确；材料未涉及改造落后文化的相关内容，A项中
的“努力改造落后文化”与材料不符，排除；尊重其他民族的文化不等于认同其他民族的文化，更不意味
着要继承和推广其他民族的文化，B项说法错误，排除；尊重文化多样性，既要相互借鉴，又要求同存异，
而不是消除民族文化的差异，且民族文化差异也无法消除，C项中的“消除差异”说法错误，排除。故本题
选D。
【点睛】尊重文化的多样性
1.为什么要尊重文化的多样性？
①.地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②.文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中
不可缺少的色彩。
③.现状：在经济全球化的浪潮中，不同民族的文化相互交融。
④.意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。保持世界文化
的多样性，世界才会丰富多彩，充满生机和活力。
2.怎样尊重文化的多样性
①.尊重文化多样性，首先要尊重本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
②.原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促
进世界文化的繁荣。
③.态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共
同促进人类文明繁荣进步
24.传统文化是财富还是包袱?如果你赞同是财富,可以支持的论据有
①传统文化增强了我们的民族认同感
②传统文化提供了我们的精神栖息地
③传统文化制约了我们的创新能力
第9页 | 共16页④传统文化架起了我们前进的阶梯
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查传统文化的相关知识。把传统文化看作财富，是因为传统文化是维系民族生存和发展的
精神纽带，能够为我们提供精神栖息地，增强我们的民族认同感，架起我们前进的阶梯，①②④正确；固
守传统固然会制约人们的创新，但不意味着传统文化一定会制约人们的创新能力，③说法错误，排除。故
本题选C。
25.《春秋》战国策》《史记》《资治通鉴》……这些史书,记载了大量的史实,积累了丰富的史料这表明史书
典籍是
A. 中华文化一脉相传的重要见证
B. 中华民族进入文明时代的标志
C. 中华民族特有的文化现象
D. 中华文化生命力和创造力之源
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查史书典籍的相关知识。《春秋》《战国策》《史记》《资治通鉴》等史书典籍记载了大量的
史实，积累了丰富的史料。这表明史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，A项正确；汉字是中华民族进
入文明时代的标志，B项说法错误，排除；C项中的“特有”说法错误，排除；D项中的“生命力和创造力
之源”说法错误，排除。故本题选A。
26.改革先锋李雪健以电影、话剧等形式艺术地再现了焦裕禄、杨善洲等优秀共产党员的形象成为弘扬主旋
律、讴歌英雄模范的典型。这启示我们要做社会主义核心价值观的
①崇尚者 ②弘扬者 ③践行者 ④创造者
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查社会主义核心价值观的相关知识。李雪健以电影、话剧等形式艺术地再现了焦裕禄、杨
善洲等优秀共产党员的形象成为弘扬主旋律、讴歌英雄模范的典型。这启示我们要争做社会主义核心价值
观的崇尚者、弘扬者和践行者，①②③正确；社会主义核心价值观不是由某个具体的社会成员创造的，④
第10页 | 共16页说法错误，排除。故本题选A。
27.人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是
①地理环境 ②人口因素 ③上层建筑 ④生产方式
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查社会的物质性的相关知识。构成社会物质生活条件的基本要素包括地理环境、人口因素、
物质资料生产方式，①②④符合题意；上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适
应的政治法律制度和设施等的总和，③不符合题意，排除。故本题选D。
28.“实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且还具有直接现实性的品格。”这里的“直
接现实性”是指实践可以把
A. 现实的存在变为观念的存在
B. 观念的存在变为现实的存在
C. 认识的目的转变为认识的手段
D. 认识的手段转变为认识的目的
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查实践的含义的相关知识。实践具有直接现实性，是指通过实践活动，能够把观念的存在
变为现实的存在，B项正确，A项错误；实践是认识的目的，实践与认识的手段之间不能相互转化，C、D项
说法错误，排除；故本题选B。
【点睛】实践的特点
1.客观物质性。实践的主体、对象和手段都是客观的。实践的过程是物质相互作用的过程，这个过程和结
果受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。
2.主观能动性。实践是人的有目的、有意识的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自
