夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOCX

高考地理一轮复习04锋与天气导学案_07-地理-高考总复习_一轮复习_2026年-地理高考一轮复习_102026届高考地理一轮复习导学案

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 4 页DOCX · 500.8KB
下载

文档在线预览

公开展示前 2 页
100%
1
《高考地理一轮复习04锋与天气导学案_07-地理-高考总复习_一轮复习_2026年-地理高考一轮复习_102026届高考地理一轮复习导学案》第1页预览
2
《高考地理一轮复习04锋与天气导学案_07-地理-高考总复习_一轮复习_2026年-地理高考一轮复习_102026届高考地理一轮复习导学案》第2页预览

本文档共 4 页 剩余 2 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
锋与天气   学案
班级________  姓名________  组别________  等级________ 
【学习目标】
1.综合思维:从空间和时间综合的角度分析影响某地的天气系统,并结合气温、气压、天气等
要素分析其变化。
2.区域认知:分析不同地区在天气系统中的空间位置与空间格局对其天气状况及变化的影响。
3.人地协调观:运用有关原理解释生活中常见的天气现象,如台风、暴雨、寒潮等。
【学习过程】
一、自主复习
(一)复习指导
1、认真阅读选择性必修一课本42-44 页,完成以下问题
(1)气团的概念、分类、特点以及影响;
(2)锋面、锋线、锋等基础概念;
(3)绘图观察气团位置,描述锋的形成过程及附近的天气现象并分析成因。
绘制锋的形成示意图,分析锋面两侧的天气变化及成因
2、绘制冷锋、暖锋示意图(绘图时注意锋面倾斜的方向、雨区的位置、冷暖气团的位置、冷
暖气团的箭头等信息)根据示意图解释锋面过境前后的天气现象。
3、默写并记忆:
1
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
(1)冷暖锋过境前、时、后的天气状况 
(2)我国东部锋面雨带推移的成因、推移规律、影响。
二、合作探究
(一)探究任务
要求:先独立思考下列问题,然后组内交流,核对答案,解决疑问,准备班内展示。
考点一:锋与天气
(2024·山东·高考真题)阅读图文材料,完成下列要求。
我国沿海某区域某时段经历了一次大范围的浓雾天气,给当地交通带来了较大影响。气象部
门指出,此次浓雾为平流雾,是由暖湿空气流经冷的下垫面而形成的。如图示意该区域0 时(雾过
程初期)近地面主要气象要素的分布。
分析此次浓雾天气形成的主要原因。(10 分)
三、当堂训练
2
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
要求:请同学们合上课本完成下列检测题,注意思考,书写认真规范,独立完成。
(2025·北京·高考真题)下图为北京时间2025 年5 月18 日08 时亚洲局部地区海平面气压分布
图。读图,回答问题。
1.据图推断,当日(   )
A.甲地气流辐合上升,大气逆辐射强
B.B.乙地受东北风影响,海面波浪滔天
C.丙地受冷气团控制,气温持续降低
D.D.丁地准静止锋停滞,天空浓雾弥漫
(2025·甘肃·高考真题)输电线舞动是指架空输电线在覆冰及稳定风场的作用下产生的一种
振动现象。该现象一般发生在近地面大幅降温和降雨天气过程中。下表为2008 年1 月13~14 日我
国某地输电线舞动发生时段的近地面及高空3 千米天气状况。据此完成下面小题。
高度
降水形态
风向
舞动之前48 小时内降温/℃
近地面
液态
偏北风
15~18
高空3 千米
液态
西南风
2~3
2.导致该地近地面大幅降温的是(   )
A.冷锋过境
B.台风登陆
C.辐射冷却
D.风向突变
3.本次输电线舞动时大气温度的垂直结构为(   )
A.甲                  B.乙
             C.丙
           D.丁
(2025·云南·高考真题)2023 年12 月14 日8 时,济南章丘站记录了一次天气现象。下图为
此次探空资料,露点温度指大气水汽凝结时的温度。据此完成下面小题。
3
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
4.此时章丘站不同高度大气状态是(   )
A.600hPa 至500hPa 高度风速不变
B.600hPa 高度以上云量较多
C.850hPa 至700hPa 高度有暖湿层
D.925hPa 高度以下有逆温层
5.控制该站的天气系统是(   )
A.冷气团
B.暖气团
C.高压脊
D.低压槽
6.该站点正在经历的天气现象最可能是(   )
A.大雾
        B.降雪           C.冻雨
           D.霜冻
四、自我反思
请用思维导图的形式简要表达出本节课的收获。
4