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2025 年高考第三次模拟考试
语文（上海卷）01
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在
答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累应用（10 分）
1．按要求填空。（5 分）
（1）三顾频烦天下计， 。（杜甫《蜀相》）
（2）每览昔人兴感之由， ， ，不能喻之于怀。（王羲之《兰亭集序》）
（3）《离骚》行文，香草美人多有象征意义，如“ ， ”两句说明君主废弃“我”的原因，字
面是在说“我”佩带众香，其实是在“我”说行以忠正。
2．按要求选择。（5 分）
(1)下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）（2 分）
A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。
C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（ ）（3 分）
街道一级的“权威淡化”直接体现在文化上关于“人”与“日常”的地方治理品牌建设。“权威淡
化”还体现在街道一级的制度打开，通过____________，____________，____________，____________。
①吸引优质外来资源进入
②实现资源的内外流动
③并匹配合适空间使其扎根
④在科层体系外再建一套更灵活、柔性的沟通衔接机制
A．①②③④
B．①③④②
C．④①③②
D．④②①③
二、阅读（80 分）
（一）阅读下文，完成3-7 题。（17 分）
①历史话语因秉笔实录而赢得广泛的敬重，新闻话语的纪实风格是社会普遍信赖的原因。从科学研究
报告到商品广告，内容真实是共同遵从的基本规约。只有文学话语构成了显眼的例外——文学的虚构可以
免遭法律或道德的谴责。文学究竟拥有何种特殊意义，以至于可以享受如此特殊的待遇？
②文学话语的首要特征是引人入胜。曲折复杂的人物命运，逼真的现场气氛令人身临其境。当然，还
有动人心魄的意境。“举杯邀明月，对影成三人”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这些诗句千年传
颂，魅力不衰。多数时候，这些景象一鳞半爪地分散于日常生活的各个角落，默默无闻；只有文学话语拥
有如此的魔力——披沙拣金，增删改造，如同一个巨大的磁场重组生活的原始秩序，于是，虚构将这些景
象从日常生活的各个角落解放出来，汇聚为一个崭新而又熟悉的整体。这是人们放弃周边种种现实事务投
入文学阅读的主要原因。可以说，虚构具有超凡脱俗的魔力。
③生动、传奇，这是文学虚构的开始。但文学之所以成为文学，恰恰在于从生动、传奇延伸至深刻。
生动、传奇足以娱乐读者，只有深刻才能带来心智启迪。所谓启迪并非总结若干哲理格言，而是意识到生
活的表象之下隐藏了多少惊人的能量。鲁迅曾经解释过他如何虚构小说中的人物：这些人物往往嘴在浙江，
脸在北京，衣服在山西——是一个“拼凑”起来的角色。相对于日常所见的各色人等，阿Q、祥林嫂等人物
性格特征的强烈程度往往超过了通常的平均值。许多人都某种程度地存有阿Q 式的自我安慰或祥林嫂式的
麻木和絮叨，然而，鲁迅的虚构犹如一面放大镜，迫使这些独特的性格从芸芸众生之中浮现。始于生动、
传奇，继而悲欢交加，终于某种形而上的沉思，这常常是虚构为文学完成的三部曲。对于历史话语或新闻
话语来说，多数纪实素材无法制造如此完整的美学效果。
④当然，虚构不仅是现实原型的加工，同时还是内心欲望的象征。按精神分析学的考察，受阻的欲望
转移至另一个领域谋求表达时，文学往往成为首选的形式之一。这时，虚构是欲望代偿性满足的重要策略。