然界中原本没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践给
客观世界打上了深深的人的活动的烙印。
3.社会历史性。离开他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的；在不同的历史发展阶段，事件的
内容、形式、规模和水平是各不相同的。
29.为保护环境,欧盟将从2021年开始禁止生产和销售餐具、棉签、吸管等一次性塑料制品,改由纸、秸秆、
第11页 | 共16页可重复使用的硬塑料替代。这说明人类的活动应该承认和尊重
①联系的普遍性 ②联系的客观性 ③联系的多样性 ④联系的主观性
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查联系的特点的相关知识。为保护环境，人类由使用一次性塑料制品转向使用由纸、秸秆、
可重复使用的硬塑料。这表明人类的活动应该承认和尊重联系的普遍性、客观性和多样性特征，①②③正
确；无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的，主观联系是不存在的，④说法错误，排除。
故本题选A。
【点睛】联系的特点
1.普遍性： 事物之间、事物内部各要素之间、整个世界都是联系的。
要求（方法论） ： 要用联系的观点看问题。
2.客观性： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。包括自在事物（机械、物理、化学、生物）
的联系和人为事物（建筑，一经建成便独立于意识之外）的联系。
要求（方法论） ：①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系，改变事物
的状态，建立新的具体的联系。
3.多样性： 有直接与间接、内部与外部、本质与非本质（表面） 、必然和偶然、长远与眼前的联系。
要求（方法论） ：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
30.漫画《6还是9》(作者:王少华)告诉我们
①遇事要学会多角度观察和分析
②改造客观世界应坚持与时俱进
③认识事物受到人们立场的影响
④面对困难要坚信前途是光明的
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
第12页 | 共16页【答案】C
【解析】
【详解】此题考查影响认识的因素的相关知识。漫画表明，我们站的角度不同，获得的对数字的认识就不
同。这表明认识事物受到人们立场的影响，我们遇事要学会多角度观察和分析，①③正确；材料未涉及改
造客观世界、事物发展的前途的光明性的相关内容，②④不符合题意，排除。故本题选C。
31.“一棵大树抓住根儿,带动树叶和树枝儿。”这一说法形象地反映了事物的矛盾具有
A. 利弊之别 B. 内外之别 C. 主次之分 D. 难易之分
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查主次矛盾的辩证关系的相关知识。“根”是一棵树的本，决定树的发展，“一棵大树抓
住根儿，带动树叶和树枝儿。”形象的表明复杂事物的矛盾具有主次之分，C项正确；材料未涉及内部矛盾
与外部矛盾的区别，B项不符合题意，排除；矛盾没有利弊之别和难易之分，A、D项说法错误，排除。故
本题选C。
32.“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这一观点的合理性在于其承认了
A. 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
B. 社会意识的变化有时会落后于社会存在的变化
C. 社会存在和社会意识相互决定、辩证统一的关系
D. 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查社会存在与社会意识的辩证关系的相关知识。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”
这一观点的合理性在于看到了社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，D项
正确；“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这一观点没有看到先进的社会意识对社会发展的积极作用
和社会意识的相对独立性，A、B项与材料无关，排除；社会意识不能决定社会存在，C项中的“相互决定”
说法错误，排除。故本题选D。
【点睛】社会存在和社会意识的辨证关系
1.社会存在决定社会意识。社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在
的变化决定社会意识的变化。
2.社会意识具有相对独立性。①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展；②
第13页 | 共16页社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展。
三、综合题(本大题共 2 小题,共 16 分)
33.改革开放以来,淅江省各级政府放开放活市场,积极营造良妤的市场环境。生产什么、如何生产,主要
从市场出发、由市场回答,蕴藏在浙江民间商人、民间资本中的创新力和创造力得到激发和释放。市场经济
的自由交易和自主竞争为浙江民营经济的诞生、发展提供了源源不竭的动力。2017年浙江民营经济创造了
全省56%的税收、65%的生产总值,民营经济成为推动浙江经济社会持续发展的重要引擎.