另一方面，许多批评家已经察觉，欲望带动的虚构是许多通俗性娱乐作品的内在构成。从武侠小说的快意
恩仇模式到网络文学之中时髦的“穿越”“玄幻”小说，虚构的意义几乎就是为种种白日梦造就种种外显
的形式。一个孱弱的性格可以在武侠小说的阅读之中体验众人仰慕的英雄，一个卑微的小职员可以想象自
己“穿越”至唐朝，以公主身份上演一场轰轰烈烈的爱情，如此等等。总之，这时的虚构成为想象性地填
平生活缺陷的廉价手段。
⑤但是，深刻的文学虚构必须拥有娱乐之外的丰富含义。不论触动作家虚构的初始动机是什么，真正
文学杰作的标志是充分的美学内容。一个错讹的历史记载很快会被放弃，一个遭到证伪的科学命题不再获
得信赖，但虚构的文学话语为什么没有消失在公众视野之外？亚里士多德指出：“诗人的职责不在于描述
已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律可能发生的事。”很大程度上，虚构的文
学仍然与生活保持密切联系，并积极参与世界的各种对话。换言之，文学话语并未因虚构而破坏“可然
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律”和“必然律”意义上的“真实感”。
⑥何谓“真实感”？“真实感”的判断常常诉诸常识。而所谓常识很大一部分以历史话语与新闻话语
为基础。“乾隆皇帝上朝前，掏出手机拨了几个电话”“一条眼镜蛇拖着公共汽车经过十字路口——读到
这些陈述时，多数人的常识无法认同；历史话语和新闻话语积累的知识出面否认了这些陈述的可靠性。的
确，虚构可以上天入地：然而，“现实主义”文学追求日常环境与细节的真实，这时的文学虚构仅仅活跃
在历史话语和新闻话语共同提供的框架之内。所以，“熟悉生活”恰恰是虚构的前提。这不仅与随心所欲
的杜撰拉开了距离，而且，作家对于二者的理解深刻与否，往往投射于文学之中的历史景象和现实气氛的
再现。
⑦总之，真实孕育虚构，又制约虚构。日常生活之中的虚构无疑破坏了真实的认知，这时的虚构停留
于谎言的范畴：文学之所以可能拯救虚构，恰恰因为出现了更为深刻的真实认知。
（选自南帆《再谈虚构》，有删改）
3．第③段加点词“拼凑”指的是 。（2 分）
4．以下表述符合文意的一项是（ ）（3 分）
A．虚构具有脱俗的魔力，这是人们放弃琐事投入文学阅读最重要的原因。
B．只要欲望受阻或受挫，人们就会投身文学虚构当中获取代偿性的满足。
C．文学虚构因其特殊性享有豁免权因而可以挣脱常识的限制而任意飞翔。
D．仅仅将娱乐视为虚构的全部功能，无异于低估了文学虚构的深刻意义。
5．能够依据文意做出的一项推断是（ ）（3 分）
A．日常生活毫无波澜、琐碎不堪，亟待虚构的介入赋予其新意。
B．许多文学作品当中个性鲜明的人物都是作家东拼西凑而来的。
C．虚构不等同于生活真实，但虚构可能获得更深刻的艺术真实。
D．因虚构而丧失的部分真实能够依靠作品的美学效果予以弥补。
6．读完本文，小果打算以“文学虚构的意义在何处”为主题做读书分享，请你帮他拟写发言提纲。（4
分）
7．小果阅读该文章后对于“快穿”“玄幻”小说等通俗性娱乐作品是否应继续被追捧产生疑问，请你结合
文章内容帮其解惑。（5 分）
（二）阅读下文，完成8-11 题。（15 分）
《 》
陈之藩
①我像一朵云似的，飘到密西西比河的曼城，飘到绿色如海的大学来。
②校园的四周是油绿的大树，校园的中央是澄明的小池，池旁有一圣母的白色石雕，池里有个圣母的
倒影。穿黑衫的修士们在草坪上静静的飘动，天上的白云在池中静静的悠游。
③这是个学校呢？还是寺院？我正在一边问自己时，已经坐在校长的面前了。
④校长已为我找好了房子，一位修士陪看我走了十分钟路，走到另一片绿丛，有一石头垒起的小楼，
猛看去，像一白色的船在绿海蓝天之间缓缓前行。
⑤一位老太太静静的开了门，带我们走到我的住室。
⑥我没有办法不喜欢这样安静，柔和，洁净的房子。我安顿下来。我的房子很像一个花坞，因为墙纸
是浅浅的花朵，而窗外却是油绿的树叶，在白天，偶尔有阳光经叶隙穿入，是金色的。在夜晚，偶尔有月
光经叶隙泄入，是银色的。使人感觉如在林下小憩，时而闻到扑鼻的花香。至于那白色的窗纱，被风吹拂
时，更像穿林的薄雾了。
⑦我爱这个小屋。
⑧搬进的当晚，我已经知道了老太太的三代。第二天她又为我温习一次。在一阵苍凉的笑声后，我总
是听到她不改一字的这样说。
⑨“我大女儿嫁给第一银行的总裁，我二女儿嫁给皮货公司的总理，我缺少第三个女儿，不然，我一
定有个女婿是美国的总统了。”
⑩“我的丈夫是曼城有名的医生，五年前他死了。我不想卖我这四十年的房子。等我去了以后，给我
儿子，把他的诊所搬到这个房里来。这儿不是很像个疗养院吗？”
“
⑪
我不论你当什么教授，我也称呼你孩子，我是老祖母了。你祖母有我大吗？我已七十八岁了。”
⑫每天我回来，她向我背一遍身世。但半月来，我既未见过她的女儿，更未见过她的儿子，只是礼拜
天，似乎有一个小孙来接她去教堂。
⑬每天早晨，我只听到她在厨房的弄盆碗声，每天下午我回来，她总是在她屋里，大嚷一阵。
⑭“
我的孩子，桌上有你三封信，三封啊！
”
⑮我一边拆信，一边上楼，一边心酸。我每天可以接到一信，而我们的房东老太太正像每个老年人一
样，在每一年盼望着有一天儿子的圣诞卡片可以和雪花一起飞到房里来。一年只这么一次。而有时万片鹅
毛似的雪花，却竟连一个硬些的卡片也没有。
⑯这样大的一所房子，楼下是钢琴、电视、吊灯、壁炉、雕花的大收音机，厚绒的沙发，沉重的桌椅，
点缀得典雅而大方，每件东西全在诉说它们的过去的光荣，与而今的萧瑟。而楼上，这六七间大房，出出
进进的却只有两个生物，老太太与我。
⑰夜很深了，老太太还有时敲敲我的门：“孩子，夜里凉，不要冻着。”我有时也去敲敲她的门，道
声晚安，我并不怕她寂寞，我实在怕她死在屋里，而无人知。
⑱如此老太太每天回忆一遍她的过去，我复习一遍她的过去。
⑲其实这个房子与它主人的昔日，不必由老太太每天诉说的。由房内的每件物品，全可以看出一个故
事来。
⑳多少年前，一定是年轻的医生，带着美丽的爱人，风尘仆仆的看过很多地方，忽然发现，这绿色的
2
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山坡，碧色的丛林，幽美诱人。
㉑于是，买地、雇工、砍树、奠基，把他们梦寐了多年的云朵里的小屋，在褐色的地球上建立起来。
㉒这片丛林，自是不再寂寞了。以后除了春天的鸟声与秋天的蝉声，还有女人的语声与孩子的笑声；
除了绿色的叶子，还有花色的衣裳了。
㉓红木的大床，可以说明这对情侣的爱与眠；灰色的壁炉，可以说明他们的谈与笑；钢琴是女儿上学
时才抬进来的；灯笼是给儿子过生日才买来的；为庆祝他们的银婚，开了个特别大的晚会，也同时抬来这
厚绒的沙发；为庆祝他们的金婚，人家送来这巨幅的油画，挂在墙上；为庆祝他们的钻婚，才点缀上这雕
花盒的老收音机。
㉔以后女儿像蝴蝶一样的飞去了。儿子又像小兔似的跑走了。燕子来了去了，叶子绿了红了。时光带
走了逝者如斯的河水，也带走了沉疴不起的丈夫。
㉕在镜光中，她很清楚的看到如雾的金发，渐渐变成银色的了。如苹果似的面庞，渐渐变成不敢一视
了。从楼梯上跑下来的孩子，是叫妈咪，从门外走来的孩子叫起祖母来了。而逐渐，孩子的语声也消失了。
㉖这是最幸福的人的一生，然而我却从她每条苍老的笑纹里看出人类整个的历史，地球上整个的故事
来。
㉗这个故事告诉我们：人们似乎赢得了一切，又似乎又一无所有。草丛间的幼虫不断的涌到，废墟上
的花朵不断的浮现，楼上孩子的哭声，一个跟着一个的到来，然而征不服这永世的寂寞。
㉘一位哲人说的好，人间的面孔是画廊的肖像。每一个人，无例外的，在铃声中飘来，又在画廊中飘
去。
㉙我看不出有谁比这位老太太再幸福，但我也看不出还有谁比这位老太太再寂寞。
“
㉚
你不要着了凉。”老太太又敲我的门了。
“