结合材料,运用《经济生活》中的相关知识,回答下列问题
（1）指出民营经济在浙江经济社会发展中的作用。
（2）从“市场配置资源”的角度,分析浙江民营经济发展“主要从市场出发、由市场回答”的原因。
【答案】（1）民营经济在浙江经济社会发展过程中起到了促进经济增长、增加税收、促进创新的。
（2）市场决定资源配置是市场经济的一般规律。市场通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系
变化,传递供求信息,实现资源有效配置。民营经济主体在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而
推动技术和管理进步,促进生产效率的提高。公平公正的市场秩序是“从市场出发、由市场回答”的保障。
【解析】
【分析】
此题以浙江省民营经济的发展为背景材料，考查《经济生活》的相关知识。
【详解】第（1）问要求分析“民营经济在浙江经济社会发展中的作用。”属于意义类试题。考生在解答此
题时，首先要明确此题的知识范围为“经济生活”的知识，属宏观考查。然后结合材料分别从促进经济发
展；增加税收；推动创新等角度进行具体分析即可。
第（2）问要求“从‘市场配置资源’的角度，分析浙江民营经济发展‘主要从市场出发、由市场回答’的
原因。”属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“市场配置资源”的知识，
属中观考查。然后结合材料相关知识分别从市场经济的一般规律；市场配置资源的优越性等角度进行具体
分析即可。
【点睛】“原因（为什么）类”主观题解答策略
1.题型介绍
“原因”类问答题高考最常见的设问方式有“为什么”“原因是什么”“为什么要”“为什么能”“简要
说明理由”等。要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种
措施、提出某种对策的依据。
2.解题规律
第14页 | 共16页解答此类试题具体有三种方案：
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景
而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面
越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。
常用的分析角度主要有以下四个：
（1）联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题
具体有哪些内容。
（2）联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材
料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。
（3）联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利
和负有一定的义务、具有一定的职责。
（4）联系地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某
种措施、提出某种方案的重要原因。因而我们在解答“原因”类设问时，可以从地位的角度来分析原因，
具体到题目中，一般表现为诸如必要性、必然性、可能性、重要性等。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这
样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。
“原因”类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，不要只盯问题内容而忽
视了对主体的分析，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，
哪怕分析得再好，得分也是不全的。
34.1978年12月的一天,安徽凤阳县小岗村的一间茅草房里聚集了十八户农民,怀着对美好生活的追求,
签下了这样的契约:“我们分田到户,每户户主签字盖章,如以后能干,每户保证完成每户的全年上交和公粮,
不再向国家伸手要钱要粮。”“大包千”激发了农民的劳动积极性,第二年就取得了粮食丰收。小岗村敢闯、
敢试、敢为人先的“大包干”精神,逐渐走向全国,带动了农村经济大发展,成为改革开放的一面旗帜。
结合材料,运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识,回答下列问题
（1）运用“文化与经济相互影响”的知识，说出小岗村“大包干”精神的影响。
（2）上述材料如何体现人民群众是历史的创造者？
【答案】（1）先进的、健康的文化会促进经济的发展,小岗村敢闯、敢试、敢为人先的“大包干”精神,激
第15页 | 共16页发了农民的积极性,取得了粮食丰收,带动了农村经济的大发展。
（2）小岗村农民实行“大包干”取得了粮食丰收,创造了社会物质财富;他们在“大包干”过程中表现出来
的敢闯、敢试、敢为人先的精神鼓舞了后来者,创造了社会精神财富;他们首创“大包干”,促进了社会变革,
推动了社会历史的进步。
【解析】
【分析】
此题以安徽凤阳县小岗村改革为背景材料，考查《文化生活》和《生活与哲学》的相关知识。
【详解】第（1）问要求“运用‘文化与经济相互影响’的知识，说出小岗村‘大包干’精神的影响。”属
于意义类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化与经济相互影响”的知识，属微
观考查。然后结合材料相关信息从文化对经济具有反作用角度进行具体分析即可。
第（2）问要求分析“上述材料如何体现人民群众是历史的创造者？”属于体现类试题。考生在解答此题时，
首先要明确此题的知识范围为“人民群众是历史的创造者”的知识，属微观考查。然后结合材料相关信息
分别从人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量等
角度进行具体分析即可。
【点睛】人民群众是历史的创造者：
1.原理：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
①人民群众是社会物质财富的创造者；
②人民群众是社会精神财富的创造者；
③人民群众是社会变革的决定力量。
2.方法论：坚持群众观点和群众路线。
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