㉛
谢谢你，我还没有睡，今夜我想多看些书。”
㉜我翻开伍尔夫①的《无家可回》，翻书页的声音，在这样静夜，清脆得像一颗石子投入湖中。
（选自《在春风里》，有删改）
【注】①弗吉尼亚·伍尔夫：英国著名的文学评论家、学者和传记家。
8．请赏析第
段画线句体现的人物情感。
⑭
（3 分）
9．分析⑳-
段在本文构思上的作用。
㉕
（4 分）
10．赏析本文第
段结尾段的妙处。
㉜
（4 分）
11．下列甲、乙两个标题，你认为哪个更合适，请阐述理由。（4 分）
甲：《永世的寂寞》 乙：《寂寞的画廊》
（三）阅读下面的诗歌，完成下面12-13 题。（8 分）
送魏万之京
【唐】李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
12．下列对本诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．本诗属于送别诗，紧扣“送”字，将叙事、写景、抒情相融。
B．首联先写魏万的离去，后交代离去的时间，属于倒叙的手法。
C．尾联诗人以长者的口吻劝勉友人，不要虚度光阴，情真意切。
D．全诗对送别场景细致描绘，真实反映了复杂情感和社会现实。
13．颔颈两联用词形象而富有深意，请结合具体内容进行赏析。（5 分）
（四）阅读下面的文言文，完成14-19 题。（19 分）
公默先生传
宋 王向
①公议先生刚直任气，好议论，取当世是非辨明。游梁、宋间，不得意。去居颍，其徒从者百人。居
二年，与其徒谋，又去颍。弟子任意对曰：“先生无复念去也，弟子从先生久矣，亦各厌行役。先生舍颍
为居庐，少有生计。主人公贤，遇先生不浅薄，今又去之，弟子未见先生止处也。先生岂薄颍邪？
”
②公议先生曰：“来，吾语尔！吾行年三十，立节循名，被服
①先王，究穷六经。顽钝晚成，所得无
几。校其所见，未为完人。岂敢自忘，冀用于世？予所厌苦，正谓不容。予行世间，波混流同。予誉不至，
予毁日隆。《诗》不云乎，‘谗人罔极’。主人明恕，故未见疑。谗一日效，我终颠危。智者利身，远害
全德，不如亟行，以适异国。”
③语已，任意对曰：“先生无言也。意辈弟子尝窃论先生乐取怨憎，为人所难，不知不乐也。今定不
乐，先生知所以取之乎？先生聪明才能，过人远甚，而刺口论世事，立是立非，其间不容毫发。又以公议
名，此人之怨府也。先生忧之是也，其去未是。意有三事为先生计，先生幸听意，不必行；不听，先生虽
去绝海，未见先生安也。”
④公议先生强舌不语，下视任意，目不转。移时，卒问任意，对曰：“人之肺肝，安得可视。闻善于
彼，阳誉阴非，反背复憎，诋笑纵横。得其细过声张口播缘饰百端得败行破。自然是人，贱彼善我。意策
之三，此为最上者也。先生能用之乎？”公议先生曰：“不能，尔试言其次者。”对曰：“捐弃骨肉，佯
狂而去，令世人不复顾忌。此策之次者，先生能用之乎？”公议先生曰：“不能，尔试言其又次者。”对
曰：“先生之行己，世人所不逮也！曾未得称高世，而诋诃锋起，几不得与妄庸人伍者，良以口祸也。先
生能不好议而好默，是非不及口而心存焉，何疾于不容？此策之最下者也，先生能用之乎？”公议先生喟
然叹曰：“吁，吾为尔用下策也。”
（取材于《宋史》，有删节）
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【注】①被服：承受，蒙受。
14．写出下列加点词在文中的意思。（2 分）
（1）以适异国( ) （2）曾未得称高世( )
15．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分）
（1）校其所见（ ）
A．考虑 B．计算 C．考察 D．改正
（2）诋笑纵横（ ）
A．合纵连横 B．奔放自如 C．杂错众多 D．无所顾忌
16．请把第①段画线句翻译成现代汉语。（5 分）
先生舍颍为居庐，少有生计。主人公贤，遇先生不浅薄，今又去之，弟子未见先生止处也。先生岂薄
颍邪？
17．第④段画线部分有3 处需加句读，请用“/”把这3 处标识出来。（3 分）
得其细过声张口播缘饰百端得败行破
18．第②段公议先生解答弟子任意的疑惑极具逻辑性，请就此加以分析。（3 分）
19．文中的先生一直叫“公议”先生，但文章的标题却叫“公默先生传”。这一标题有着怎样的寄寓？请
结合文章内容探究。（4 分）
（五）阅读下面文字，完成下面20-23 题。（11 分）
陶氏义庄碑记
（清）袁枚
①古立大宗，以馀财归之，有不足者资之于宗。后世废宗法，遂有一族而异目相视者。然汉之樊重、
魏之杨椿，均能散所有济族人数世之穷。第未尝扁表其庄，绰楔而书，□行其心之所安，而不以为义也。
范文正公修其法，号曰“义庄”。公之心，岂以义自居哉？以为仁事也，而义名之，然后使吾子孙知如是
则义，悖是则不义，方克踵行勿倦，与吾意相终始。而天下之大，人心之同，必有慕义无穷，而奋乎千百
世后者。
②浔阳陶氏之迁于吴也，距文正公六百年矣。族落落大满，不能无窭人子。征仕郎世魁，闻范氏之风
而悦之。其子员外筿，尊父志以继先贤，割沃畬①置庄，鸠②厥宗支，振廪同食，月会而旬计之。吴之人以
为今之陶、昔之范也。
③今夫江、河之大，绵亘万里，而世不能无断港绝潢者，非其本支故也。若夫岷山之旁流，昆仑之馀
波，而淤塞就枯焉，人能无憾于江、河乎？惟其能以九里之润，灌溉百川，而江、河乃愈增其大。然则陶
氏之以仁为富也，乃其善于持富也。《传》曰：尊祖故敬宗，敬宗故收族。《易》曰：“何以聚人曰
财。”聚即收之之谓也。天下人非财不收，而况于本族乎？
④余与筿之子振声戊午同试京兆，别二十二年，相见吴下。持此颠末，属余为记。余喜故人重逢，遽
闻高义，而又私念袁氏族党，零落难收，匪徒力有所让，盖亦自伤其闻之之晚焉。
（选自《袁枚全集》）
【注释】①沃畲：肥沃的田地。②鸠：聚集。
20．填入第①段方框处恰当的一项是（ ）（1 分）
A．盖
B．焉
C．盍
D．岂
21．下列对第①段中“汉之樊重、魏之杨椿”相关内容分析正确的一项是（ ）（3 分）
A．二人皆为“济族”之人，但朝廷并没有给予表彰宣传。
B．反衬“一族而异目相视者”，表达对世风日下的讽刺。
C．与范仲淹所为对比，突出二人“行仁不为名”的品质。
D．为下文论述铺垫，推进对设置“义庄”之价值的认识。
22．分析第③段所用论证手法的作用。（3 分）
23．请结合以下材料及本文内容，探究陶氏设立义庄的原因及其价值意义。（4 分）
材料一：孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的推字。他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，
得加以克服于礼，克己就是修身。顺着这同心圆的伦常，就可向外推了。
材料二：我的假设是中国乡土社会采取了差序格局，利用亲属的伦常去组合社群，经营各种事业，使
这基本的家变成氏族性了。一方面我们可以说在中国乡土社会中，不论政治、经济、宗教等功能都可以利
用家族来担负，另一方面也可以说为了要经营这许多事业，家的结构不能陷于亲子的小组合，必须加以扩
大。
（上述材料均节选自费孝通《乡土中国》）
三、作文（70 分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。（70 分）
当今时代，成功的企业往往是“无边界”的企业，它能冲破不同领域之间的藩篱，建立起融会贯通的
创新型组织；但是也有一些企业，在自己确定的领域深耕细作，如老干妈“只做一瓶辣椒酱，只为追求更
高品质”，也取得了很大成功。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800 字。
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